1、第4课时【教学目标】【教学重、难点】1.能使用所学单词和句型询问别人拥有的物品。重点:用恰当的单词和句型询问别人拥有的物品。2.学会chant。难点:会唱课本第54页的英文歌谣。3.会读、学写字母Uu, Vv, Ww。【教学准备】复读机、配套磁带、卡片。批注教学过程Step 1: Warming up师生齐唱上一课时的chant开始本堂课。Step 2: PresentationListen and say. Then, chant.播放录音,请学生整体感知韵句;再次播放录音并逐句停顿,请学生跟着录音说韵句。Step 3: Consolidation1. Play the game. Foll
2、ow and say.仿照课本活动5的示例开展游戏。2. Listen, repeat and trace the letters.教师在黑板上给学生示范字母Uu, Vv, Ww的书写,然后让学生在自己的练习本上书写这三个字母。3. Ask and answer. Then tick.(1) 翻译句子: Does your father go to work by car? She goes to school by bus.(2) 学生两人一组使用所学句型进行对话。Step 4: Homework熟读本课时学的歌谣。【板书设计】Unit 2 Has Amy got a bike? 第4课时【教学反思】由于是对话教学,因此在备课的过程中,我对教材进行了一定的加工,根据学生的实际生活,对句型的出现顺序进行了编排。同时创设情境,操练所学过的语言文化知识。