1、第4课时【教学目标】【教学重、难点】1.能使用所学单词和句型询问别人拥有的物品。重点：用恰当的单词和句型询问别人拥有的物品。2.学会chant。难点：会唱课本第54页的英文歌谣。3.会读、学写字母Uu, Vv, Ww。【教学准备】复读机、配套磁带、卡片。批注教学过程Step 1: Warming up师生齐唱上一课时的chant开始本堂课。Step 2: PresentationListen and say. Then, chant.播放录音，请学生整体感知韵句；再次播放录音并逐句停顿，请学生跟着录音说韵句。Step 3: Consolidation1. Play the game. Foll
2、ow and say.仿照课本活动5的示例开展游戏。2. Listen, repeat and trace the letters.教师在黑板上给学生示范字母Uu, Vv, Ww的书写，然后让学生在自己的练习本上书写这三个字母。3. Ask and answer. Then tick.(1) 翻译句子： Does your father go to work by car? She goes to school by bus.(2) 学生两人一组使用所学句型进行对话。Step 4: Homework熟读本课时学的歌谣。【板书设计】Unit 2 Has Amy got a bike? 第4课时【教学反思】由于是对话教学，因此在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，对句型的出现顺序进行了编排。同时创设情境，操练所学过的语言文化知识。
