1、第四单元热和能内能第13课时热和能知能优化训练中考回顾1.(2020青海中考)下列说法正确的是()A.固体很难被压缩,说明分子间有引力B.物体吸收热量,温度一定升高C.0 的冰没有内能D.闻到花香是因为发生了扩散现象答案:D解析:固体很难被压缩,说明分子间存在斥力,故A错误;物体吸收热量,温度不一定升高,如晶体在熔化过程中,吸热但温度保持不变,故B错误;一切物体在任何情况下都有内能,所以0的冰块也有内能,故C错误;我们能闻到花香是因为具有花香味的分子运动到空气中,被吸入鼻子中,属于扩散现象,这说明了分子在不停地做无规则运动,故D正确。2.(2020天津中考)端午佳节,粽香万里。煮粽子是通过(选
2、填“做功”或“热传递” )的方式来增大粽子的内能的;煮熟的粽子散发出香味,这是现象。答案:热传递扩散解析:煮粽子时粽子吸收热量、温度升高,是通过热传递方式增加粽子内能的;因为分子在永不停息地做无规则运动,所以能闻到煮熟的粽子散发出的香味,这是扩散现象。3.(2020内蒙古呼和浩特中考)如图甲所示,用加热器给初温均为20 的A、B液体加热(mAcBB.若mA=mB,则cAcBC.若cA=cB,则mAmB答案:BC解析:由题图乙可知,在相同时间内,tAtB,QA=QB,即cAmAtA=cBmBtB,若mA=mB,则cAcB;若cA=cB,则mAc煤油,质量相同的水和煤油吸收相同的热量时,根据t=Q
3、cm知,水的温度变化小,选项D错误。12.(多选)在比较不同液体的比热容大小的实验中,用相同的酒精灯对四种液体加热,得到如表所示的实验数据。次数液体质量/g升高的温度/加热时间/min1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514如果四次实验中,在相同时间内,水、甲、乙、丙吸收的热量相等,已知水的比热容为c水=4.2103 J/(kg),则由上述条件可得()A.第1次实验中,水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量B.第1、2次实验中,甲液体吸收的热量比水吸收的热量多C.乙液体的比热容为2.1103 J/(kg)D.丙液体的比热容小于乙液体的比热容答案:BC解析:用酒精灯加热
4、液体,酒精燃烧放出的热量只有一部分被水吸收,还有一部分热量被容器吸收和散失到空气中,故选项A错误;相同的酒精灯加热液体,在单位时间内酒精灯放出的热量相同,由题干知,四次实验中,在相同时间内,水、甲、乙、丙吸收的热量相等,而甲的加热时间比水长,故甲液体比水吸收的热量多,故选项B正确;同理,Q乙Q水=21,又知t乙t水=21,m乙m水=21,由Q=cmt得,c乙c水=Q乙m乙t乙Q水m水t水=Q乙m水t水Q水m乙t乙=211122=12,c乙=12c水=124.2103J/(kg)=2.1103J/(kg),故选项C正确;根据公式Q=cmt,乙、丙两种液体质量相等,吸收相同的热量,丙升高的温度越低
5、,所以丙的比热容大,故选项D错误。13.冬天,同学们喜欢用热水袋取暖,这是通过的方式使手的内能增加的;若热水袋中装有1 kg的水,当袋内的水温从60 降低到40 时,水放出的热量是J。已知水的比热容c水=4.2103 J/(kg)答案:热传递8.4104解析:改变物体内能的方式有做功和热传递两种,做功是能量的转化过程,热传递是能量的转移过程。用热水袋取暖,是利用热传递的方式增加手的内能的。知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温,利用放热公式可求出水放出的热量Q放=c水m水(t0-t)=4.2103J/(kg)1kg(60-40)=8.4104J。14.某汽车的散热器用水作冷却剂,散热器中水的
6、质量为5 kg,水的温度升高10 时吸收的热量是J。水的比热容为4.2103 J/(kg)答案:2.110515.将干净的玻璃板挂在弹簧测力计下,使玻璃板水平接触水面,如图甲所示。然后稍稍用力向上拉动玻璃板,玻璃板并未与水面分离,却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲,如图乙所示,这是因为,此时弹簧测力计示数(选填“大于”“等于”或“小于”)玻璃板自身重力。答案:分子之间存在引力大于解析:当玻璃和水接触在一起时,玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内,所以水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力;当向上拉玻璃板时,弹簧测力计的读数等于玻璃板的重力加上分子间的引力,因此弹簧测力计的示数大于玻璃板自身
7、的重力。16.图甲是探究不同物质吸热升温现象的实验。将质量相等的沙子和水分别装在烧杯中,并测出沙子和水的初温。然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1 min记录一次温度。实验记录如下表。加热时间/min01234温度/沙子2025293438水2021222324(1)实验中,加热时间实质上反映了。(2)根据实验数据,在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图像。甲乙(3)分析图像可知,对于质量相等的沙子和水,吸收相等的热量,升温较快的是;若使二者升高相同的温度,则吸收的热量较多。通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫作。答案:(1)水和沙子吸收热量的多少(2)如图所示
8、(3)沙子水比热容解析:(1)实验中,加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少,在相同热源的情况下,加热时间越长,说明吸收热量越多。(2)根据实验数据,利用描点法画出五对坐标点,然后将五对坐标点用线连接起来,画出沙子和水的温度随时间变化的图像,如答案图所示。(3)分析题图可知,对于质量相等的沙子和水,吸收相等的热量,升温较快的是沙子;若使二者升高相同的温度,对水加热时间较长,说明水吸收的热量较多。综上可知,水吸热能力较强。物理学将物质的这种属性叫作比热容。17.小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热情况。(1)写出调整实验器材的方法步骤。(2)依据小明的探究方案,实验探究过程中,
9、除了选用相同规格的烧杯和酒精灯,还需要控制不变的量有哪些?(3)实验探究记录数据如下表。加热时间/min012345678910水的温度/3031323334353637383940食用油的温度/3032.53537.54042.54747.55052.555在这些数据中,哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生的错误?分析实验数据,可以得出的结论是什么?答案:(1)调整下面的铁夹,使石棉网处于适当的高度;调整上面的铁夹,使温度计处于适当的高度。(2)水与食用油的质量和初始温度。(3)第6 min食用油的温度记录错误。分析表中的数据可知,加热时间相同时,食用油升高的温度比水高。分析比较水在第
10、5 min、10 min 和食用油在第2 min、4 min的数据可知,升高相同的温度,水需要加热的时间比食用油的长,进而得出水的吸热本领比食用油大。(只答水的吸热本领比食用油大也可)18.呼和浩特市某中学为学生提供开水,用电热器将220 kg的水从17 加热至97 ,已知水的比热容为4.2103 J/(kg),则:(1)电热器内的水是放出热量还是吸收热量?(2)电热器内的水在这一过程中吸收或是放出的热量是多少?答案:(1)吸收热量(2)7.392107 J解析:(1)在烧水的过程中,水的温度升高,内能增加,水需要吸收热量。(2)加热过程中水吸收的热量Q吸=cmt=220kg4.2103J/(
11、kg)(97-17)=7.392107J。19.随着人们生活水平的提高,越来越多的家庭采用“水地暖”进行供暖。其原理是以温度不高于60 的热水为热媒,热水在埋置于地面以下填充层中的管道内循环流动,加热整个地板,通过地面以热传递方式向室内供热(如图所示)。水的比热容为4.2103 J/(kg)(1)某房间一段时间内循环流动的水质量为1 000 kg,进水温度为55 ,出水温度为40 。这段时间里水向外界放出多少热量?(2)“水地暖”以水为媒介,是因为水的比热容较大,请具体说明为什么要利用这一特性。答案:(1)6.3107 J(2)水的比热容较大,在温度变化量t一定时,相等质量的水释放的热量较多。解析:(1)水释放的热量Q=cm(t-t0)=4.2103J/(kg)1000kg(55-40)=6.3107J;(2)由热量公式Q=cmt可知,由于水的比热容c较大,在温度变化量t一定时,与其他物质相比,相等质量的水释放的热量较多。
