1、3.2.2植株的生长教学目标【知识与能力】1.描述芽的发育和根的生长过程2.说明植株的生长需要营养物质【过程与方法】初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力【情感态度与价值观】初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。教学重难点【教学重点】1.根尖的结构及其发育。2.叶芽的结构及其发育。3.植株生长需要无机盐的种类。【教学难点】1.根尖的结构及其发育。2.叶芽的结构及其发育。课前准备课件、相关实验材料用具等。教学过程情境导入师出示挂图，依图提问：1.种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2.植株的生长主要表现在哪
2、些方面？讲授新课问题引导自主探究任务一：同学们阅读教材P96-97，1.在教师的指导下，学生明确探究根的什么部位生长最快的探究思路、方法、步骤。2.学生进行探究，并通过探究思考以下问题：在探究根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？通过数据分析，生长最快的是什么部位？如果周围的同学测量数据和你不一致，有何原因？当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，应当怎么处理？如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？想一想，根的生长只与伸长区有关吗？展示交流释疑解惑问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况
3、点拨指导。问题由学生小组讨论合作探究，教师点拨指导。教师强调：1.本实验的注意问题。2.根生长最快的部位是伸长区。3.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。问题引导自主探究任务二：同学们自主阅读教材P98-99，思考以下问题：枝条及其绿叶都是什么发育而来的？芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？植物是如何获得营养物质的？农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流释疑解惑题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导。学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果。问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导。总结要点：植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。课堂小结1.幼根是怎样生长的？2.芽是怎样发育成枝条的？3.植株的生长需要哪些营养物质？板书设计第二节植株的生长一、幼根的生长1.根尖的结构。2.幼根的生长。二、枝条是由芽发育成的三、植株的生长需要营养物质水无机盐有机物随堂练习
