1、专题二文学类文本阅读错误类型常见情形人物概括不准特点概括错误；特点概括过多；特点概括不全。事实陈述混乱将人物的这种行为说成是另一种行为；将人物的这种想法说成另一种想法；颠倒人物做事的顺序；将此人所为说成是他人所为。技巧断定不当说错某个情节的性质或情节安排的作用；说错某处运用的修辞手法及其作用；说错某处运用的表现手法及其作用；说错某处运用的表达方式及其作用；说错句子的含意、风格和表达作用。评价理解失当评价人物感情失当，如褒贬用语不当；评价人物说法过重或过轻；对人物的性格特点、行为方式等进行违背文意和常理的解说(曲解文意)。文本评述失据对人物的评价于文无据；叙述的人物的行为文中没有对应信息；总结的
2、所谓“主旨”不在文本的主题范畴内。(无中生有)第一步：圈画敏感点，回归原文找对应第二步：比对细分析，排除判断定答案圈画敏感点回归原文找对应A.小说以越洋电话展开故事，引出了司马教授和土拨鼠的交往，随后两人出国到拍卖行调査情况，最后以圆满的结局收尾，可谓首尾呼应。(思考方向：相关内容之“情节内容”；艺术特色之“情节手法”)司马教授带着土拨鼠一起飞到国外，来到了拍卖行。最终，拍卖行不得不归还了观音菩萨像。(1)司马教授和土拨鼠二人出国到拍卖行调查情况，历经曲折，最终成功收回国宝。(2)开篇以在国外发现中国的观音菩萨像开端，以成功收回结尾，首尾呼应。由此判定此项正确。B.墓门的封砖被炸毁，但墓室没有
3、任何损伤。这种盗墓方法被土拨鼠称为绝户盗，可看出盗墓者极其疯狂，是盗墓老手，手段极其高明。(思考方向：相关内容之“情节分析”)墓门是用炸药炸开的，这种盗墓方法最缺德，故称绝户盗。墓门的封砖都炸成了这样，可墓室没一点损伤，炸药拿捏得恰到好处，不是老手绝对办不到！通过与原文比对，可以判断此项正确。C.土拨鼠出身于盗墓世家，虽干过盗墓的勾当，但改邪归正后却真诚地帮助司马教授解决文物保护中的棘手问题，贏得了司马教授的尊重。(思考方向：相关内容之“形象分析”)土拨鼠是一个七十多岁的老头儿，出身盗墓世家，还和司马教授成了好朋友。土拨鼠断定当时古墓内肯定砖灰弥漫，这盗墓贼虽然把观音菩萨像外面的砖灰擦拭干净了，可耳朵眼里一定有残留。通过与原文比对，可以判断此项正确。D.本文运用插叙手法，插入“观音像完璧归赵”一段，目的暗示下文拍卖的观音失而复得的结局。(思考方向：艺术特色之“叙述手法”)原来，以前也发生过类似的事：一家国外拍卖行要拍卖一座盗自中国古墓的观音菩萨像，经化验正好和古墓里的泥土完全相同，最终观音像完璧归赵！运用插叙，可以起到补充情节和衬托主要人物的作用，使行文起伏多变。并不能起到暗示结局的作用。所以此项错误。
