1、 练习四教学目标：1.通过情境练习，让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度，以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。2.培养学生对知识应用的能力，以及解决实际问题的能力。3.让学生通过练习，激发学生对学习数学的兴趣，培养认真仔细的计算好习惯。学习目标：能熟练的进行两位数加两位数进位加法，并能运用所学知识解决简单数学问题。教学重点：复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。 教学难点：复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。体会计算方法的多样化。教 法：练习法学 法: 练习法教 具：小黑板学 具：小棒课
2、时安排：2课时第一课时教学过程：一、复习导入1.算一算9+18= 38+36= 44+36= 72-31=二、创设情境1.出示课本第73页第3题。（1）学生先独立思考，弄清题意。（2）分别计算出每个算式的得数，把得数相同的小动物连在一起。（3）全班交流，集体订正。2.出示课本第73页第5题。引导学生弄清题意，试着寻找解决问题的办法。3.出示课本第74页第7题。（1）引导学生理解题意，如20与某数的和在6575之间，才算打中。（2）全班交流。指名回答。三、巩固练习完成课本第73页第1题、第2题。学生独立完成。四、拓展练习1.完成课本第74页第6题。教学渗透估算的方法。2.完成课本第74页第8题。
3、（1）教学时说清游戏规则。（2）指名两名学生示范，再组织全班进行游戏。同桌一人说一个数，合作完成游戏。五、课堂作业用竖式计算。23+17= 67+15= 16+29= 55-50= 56+28= 65+29= 48+46= 73+27= 39+45= 18+56= 六、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？ 第二课时教学过程：一、 在里填上合适的数字。28+32=0 43+29=2 75+18=3 39+41=0 54+17=1 26+17=3 37+59=6 64+28=2 54+28=2 75+16=1二、 竖式计算。57+28= 48+25= 33+49= 49+19= 64+18= 三、解决问题1.我有26朵花，姐姐比我多17朵，姐姐有几朵花？2.小明有一些枣，吃了20个，还剩39个，原来小明有多少个枣？3.妈妈有100元钱，想买一件56元的上衣和一条28元的裤子，应找回多少元钱？4.在一次跳绳比赛中，小亮跳了80下，小花跳的比小亮多20下，小花跳了多少下？5.“六一”节文艺节目表演，一年级参加15人，二年级参加18人，三年级参加23人，一共有多少人参加表演？板书设计： 练习四课后反思：
