1、班级_ 姓名_ 第_组物理：19.2 放射性元素的衰变导学案（人教版选修3-5）审核：高二物理组 编写人：朱栋栋寄语：谁的心能够先静下来，谁就先能够取得成功。学习目标：1、知道放射现象的实质是原子核的衰变2、知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律3、理解半衰期的概念学习重点和难点：原子核的衰变规律及半衰期以及半衰期描述的对象教学过程（一）引入新课：同学们有没有听说过点石成金的传说，或者将一种物质变成另一种物质。那有没有真的（科学的）能将一种物质变成另一种物质呢？这就是我们今天要学习的放射性元素的衰变。（二）进行新课1原子核的衰变原子核放出或粒子，由于核电荷数变了，它在周期表中的_就变了
2、，变成_原子核。我们把这种变化称为原子核的_。科学、真实的将一种物质变成另一种物质，原来就是原子核的衰变。铀238核放出一个粒子后，核的质量数减少_，核电荷数减少_，变成新核-钍234核。那这种放出粒子的衰变叫做_。放出粒子的衰变叫做衰变。那放出粒子的衰变叫做衰变？衰变方程式遵守的规律：（1）_守恒（2）_守恒（注意：守恒就是反应前后相等）衰变规律：AZXA-4Z-2Y+42He例1：钍234核也具有放射性，它能放出一个粒子而变成23491Pa（镤），那它进行的是衰变，请同学们写出钍234核的衰变方程式？解：钍234核的衰变方程式：_衰变规律：AZXAZ+1Y+0-1e提问：衰变如果按衰变方程
3、式的规律来写的话应该没有问题，但并不象衰变那样容易理解，因为核电荷数要增加，学生会问为什么会增加？哪来的电子？解答：原子核内虽然没有_，但核内的的_和_是可以相互转化的。当核内的转化为_时同时要产生一个_它的方程为：_这个电子从核内释放出来，就形成了衰变。可以看出新核少了一个中子，却增加了一个质子，并放出一个电子。注意：射线是由于原子核在发生衰变和衰变时原子核受激发而产生的光（能量）辐射，通常是伴随射线和射线而产生。射线的本质是能量，不能单独发生。2半衰期提问：阅读教材半衰期部分放射性元素的衰变的快慢有什么规律？用什么物理量描述？这种描述的对象是谁？来源:Z,xx,k.Com提供教材上的氡的衰
4、变图的投影：m/m0(1/2)n由图可知：（1）氡每隔_天质量就减少一半。（2）用半衰期来表示。（3）大量的氡核。总结：半衰期表示放射性元素的_的快慢放射性元素的原子核，有_发生衰变所需的_，叫做这种元素的半衰期半衰期描述的对象是_的原子核，不是_原子核，这是一个统计规律。例如：数学上的概率问题（抛硬币）将1万枚硬币抛在地上，那正反两面的个数大概为5000对5000，但就某个硬币来看要么是正面，要么是反面。这个事实告诉我们统计规律的对象仅仅对大量事实适用，对个别不适用。教师：元素的半衰期反映的是原子核内部的性质，与原子所处的化学状态和外部条件无关。简单介绍：镭226氡222的半衰期为1620年
5、铀238钍234的半衰期为4.5亿年点评：一种元素的半衰期与这种元素是以单质形式还是以化合物形式存在，或者加压，增温均不会改变。基础训练（课本问题与练习2、3、4、5、6）2、（A级）3、（A级）4、（A级）5、（A级）6、（A级）班级_ 姓名_ 第_组19.2放射性元素的衰变过关检测卡审核：高二物理组 编写人：朱栋栋1（A级）衰变中所放出的电子，来自（ ）A原子核外内层电子B原子核内所含电子C原子核内中子衰变为质子放出的电子D原子核内质子衰变为中子放出的电子2（A级）射线的本质是（ ）A电子流 B高速电子流C光子流来源:ZxxkD高速氦核流3（A级）一种同位素的几种原子，它们的（ ）A中子数一定相同B质子数一定相同C原子序数一定相同D核外电子数一定相同
