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高中语文 第二单元 第5课 荆轲刺秦王课时作业(含解析)新人教版必修1.doc

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资源描述

1、荆轲刺秦王1. 填空战国策是一部体史书,秦汉间编纂,经西汉整理,定名为战国策。2.下列字注音全都正确的一项是( )A樊於期(w) 骨髓(su) 揕胸(zhn) 淬火(c)B濡缕(r) 忤视(w) 变徵(zh)瞋目(chn)C厚遗(wi) 拊心(f) 创伤(chun) 箕踞(q)D戮没(l) 卒起(z) 陛下(b) 拜谒(y)3.对下列各句中词语的解释,不正确的一项是( )A持千金之资币物币:礼品。B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:给予、赠送。C荆轲顾笑武阳,前为谢曰 谢:道谢。D图穷而匕首见 穷:穷尽。4下列句中加横线的词与现代汉语相同的一项是( )A今行而无信,则秦未可亲也 B此臣日夜切齿拊心也

2、C而伤长者之意 D愿大王少假借之5下列对“以”的解释归类正确的一项是 ( )樊将军以穷困来归丹 皆白衣冠以送之不敢兴兵以拒大王 今有一言,可以解燕国之患而秦武阳奉地图匣,以次进 侍医夏无且以其所奉药囊提轲而乃以手共搏之 臣乃得有以报太子丹不忍以己之私A/ B/C/ D/6下列句子句式不同于其他三项的一项是( )A遂率子孙荷担者三夫 B太子及宾客知其事者C群臣侍殿上者 D父母宗族,皆为戮没7下列选项中有通假字的一项是( )秦王必说见臣 今日往而不反者,竖子也燕王诚振怖大王之威 行李之往来,共其乏困轲自知事不就,倚柱而笑 荆轲逐秦王,秦王还柱而走群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 事所以不成者,乃欲以生

3、劫之A B C D8.将下列五句话填入下面的横线上,顺序最恰当的一句是() 须弥山石窟最引人注目的,是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内,十分壮观,是全国最大的石窟造像之一。神态端庄头梳螺髻双耳垂肩脸如满月身披袈裟A.B.C.D.9下列各句中,没有语病的一句是 ( )A现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这样美好的社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。 B晚清以来,由于西方列强的坚船利炮对中国的征服,使中国文化的底气显得有些不足。 C苏宁已不再只扮演“价格杀手”的角色,此次入辽十周年庆典,苏宁在重视价格策略的同时更加重视服务策略,

4、发起“价格+服务”等多方位的价值战。 D近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 10依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )我国已进入老龄化社会,65岁及以上老年人已达1.5亿,_。_;_。_;_。_。正因如此,老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手,是道德问题按通常30%的发生率估算,每年有4000多万人老人至少发生1次跌倒为了保障老人的生命和健康,二者都需要肯定的回答知不知道怎样向跌倒的老人正确施救,则是技术问题见危不救,可能导致老人伤残或死亡救助不当,也可能帮了倒忙,加重老人病情伤情,甚至造成

5、更加严重的后果A B C D11古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序,古人字前常加排行次序,父之兄称“伯父”,父之次弟称“仲父”,仲父之弟称“叔父”,最小的叔父称“季父”,后来伯仲之弟统称“叔父”。古代称为“伯夷”、“仲尼”、“叔向”、“季路”的四人,正确的排行顺序是:( )A.老大、老二、老三、老四 B.老大、老二、老三、最小C.老二、老三、老四、老大 D.老三、老四、老大、老二12.在下面的横线处各补上一句话。要求:与画横线的句子句式大体一致,字数不一定相等,整个句子意思连贯。太阳自有太阳的光芒,小草当有小草的春天。人间有情,精神无价,没有尊卑贵贱之分,没有长幼贫富之别。他们是崇高的人

6、,如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净,崇高的精神构成他们的人生价值;,、,。但他们让我们怦然心动,泪眼婆娑。这就是朴素的力量,一种纯粹得不能自已的感动,一次次叩问着我们的良心。13.下面这副对联的下联结构已经被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,使之与上联对仗工整。上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙。下联内容:红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天下联:【参考答案】1.国别体,刘向。2.B(A项“淬”应读“cu”;C项“箕”应读“j”;D项,“卒”应读“c”)3.C (C项的“谢”是“谢罪”的意思。)4.B(B项,“切齿”古今都

7、表示痛恨。A项,“无信”古义为“没有信物”;今义为“不讲信用”。C项,“长者”古义“德行高的人”;今义“年龄、辈分高的人”。D项,“假借”古义为“宽容、原谅”;今义“利用某种名义、力量等来达到目的”。)5.B(是介词,因为;是连词,表目的,来;是介词,用;介词,凭;是介词,按照。)6.D(A、B、C三项都是定语后置句。其中A项也是省略句,“之”字后省略介词“以”。D项是被动句,“为”表被动。)7.B(句“说”通“悦”,句“反”通“返”,句“振”通“震”,句“共”通“供”,句“还”通“环”,“卒”通“猝”。)8.B(从语境来看,“身披袈裟”是弥勒大坐佛的主要特征,应放在最前面;然后按头脸双耳神态

8、这样的顺序去排列。)9C(本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余,结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法,即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知,A项,“不仅而且”是递进关系,后面的两个分句位置颠倒。B项,缺少主语。“由于”和“使”去掉一个。D项,“切忌”和“不要”,否定不当。)10B (先按照句子与句子之间的关系将、排在一起,再根据句与首句中数字的直接关系,将排在首位,再根据句所述的“二者都需要肯定地回答”确定“二者”指的是“伸援手”和“正确救助”。)11B (伯为老大,仲为老二,叔为老三、季排最小。从史实看,除以“季”为末子外,伯仲以外叫“叔”的为多。例如,周武王分封诸弟皆称“叔某”,因为他是老二。如“伯夷”、“仲尼”、“叔向”、“季路”, 正确的排行顺序是: 老大、老二、老三、最小。)12.示例:他们是平凡的人像泥土一样真切小草一样普通真理一样朴素平凡的事业闪耀他们的道德光辉13.小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天。

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