1、交换【学习目标】1通过观察发现，掌握加法交换律的意义，会用自己喜欢的方式表示加法交换律。2会运用加法交换律解答实际问题的过程。【学习重难点】1通过观察发现，掌握加法交换律的意义，会用自己喜欢的方式表示加法交换律。2会运用加法交换律解答实际问题的过程。【学习过程】一、知识链接口算。37+22= 58+67= 35+65= 0+57=22+37= 43+86= 120+240= 73+57=在加法算式中，相加的两个数叫什么？相加得到的结果叫什么？二、自主学习1花园里有许多蜻蜓，飞走了18只黑蜻蜓和32只红蜻蜓，还剩下32只黑蜻蜓和18只红蜻蜓。花园里原来哪种蜻蜓多一些？思路探究：求花园里原来哪种蜻
2、蜓多，应知道原来黑蜻蜓和红蜻蜓各有多少只。花园里原来黑蜻蜓的只数等于飞走的18只加上还剩下的32只，即18+32=（ ）（只），花园里原来红蜻蜓的只数等于飞走的32只加上还剩下的18只，即32+18=（ ）（只）。要知道哪种蜻蜓多，就是比较18+32和32+18的大小。列式解答：观察你的算式，你有什么发现？列式解答：观察上面的两个算式，我发现只是两个算式的加数的（ ）变了，但（ ）并没有变化。由此可以得出结论：交换加数的位置，（ ）不变。2你能仿照上面的等式再写出几个吗？ 3认识加法交换律：两个（ ）交换（ ），（ ）不变，这叫做（ ）。4用字母A、B表示加法交换律： 【达标检测】1填空。（1）交换（ ）的位置，（ ）不变，这是加法（ ）律。用字母表示是（ ）。（2）a58=（ ）（ ）300600=（ ）（ ）（ ）65=（ ）352计算下面各题，并用加法交换律验算。38456= 307348= 123+2847=3你会简便计算吗？182765118 89110111
