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《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习核心梳理·固根基 1-3-2-5语言艺术的鉴赏和评价 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:128177 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:4 大小:22KB
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1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。核心梳理固根基一小说中的语言鉴赏1.小说语言中的手法运用(1)表达方式的运用。小说常用的表达方式有记叙、描写、议论、说明和抒情,其中常考的是对人物语言的描写。描写主要包括多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描等。人物描写,指语言、动作、心理、神态、肖像等的描写,主要是为表现人物,突显主旨而进行的。(2)表现手法的运用。小说常见的表现手法(包括布局谋篇)有象征、悬念、铺垫、衬托、对比、抑扬、照应、巧合、突转等。象征:借具体事物来体现某种精神品质。悬念:吸引读者

2、的阅读兴趣。铺垫:为下文打下伏笔。衬托:为更好地将作者的表达意图表现出来。对比:突出另一方面。先抑后扬或先扬后抑:为突出后者。首尾照应:使文章结构严谨。(3)修辞格的运用(同散文,不再赘述)。2.小说语言特色平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。二散文中的语言鉴赏1.散文语言中的手法运用(1)修辞格的运用。比喻:增强语言的生动性、形象性,化抽象为具体,使人易于理解。拟人:把人格化,使之更形象,增强了语言的表达力。排比:增强语势,使语言更有表现力,表达得更有气魄。引用:使内容更丰富、准确、深刻。夸张:突出要表达的

3、事物,烘托气氛,增强感染力,揭示本质。反语:增强讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。对偶:句式整齐,结构一致,形式优美,使语言更有表现力。反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻印象。反问:加强语气,增强语势。设问:提醒人们对“”内容的思考,或者突出强调“”内容。顶针、互文:整齐美、回环美、音乐美。(2)表达方式的运用。记叙、议论、描写、抒情,其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、托物言志、情景交融)。描写:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白

4、描工笔等。(3)表现手法的运用。常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。2.散文语言特色朴素自然美:口语化,方言色彩。朴素无华,亲切感人,充分展示作者的情感。含蓄美:(有哲理,借景抒情)含意丰富深刻,富有哲理,给人启迪。音乐美:(叠词、句式上整句为主或整散结合)节奏明快,音节和谐,富有韵律,给人以音乐美。绘画美:(多种修辞,多角度写景)画面感强,具有诗情画意。典雅美:(文言词汇多,引用或化用古人诗词)语言典雅。诙谐美:幽默。简洁美:短句子。细腻美:细节描写或表现情感细腻。关闭Word文档返回原板

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