1、河南省信阳市商城县2019-2020学年七年级语文下学期期末考试试题题号一二三四总 分（一）（二）分数得分评卷人一、 积累与运用（共28分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.矜持(jn) 取缔(t) 毋宁(w) 姗姗来迟(shn)B.销蚀(sh)拍摄(sh)木杮(sh)千钧重负(jn)C.臆断(y)伫立(zh)概率(l)忧心忡忡(zhng)D.剽悍(pio)绽开(zhn)服侍(sh)气冲斗牛(du)2.下列各组词语书写无误的一项是()(2分)A.愧怍 点缀遗孀 迫不急待B.遗憾撵走赢弱目不窥园C.猥琐契约步履沥尽心血D.累赘撬开沉淀锋芒必露3.下列句子中没有语病的一项是
2、()(2分)A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。B.增加质量是语文教学改革的当务之急。C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。D.当外国友人来杭州时,受到了杭州人民的热烈欢迎。4下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)A在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。B重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。C他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。D春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。5将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()(2分)全民阅读率的上升，显然是一件好事。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长
3、。但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A B C D6默写句子。（8分）（1）不畏浮云遮望眼, 。(王安石登飞来峰)（2）草树知春不久归， 。（韩愈晚春）（3）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客）（4）是非木杮， ？（纪昀河中石兽）（5）木兰诗中写军情紧急，木兰奔赴战场的句子是：_，_。（6）杜牧泊秦淮中借商女讽刺那些醉生梦死的官僚的诗句是: ， 。7名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）他拉上了个买卖，
4、把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就要喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。选段出自名著 ，作者是 ，这里所写的是 （写出人名）在烈日下拉车的情景，细腻逼真，令人感同身受，他最大的梦想是 。 （2）“我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女,他们全都死了!所有我仇恨的一切,就在那里!”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混,他把战舰引向东方。第二天,可怕的打击开始了!这段文字出自名著 ,文段中的船长是(人物
5、)。根据选文中的语言,结合名著，概括这位船长的性格特点： 、 。(任写两点)8 综合运用（共6分）“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动，完成如下任务。（1）请你围绕活动主题，设计两个活动方案。（2分） （2）为营造活动氛围，请你为该活动拟写一条宣传标语，使用一种修辞手法。（2分） （3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。（2分） 得分评卷人二、现代文阅读（共26分）（一） 阅读老山界(节选)，完成9-12小题。（共11分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子
6、蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，
7、演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓
8、着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌
9、，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。9 请用简要的语言概括选段的主要内容。（2分） 10 选文第1段写景作者调动了人的哪几种感官来描写的？请任举一例并说明其作用。（3分） 11.试从修辞角度说说你对下面这句话的理解。（2分）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。 12.选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，
10、这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？（4分） (二)阅读下面的文字,完成第13-17题。(15分)殉情的岩鹰宋伯航在西北边疆的草原上,以游牧为生的柯尔克孜族人家,有一个传统习俗,凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰。其益处一是在放牧时,猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用;二是当作闲暇时放鹰娱乐之用。尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后,一般在与儿子儿媳分家时,必须送上一只猎鹰。在柯尔克孜族人心中,鹰不仅被视为一种家当,还被视如生命般珍贵。居玛洪老人准备跟二儿子分家,让晚辈独立另过日子,可老人的心中除了父子二十多年来不
11、离不弃、难以割舍的感情外,一直闷闷不乐的是至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子。为了却自己的心愿,就在一个月前,老人独自骑马早出晚归,一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子。老人在三十里外的深山里,寻到了他所要捉的雏鹰,但由于雏鹰太小,需待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉,所以老人迟迟未去捉回雏鹰。这天一大早,老人备好马,带上二儿子一同前去捉鹰。父子俩来到深山的一座悬崖峭壁前,老人让儿子在崖壁下守候,自己带上护头罩腰系绳索攀登到悬崖上,他要亲手去捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰。眼看老人快要接近鹰巢时,突然一只雌鹰从崖对面的森林里朝老人直飞而来,嘶鸣着扑向老人。有五十多年捉鹰经验的老人,很明白雌鹰的举动是在保护孩子不被
12、人抓走或受到意外的伤害。雌鹰凶猛地张开利爪打着回旋冲向老人,老人因受到雌鹰的攻击而未能接近鹰巢。雌鹰拼命地在峭壁的巢穴前俯冲着,撕心裂肺地鸣叫着,老人依然艰难地向鹰巢靠近。雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡,也许是它救子心切,在奋力直扑老人时,一头撞在崖壁凸起的岩尖上,掉下了山崖。在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱石中,赶忙近前一看,这只雌鹰满身鲜血淋漓,已断气命亡。雌鹰出乎意外地撞击岩石而死,使山崖上的老人顿然心惊一颤,雌鹰的死,使雏鹰没了保护,老人可以趁机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰。老人向儿子摆摆手:今天就不捉了,等两天再来捉吧。老人心里似乎明白了什么。于是,父子俩骑上马空手而归。等到第三天,父
13、子俩再次来到山崖前,令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁,一只雄鹰也撞岩而死,掉在死去雌鹰的不远处。儿子感到十分惊奇,但老人心里十分清楚,这是他料想之中的结果。父亲向儿子解释,这是草原上鹰的一种稀少种类,叫岩鹰。这种鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚的特性,如果捉到雏鹰拿回家驯养,必定成为草原上一种特别优秀的猎鹰。除此之外,这种鹰具有很强的家庭观念,若配偶一方死去,另一方就会殉情而死。我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉,今天该把岩鹰的孩子带回家驯养了,今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养。老人的一番话说得身边的儿子哑口无言,更是感慨万千。从这对岩鹰的身上可以看到一种人性的光芒，这就是爱，
14、它们为了自己的孩子，为了一个完整的家，相依为命，共同生存，一旦对方意外逝去，而另一方也殉死以报。岩鹰的爱，也许能让我们从中得到人性悟彻的启发。(选自意林，2015年第11期，有改动)13.仿照示例,结合全文内容补充相关情节。(2分)老人寻找雏鹰老人发现雏鹰老人一捉雏鹰A B 老人二捉雏鹰老人深情揭秘。14.本文题为殉情的岩鹰，作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗，这样写有何用意？(3分) 15.品析第段中加点词语的表达作用。(3分) 16.第段中写道:“老人的一番话说得身边的儿子哑口无言,更是感慨万千。”试想老人的儿子会有哪些感慨。(4分) 17.你如何看待文中雄鹰的“殉情”?
15、请联系文本和生活实际自选一个角度谈谈你的看法。要求观点明确，理由充分。（3分） 得分评卷人三、古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面的文言文，完成18-21小题。(12分)爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。18解释下列加点的词。(2分)(1)亭亭净植 (2)陶后鲜有闻 19用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃
16、。 (2)莲之爱，同予者何人? 20作者以“莲”自喻，表明了他怎样的生活态度？（2分） 21有人说“近朱者赤，近墨者黑。”与本文作者的看法一致吗？写一写你的观点（4分） （二） 阅读下面的诗歌，完成22-23小题。（共4分）望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。22.有人评价此诗“割字奇”,品析“割”这个字奇在何处。（2分） 23.尾联已成为脍炙人口的千古名句，它表现了诗人怎样的情怀？（2分） 得分评卷人四、作文（共50分）24、任选一题作文。（1）题目：我从没有这样_要求：把题目补充完整，如舒畅、激动、认真、自责、伤心、烦恼、
17、懊悔等；结合个人的生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;文中不得出现真实的校名和姓名。（2）如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以总会想起那张照片为题，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；字数在600字左右；文中不得出现真实的校名和姓名。最低字数600字20192020学年度下学期期末质量检测试卷七年级语文参考答案1.D2.C 3.C4D5B（每题2
18、分）6.（1）自缘身在最高层 （2）百般红紫斗芳菲 （3）青草池塘处处蛙 （4）岂能为暴涨携之去 （5）万里赴戎机关山度若飞（6）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（每空1分，共8分）7.（1）骆驼祥子老舍(或舒庆春、舒舍予)祥子 拥有一辆自己的洋车（4分）（2）海底两万里 尼摩 头脑冷静,勇敢而智慧,富有正义感和奉献精神等（任意两个符合的即可给分）（4分）8.（1）示例：讲孝亲故事、看孝亲视频、我为家中长辈做件事、向家中长辈说句暖心话等 （2）示例：弘扬传统美德，传承孝爱文化（3）示例一：应尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，接受他们的合理化建议，努力学习健康成长；示例二：学会与父母及长辈沟通交流，倾
19、听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心；示例三：尽自己所能不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。（合理即给分）（每题2分，共6分）9描述了红军战士露宿山谷和登上老山界山顶的情景。（2分。意思对即可）。10视觉、听觉、触觉。视觉：“天上闪烁宝石”“黑的山峰一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气打着颤”，写寒冷。（任举一例即可）（2分）11比喻,写出了山势的险峻，表现了红军战士身处险境而镇定自若的乐观主义精神。（2分）12指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行
20、宣传鼓动，激发红军指战员的斗志。（4分）13.A:雌鹰护子丧命B:雄鹰壮烈殉情（2分）14.创设故事背景;为下文情节做铺垫;丰富文章内容,增加文章底蕴,增强文章的可读性，吸引读者的注意力。（3分）15.对雌鹰冲向老人的动作描写，表现出雌鹰的护子心切、爱子情深。（3分）16.为岩鹰的特性和家庭观念而感动;被父亲丰富的生活经验所折服,为深沉的父爱而感动;深感父亲用心良苦,深感自身责任重大。（任意两个即可，4分）17. 示例一:雄鹰的“殉情”值得肯定。因为爱情的真谛源于相濡以沫、生死与共，这也是岩鹰的家庭观念的体现。示例二:雄鹰的“殉情”不值得肯定。因为雄鹰在追求爱情的同时，舍弃了雏鹰，忘记了自己的
21、那份责任。（3分）18.（1）竖立 （2）少19.（1）水里、陆地上（各种）草木的花，可爱的很多。（2分） （2）对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2分）20.表达了诗人不慕名利、洁身自好的生活态度。（2分）21.不一致。近朱者赤，近墨者黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，但本文作者所描写的莲是出淤泥而不染，从污俗的环境出来却能保持自身的洁白。我们也应该像莲花一样，不与世俗同流合污，保持自己的品格，努力向上。（合理即可给分）（4分）22.“割”字写出阳光就像一把硕大的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日高大巍峨的雄伟气势。（2分）23.表现了诗人不怕困难，勇于攀登人生顶峰，俯视一切的雄心和气概。（2分）24.作文（略）
