1、23、隆中对班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 学习目标1疏通文意，了解课文大意。2通过阅读课文，了解当时的天下形势，明确诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。3能够结合课文及历史典籍对诸葛亮作出恰当的评价4了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。学习重点：理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。学习难点：学习本文刻画人物的方法，体味精练的语言。预习案1给下列划横线的字注音。陇亩( ) 倾颓（ ) 猖獗( ) 存恤( ) 夷越( ） 北据汉沔( ）2、学生自由朗读课文，注意节奏和重音（让学生在反复的诵读过程中感受语言，体会文意，进行文化的熏染）3、解释下列划横线词语的意思。躬
2、（ ）耕陇亩 好（ ）为梁父吟 时人莫之许（ ）也 谓（ ）为信然 时先主屯（ ）新野 先主器（ ）之谓先主曰 此人可就见（ ） 不可屈致（ ）也 凡（ ）三往 因屏人（ ）曰 汉室倾颓（ ） 遂用猖獗（ ） 然志犹未已（ ） 挟（ ）天子而令诸侯 此诚不可与争锋( ) 此可以为援而不可图（ ） 4指出下列句子中的通假字。欲信大义于天下 ，通“ ”，解释： 。 自董卓已来 ，通“ ”。5翻译下列句子。亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。此殆天以资将军，将军岂有意乎？民殷国富而不知存恤6、课文可分为哪几部分内容？分别写了什么？理清结构 第一段（ 段）第二段（ 段）第三段（ 段）第四段（ 段）。探究案诵读课文，理解内容：1、诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？ 2、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？达标案1.在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。2.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?曹操： 孙权：刘表、刘璋： 诸戎、夷越：【学后反思】
