1、福建省福州市2019届高三语文下学期质量检测试题（含解析）本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。第I卷1至8页，第II卷8至10页，共150分。考生注意:1.答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号姓名是否一致。2.作答时，将答案写在答题卡上。在试题卷上作答，答案无效。3.考试结束，监考员将试题卷和答题卡并收回。第I卷(阅读题共70分)一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。数千年来，中国画历经发端、童稚、成熟、升华的漫长路程，由实用
2、而艺术化，形成了独特的话语体系和呈现方式。一幅优秀的中国画，常能以“若坐、若行、若飞、若动”的点线皴擦、风姿绰约的笔情墨象、“似”与“不似”的意态呈现、冲淡玄远或冲突涌动的静谊视觉，形成强大的情感张力；足令观賞者衣带渐宽终不悔地展玩不巴的，正是画作中种种对抗而平衡的巨大张力所予人的艺术审美愉悦。欣赏中国画，其要在意象、在技法、在韵致、在境界，其法在观物、在游心、在体道、在畅神。须紧扣意象和技法这两大介质，从物我、情景、形神体道等意象归纳和线条、形态、色彩、构图等技法剖析两途，层层倒遇，以迫近画作的风神和特质；透过画作的物化形态，体悟主导其意象创构和技法表现的思维方式和审美内核，即生命、节律、体
3、势、气韵等主体价值，品味出画作的境界酒养之美。然而，就艺术而论，画作赏鉴或品评优劣，首在是否能令观者产生共鸣、打动其心，是否能使其从中捕捉并直通画家所欲传达的观念、思想、情绪，是否能令观者从中获得启迪与教益，而非“似”与“不似”。故赏画之先，观赏者必须知晓浸润、孕育中国画的中国文化的特质。这是欣赏中国画的出发点、落脚点和重大关窍。若以人物、山水、花鸟画类，分而论之，则人物画所重之“传神”，即借由临摹直观可视的人物表情、眼神、形体语言、肢体动作、背景布局等，表现人物丰富多彩的内心世界，求取以形写神之功:山水画所推崇的“诗情画意”，即借由，描摹山式、云雾的雄壮或秀美、粗犷或冷峻、俊逸或萧散之多元样
4、态，力求景中寓情、情随景生、情景交融、物我合一的意境独造，亦即以高、平、深“三远”的画面结构之法，与“计白当黑”的虚实处理之法，将大自然的美与文人逸趣紧密糅合；花鸟画所言之“石分三面”，实指阴阳两面与别开生面等的“道”和“理”，其中深蕴着“三生万物”的生命哲理。中国人历来善于以已度物、将心比心，并以为万物都是生生不息的生灵。所谓“人生一世，草木一秋”“草木有情，万物趋灵”，正是以“人”的文化去体验“物”的生与化；所谓“花若解语还多事，石不能言最可人”也是如此。为此，中国人常以“情”“趣”“势”“韵”“神”“气”等生命姿态的语汇来探讨艺术，中国人对是的认识始终融汇于生命运动之中。由是观之，欣赏中
5、国画，可循着中国历史文化背景、文学艺术特质以及中国画色彩魅力等途径，经过审美感知、审美理解和审美创造三个阶段，退步展开、深入。要完成这一欣赏过程，需要般锐的直觉，需要情感与想象，亦需要理性的知识，需要中肯的判断。惟其如此，方能领略中国画的文化背景和气韵风神，陶冶情怀。（摘编自杨明刚赏画之法其要在意象、在技法、在韵致、在境界) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是A. 优秀的中国画以灵动的点线皴擦、绰约的笔情墨象、似是而非的意态呈现、多元的静谧视觉形成情感张力。B. 欣赏国画作品的方法，重在通过意象归纳和技法剖析两个途径，层层倒逼，来不断贴近作品的风格与特点。C. 山水画的审美特点，是
6、借由临摹山式、云雾的多元样志，遵循阴阳两面与别开生面的规律，力求情景交融。D. 欣赏者只要经过审美感知、审美理解和审美创造三个阶段，就可以领略中国画作品的文化背景和审美特点。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的项是A. 文章首段在对国画发展历程的概述中突出其独特的话语体系和呈现方式，为后文阐述赏画之法介绍了背景。B. 第三段先总说欣赏中国画的其要其法，再从意象和技法两途分述，最后总说观赏者必须具备的特质。C. 文章引用“草木有情，万物趋灵”和“石不能言最可人”论证中国人历来善于以已度物、将心比心的观点。D. 文章基于中国的艺术特征，层层论述，循着文化背景、艺术特质及色彩魅力等途径来谈欣赏中
7、国画之法。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 观赏者如果对浸润、孕育中国画这一艺术形式的中国文化的特质缺乏了解，那么也就不能领略中国画的气韵风神。B. 以“若坐、若行、若飞、若动”的词来形容国画的点线皴擦，正是中国人对美的认识融汇于生命运动之中的体现。C. 国画中的人物画若能描摹直观可视的人物外貌、动作、背景等，又能表现人物的内心世界，便可以称得上“传神”。D. 如果一幅国画作品能令观者产生共鸣，从中获得画家传达的观念并受到启迪，即便它并非形似，也是优秀的作品。【答案】1. B 2. B 3. C【解析】【1题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力
8、。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“优秀的中国画以灵动的点线皴擦、绰约的笔情墨象、似是而非的意态呈现”错误。结合文本内容“一幅优秀的中国画，常能以若坐、若行、若飞、若动的点线皴擦、风姿绰约的笔情墨象、似与不似的意态呈现、冲淡玄远或冲突涌动的静谧视觉，形成强大的情感张力”分析可知，选项变“能”为“以”将或然变为必然，且“似与不似”与“似是而非”意思不同，理解有误。C项，“山水画的审美特点遵循阴阳两面与别开生面的规律，力求情景交融”错误。结合文本内容“花鸟画所言之石分三面
9、，实指阴阳两面与别开生面等的道和理，其中深蕴着三生万物的生命哲理”分析可知，其中“遵循阴阳两面与别开生面的规律”是对原文“阴阳两面与别开生面等的道和理”的转述，但这一点是花鸟画的审美特点，并非山水画。D项，“只要就” 以偏概全。结合文末内容“惟其如此，方能领略中国画的文化背景和气韵风神，陶冶情怀”分析，末句“唯有如此”的“此”是理解这一选项的关键，这里的“此”是对上文欣赏中国画要遵循的途径、经历的阶段以及需要的个体条件的概括。故选B。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文
10、章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【2题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是
11、否有依据。B项，“第三段先总说欣赏中国画的其要其法赏者必须具备的特质”错误。第三段先说欣赏中国画的其要其法，再谈画作对观赏者的艺术感染力，最后才归结到欣赏中国画时观赏者必须具备的特质，层层展开，而非总分总的关系。故选B。【3题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，“又能表现人物的内心世界”错误。结合文本第四段内容“人物画所重之传神，即借由描摹直观可视的人物表情、眼神、形体语言、肢体动作、背景布局等，表现
12、人物丰富多彩的内心世界，求取以形写神之功”一句，作品的“传神”标准在于“丰富多彩的内心世界”而并不仅仅在于表现内心。故选C。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成各题。材料一:中日韩三国在电动车产业展开“电池战争”，日本经济新闻14日报道称，中国已经是世界上最大的电动车市场，并向电池产业的顶峰攀登，而较早开发电动车电池技术的日本和韩国正争相增加生产，有分析称，东亚三强正在上演电动车电池的“三国演义”。报道称，中国政府积极扶持电动汽车产业，正颠覆超过130年的汽车产业史，目前在全球十大锂电池厂商中，中国企业占据七席。排名第一为日本的松下、排名第二、三位的分别是中国的宁德
13、时代和比亚迪，进入前十的还包括LG化学和三星SDI两家韩国企业。电动车电池领城形成“东亚三强”的局面。在产能方面，中国当仁不让地处于领先。日本经济新闻称，福建宁德时代在2017年的锂离子动力电池销量从2016年的6.8吉瓦时增加到11.8吉瓦时。比亚迪亦不甘落后，到2020年其动力电池制造能力将扩大到60吉瓦时，这一数字相当于2017年中国总产能的一半。报道援引彭博新能源财经的预测称，到2021年中国将生产全球70%的电动车电池。而对于日本企业来说，其竞争力则来源于电池技术领域的创新。文章指出，半田在被认为可接替锂电池的固态电池技术方面进行了领先的研究，计划到2030年将花费1.5万亿日元用于
14、下一代电池的研发项目，包括固态电池。半田还领导由新能源和工业技术开发组织发起的100亿日元国家项目，以开发固态电池的基本技术。韩国企业也在不断发力。报道称，LC化学在中国增加了新的生产能力，上个月在南京开设了第二家电动车电池厂。LG化学副董事长兼首席执行官表示，新工厂的任务是应对全球电动车电池需求的快速增长。到2019年底，LG化学预计该工厂每年可生产50万块电池，为中国和其他亚洲市场的电动车制造商供货。汽车行业分析师钟师接受记者采访时表示，固态电池作为能将电动车续航里程大大提升的新技术将是中日韩电池企业展开争夺的“技术高地”。有分析称，松下、丰田在固态电池核心技术方面仍处于领先地位，供应特斯
15、拉的高镍圆柱电池就是日本企业的龙头产品，在高密度能量技术方面处于领先。目前，汽车电池厂商们已经纷纷与车企建立合作，为其提供电池，并试图进一步扩大自己的战略合作关系版图。如宁德时代的主要客户为德国车企，松下的客户为日美车企，LG化学的客户则为韩国和欧洲车企。(摘编自:环球网)国内动力锂电企业产能规划明细（GWh）201620172018(预测)2019（预测）宁德时代7.5172482比亚迪10162640沃特玛8202020国轩高科5.591420力神2.3101420亿纬锂能1.491313成飞集成351015中国其他63.3684736中国合计101154168246中国需求27.034.
16、348.1101.5注:GWh为电功单位。(摘编自:中国产业信息网)材料三:材料革命主导未来趋势据了解2025年前后，新一代拥有低钴、高能量密度和阴极锂镍锰钴(NMC)811等特性的锂离子电池将进入量产。在石墨阳极中加入少量的硅，可将能量密度提高50%，而能够承受较高电压的电解质盐也将有助于提高性能。2025年至2030年期间，但金属为阴极、石显/硅复合材料为阳极的鋰离子电池可能会进入设计阶段，甚至还可以引入固态电解质以进一步提高能量密度和电池安全性。此外，但离子技术可能会被理空气、但硫等其他有着更高能量密度和更低理论成本的电池所取代。但这些技术的发展水平仍非常低，实际性能尚待测试。2018年
17、7月26日出版的Nature主刊上，一篇题为(距离鋰电子电池革命仅余十年的文章指出:埋离子电池性能和价格的演进速度正在放缓。造成上述问题的主要原因包括:在电极材料的晶体结构中，可以储存的电荷量快要接近理论最大值；市场规模的增长难以继续带来大幅度的价格降低。更糟糕的是，目前普遍采用的电极材料，如钴和镍十分稀缺，且价格昂贵，如果没有任何新的变化，预计在2030-2037年间(或更早)，钴和镍的需求量就会超过产量。另一方面，新的替代电极材料，如储量丰富的铁、钢，则还处于早期研究阶段。文章呼吁材料科学家、工程师和经费资助机构等加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，否则，电动汽车的大规模发展
18、将受到限制。(摘编自:能源评论)4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 就整体而言，中国动力锂电子电池产能发展迅速，2016年达到101GWh，2020年将达到近246GWh。B. 现实与预测趋势显示，中国动力锂电子电池整体供应量是需求量的数信，结构性产能过剩较为严重。C. 宁德时代动力锂电子电池公司虽然起点不是最高，但是增速逐年增加，可以说是行业中的后起之秀。D. 沃特玛动力锂电子电池公司产能曾列国内动力电池企业前列，但据预测数据，其往后发展可能停滞。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的项是A. 中国的锂电企业在产能方面处于领先而日本企业注重在技术领城引领创新。
19、B. 锂离子电池性能演进速度正在放级，原因之一是其品体结构电荷储存量不大。C. 伴随着锂离子电池市场规模的增长，锂离子电池的价格难以继续大幅度降低。D. 未来我们可能用上锂空气、理硫等有着更高能量密度和更低理论成本的电池。6. 中国企业应如何应对挑战，向电池产业的顶峰攀登，请简要概括说明。【答案】4. C 5. B 6. 中国企业应积极拓展国外市场，避免国内恶性竞争，解决整体供应量大于需求量的问题。加大电池核心技术领域的创新，争夺能将电动车续航里程大大提升的固态电池的“技术高地”，提升竞争力。进一步扩大自己的战略合作关系版图，加大与车企合作的力度。加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研
20、究，避免电动汽车的大规模发展受到限制。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“但是增速逐年增加”错误。结合材料二“国内动力锂电企业产能规划明细”分析，宁德时代动力锂电公司增速并非逐年增加，所谓增速乃报告期增长量与基期发展之比，如2018年就较之2017年放缓。故选C。【5题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比
21、较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项，“原因之一是其品体结构电荷储存量不大”错误。结合文本内容“造成上述问题的主要原因包括:在电极材料的晶体结构中，可以储存的电荷量快要接近理论最大值；市场规模的增长难以继续带来大幅度的价格降低”分析，“电荷储存量不大”不是“演进速度正在放缓”的原因之一，“储存的电荷量快要接近理论最大值”才是。故选B。【6题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据
22、，但现有材料的原句绝不是最佳答案。要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。结合“中国已经是世界上最大的电动车市场电动车电池领城形成东亚三强的局面”分析可知，中国企业应积极拓展国外市场，避免国内恶性竞争；结合“固态电池作为能将电动车续航里程大大提升的新技术将是中日韩电池企业展开争夺的技术高地”分析，加大电池核心技术领域的创新，提升中国电池产业的竞争力；结合“汽车电池厂商们已经纷纷与车企建立合作，为其提供电池，并试图进一步扩大自己的战略合作关系版图”分析，进一步扩大自己的战略合作关系版图，
23、加大与车企合作的力度；结合“新的替代电极材料，如储量丰富的铁、钢，则还处于早期研究阶段。文章呼吁材料科学家、工程师和经费资助机构等加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，否则，电动汽车的大规模发展将受到限制”分析可知，加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确
24、保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。(三)文学类文本阅读(本
25、题共3小题，15分)阅读下面的文字完成各题。玉关情郭保林我们驱车来寻找玉门关遗址，眼前只是一片废墟，黄土墙垣的残骸。站在高冈上，纵目天地，只见北面远山一抹，山之南便有长城一痕，近而远，古而今，无论从哪个角度望去，都是一行气势雄浑的边塞诗，是一曲无头无尾凄婉悲凉绝唱。天风浩荡，大漠苍茫，远处的一座座烽燧，隐约的轮廓随着长城一字排开，这起伏跌宕的旋律，震撼古今，有一种惊心动魄的威慑力量。凤也悲嘶云也悲嘶，却不闻胡马的悲嘶；沙也狂啸尘也狂啸，却不闻边卒的狂啸。关楼里白发将军的梦，垛堞上戍卒风吹飘动的衣袂，静夜里，一角弯月下，那凄凉哀婉的塞下曲也都化为天光云影消弥得无影无踪了吗?风沙撕去了皮，别净了肉
26、，烈日吸尽了血，只留下一架嶙峋的骨架，这残存的骨架曾支撑过一个巍然庞大的雄关，曾支撑过汉唐时代的尊严，曾支撑过一段用方块字垒起的历史。我走进残垣断壁间我凝视它们，它们凝视我，眼前海市蜃楼般地幻化出一座赫赫雄关。城楼轩昂，垛碟绵延。戍卒们的甲戈跳荡着夕阳的余红，战袍上落满尘埃，粗糙黝黑、突兀的肌腱勃起雄性的勇猛，一种原始的美，种原始的生命力。寒星霜月，孤月一轮，漠漠旷野，沉寂无声。蓦然夜色里传来凄婉的笛声，是折杨柳，还是凉州词?中原白发母亲泪，闵中娉婷少妇悲。山路遥遥,水路遥遥,风路遥遥,雨路遥遥。何处觅故乡?大山隔绝,戈壁隔绝,荒漠隔绝。断鸿声里，听胡笳悲切。月色里，是什么发出磷磷青光？可怜荒
27、滩戈壁骨，犹是春闺梦中人。谁曾想，这漠漠荒野曾是布满剑戟和鼓角的血土！这里本来就是一片古战场，只要你静下心来，侧耳倾听，那箭矢簇雨的呼啸，那烈烈战马的长嘶，那古燧上的缕缕狼烟，那城楼上角鸣，那剑戈撞击的铿锵，都会从远方传来，从历史深处传来。战争与和平是平衡人类的两块砝码。历史躯体里流淌着血与火的基因，也长满诗与歌的细胞。如果没有战争，历史的躯体成为侏儒；如果没有诗与歌，历史之躯体也会枯涩，而失去丰腴和弹性。汉唐不是晚清。汉武唐宗都是气字雄瞻、视野宏阔的一代霸主，有囊括四海之鸿志，吮纳八面来风之襟怀。玉门关既是御敌的盾牌，又是友谊的窗口。这里驰骋过班超、李广利的萧萧战马，飞扬过霍骠姚的猎猎旌旗，
28、也游弋过云蒸霞蔚的释家经幡，飘扬过细君公主和解忧公主的彩幡锦帜。门开门闭，吐纳着中西文明；锁启锁落，凝聚着战争的阴云。文明与野蛮在这里厮杀，智慧和愚昧在这里格斗，友谊和仇恨在这里交织，痛苦和欢乐在这里分娩。每一道雄关都张扬着国家的尊严，每座烽燧都燃烧过民族的浩气。黄土凝结的巨大墙垣，高达数丈突兀在蓝天下，旷野间。周围空无一人，历史的残骸摊晒在烈日下，风在它身上任意践踏，沙在它头顶肆虐狂啸。日月浮浮沉沉，春秋来来往往，玉门关虽死犹未暝目。千岁滚石还睁着一只眼，断戟锈簇呢，只要擦拭一下，依然闪烁着汉唐的雄威!大漠穷秋，孤城落日，萧萧边风，萎要疏草，更添一抹悲凉。悠悠千载，烽火不息，狼烟不止，战争的
29、浩幅铺天盖地，更添悲凉。高适有诗云：“边兵如刍狗，战骨成埃尘。”人类历史就是在这白骨丛中，在这血水浇灌之中，拔节生长，一代一代。然而，在历史波澜壮阔的长河巨流中，令我激动振奋的不是那些古战场刀鸣剑戟的厮杀，不是血流成河陈尸荒野的悲惨场景，也不是英雄豪杰马革裹尸的悲壮而是那些艰难跋涉，风尘仆仆，传播文化文明，汗洒大漠的文化使者。玉门关既是边陲重镇，也是古丝绸之路的一个重要驿站。如果把古丝绸之路改分为东、中、西三段，这里既是东段的终点，又是中段的起点，由此可以进新疆的伊吾，沿塔克拉玛干大沙漠北部边缘途经焉者、轮台、电兹、姑墨、疏勒，越葱岭、至安息，而可达古罗马帝国.落日熔金，残霞缤纷，玉门关在晚照
30、里更显得苍凉、肃穆。虽为废墟，那残缺的美更令人敬畏。一代雄关虽已掌落如此，仍不失威风凛凛的浩然之气，怎能不让人怦然心动呢?(摘编自线装的西城)7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是A. 文章第一段，作者简笔勾勒出站在高冈之上极目远眺，看到戈壁雄浑苍茫的景致，引出作者对玉门关纵横古今的无限退思。B. 第二段，作者以生动的拟人手法描述风沙的力量，以形象的比喻突出玉门关的颓圮，从中表现出景象的苍凉与历史的厚重。C. 作者将玉门关作为汉唐气象的符号，回顾了其作为边陲重镇、丝路驿站历代战场的不同内涵，表达了对汉唐雄威的赞美。D. 在文中作者由玉门关联想到汉唐时期的战争，并广泛联系到与
31、之相关的历史场景与古代诗歌，表达出对战争的谴责与鞭挞。8. 请赏析本文第五段的修辞特色。9. 请探究文章最后一段中划线句的意蕴。【答案】7. D 8. 反复，如“遥遥”“隔绝”的间隔重复，使节奏铿锵，富有韵律美。化用诗词，如“可怜荒滩戈壁骨，犹是春闺梦中人”化用了陈陶陇西行中“可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人”之句，以及“断鸿声里”用自辛弃疾水龙吟使文章极富文化感，又营造出古朴的悲凉之美。拟物，如“布满剑戟和鼓角”将剑戟和鼓角比作密集的庄稼，表现此地战争之频繁。 9. 当年的赫赫雄关如今已是断壁残垣，体现了历史的厚重苍凉之美；玉门关遗址的苍凉让人联想到汉唐金戈铁马的雄浑之美与丝绸之路文明传播的大
32、气之美；这些历史记忆彰显的是国家的尊严与民族的浩然正气。【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，“表达出对战争的谴责与鞭挞”错误。结合文本内容“如果没有战争，历史的躯体成为侏儒；如果没有诗与歌，历史之躯体也会枯涩，而失去丰腴和弹性”“汉武唐宗都是气字雄瞻、视野宏阔的一代霸主每一道雄关都张扬着国家的尊严，每座烽燧都燃烧过民族的浩气”分析可知，文章表现出的是对战争的辩证思考
33、，而不是简单的谴责鞭挞。故选D。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【8题详解】试题分析：本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想
34、感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。本题题干明确要求赏析语段的修辞特色，需要明确修辞手法，结合内容分析，点明表达效果等。结合“这漠漠荒野曾是布满剑戟和鼓角的血土”分析，拟物，把将剑戟和鼓角比作密集的庄稼，写出了战争的频繁。结合“山路遥遥，水路遥遥，风路遥遥，雨路遥遥”“大山隔绝，戈壁隔绝，荒漠隔绝”分析可知，运用反复的手法，使节奏铿锵，富有韵律美。结合“可怜荒滩戈壁骨，犹是春闺梦中人”分析，化用诗句，化用了陈陶陇西行中“可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人”；“断鸿声里”引自辛弃疾水龙吟，是文章富有古典意蕴美，营造出
35、悲凉之美。【9题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。解答此类试题，既涉及到文章的内容，又要拓展。答题时首先明确句子的内涵，不要脱离文本随意作答。解答本题，需要注意抓住“残缺的美”分析。结合“玉门关虽死犹未暝目。千岁滚石还睁着一只眼，断戟锈簇呢，只要擦拭一下，依然闪烁着汉唐的雄威”“玉门关既是边陲重镇，也是古丝绸之路的一个重要驿站。如果把古丝绸之路改分为东、中、西三段，这里既是东段的终点，又是中段的起点，由此可以进新疆的伊吾，沿塔克拉玛干大沙漠北部边缘途经焉者、轮台、电兹、姑墨、疏勒，越葱岭、至安息，而可达古罗马帝国”分析
36、可知，玉门关遗址的苍凉让人联想到汉唐金戈铁马的雄浑之美与丝绸之路文明传播的大气之美；结合“玉门关既是御敌的盾牌，又是友谊的窗口。这里驰骋过班超、李广利的萧萧战马，飞扬过霍骠姚的猎猎旌旗，也游弋过云蒸霞蔚的释家经幡，飘扬过细君公主和解忧公主的彩幡锦帜。门开门闭，吐纳着中西文明；锁启锁落，凝聚着战争的阴云。文明与野蛮在这里厮杀，智慧和愚昧在这里格斗，友谊和仇恨在这里交织，痛苦和欢乐在这里分娩。每一道雄关都张扬着国家的尊严，每座烽燧都燃烧过民族的浩气”分析，这些历史记忆彰显的是国家的尊严与民族的浩然正气。结合“玉门关在晚照里更显得苍凉、肃穆”“虽为废墟”分析，如今已是断壁残垣的玉门关，体现了历史的厚
37、重苍凉之美。二、古代诗文阅读(34分)（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成各题吴澄，字幼清，抚州崇仁人。高祖晔，初居咸口里。九岁，从群子弟试乡校，每中前列。既长，于经传皆习通之。至元十三年，民初附，盗贼所在蜂起，乐安郑松招澄居布水谷，乃著孝经章句，校定马、书、讲、春秋、仪礼及大、小戴记。元贞初，游龙兴，按察司经历郝文迎至郡学，日听讲论，最其问答，凡数千言。左丞董士选延之于家，亲执馈食，日:“吴先生，天下士也。”既入朝，荐澄有道，擢应奉翰林文字。至大元年，召为国子监丞。澄至，旦燃烛堂上，诸生以次受业，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分。虽寒暑不易也
38、。英宗即位，先是有旨集善书者，粉黄金为泥，写浮屠藏经。帝在上都，使左丞速诏澄为序，澄曰:“撰为文辞，不可以示后世，请俟驾还奏之。”会帝崩而止。泰定元年，初开经筵，首命澄与平章政事张佳、国子祭酒邓文原为讲官。在至治末，诏作太庙，议者习见同堂异室之制，乃作十三室。未及迁奉，而国有大故，有司疑于昭穆之次，命集议之。澄议曰:“世祖混一天下，悉考古制而行之。古者天子七庙，庙各为宫，各以次递迁，其庙之宫，颇如今之中书六部。夫省部之设，亦仿金、宋，岂以宗庙叙次而不考古乎!”有司急于行事竟如旧次云时澄已有去志即出城登舟去。澄少暇即著书，至将终，犹不置也。于易春秋礼记，各有纂言，尽破传注穿凿，以发其蕴。条归纪叙
39、，精明简洁，卓然成一家言。初，澄所居草屋数间，程钜夫题曰草庐，故学者称之为草庐先生。天历四年六月，澄卒，年八十五。(摘编自元史.吴澄传)注释:福田:佛教以为行善修德能受福报，犹如播种回亩，故称。10. 下列对文中波浪线部分的断句，正确的项是A. 有司急/于行事竞如旧次云/时澄已有去志/即出城/登舟去B. 有司急于行事/竟如旧次/云时澄已有去志/即出城/登舟去C. 有司急/于行事竟如旧次/云时澄已有去志/即出城/登舟去。D. 有司急于行事/竟如旧次云/时澄已有去志/即出城/登舟去。11. 下列对加点词语的内容解说不正确的项是A. 经传，多是指偶家经典和注疏的合称，经是儒家的重要代表作品及儒家祖述
40、的古代典籍，传是对这些经文的解释。B. 经筵，汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。宋代始称经筵，设置讲官以翰林学士或其他官员充任或兼任。C. 太庙，是中国古代皇帝的宗庙，供奉皇帝的先祖，夏称“世室”，股商称“重屋”，周称“明堂”，秦汉时称“太庙”。D. 中书即中书省，是宫内侍从官的办事机构，负责掌管机要、发布皇帝诏书。元中书省还有地方派出机构称行省。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 吴澄博学有才能，尤长儒学经典。朝廷开经筵聘其为讲官，被儒家学子所推崇，左丞董士选曾邀请吴澄到家中并亲自侍奉其起居。B. 吴澄性格耿直，敢于直言。世宗搜集善本书籍，加黄金封面，刻印佛教藏
41、经，令吴澄作序。吴澄据理反驳，后因群臣齐谏而止。C. 吴澄要求遵守礼制办事，朝廷修建太庙，官员对皇帝的位次排列有疑问，朝廷命令共同评议此事，吴澄依古制力争，但最终无效。D. 吴澄是元代杰出的理学大师，以其毕生精力为元朝儒学的传播和发展做出了重要贡献，自成一家，对后世理学研究产生重大影响。13. 把文中划线的句子翻译成现代汉语(1)澄至，且燃烛堂上，诸生以次受业，执经问难者，接踵而至。(2)于易春秋礼记，各有纂言，尽破传注穿凿，以发其值。【答案】10. D 11. D 12. B 13. （1）吴澄到任后，每日早晨在堂上点上蜡烛，国子监生按次序接受学业，拿着经书来向他请教疑难问题的人,络绎不绝。
42、（2）他对于易经、春秋、礼记各有自己的撰述，都能破除以前一些牵强附会的解释，来阐发书中的深刻道理。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“急”修饰后面“行事”，是急于办成此事的意思，不应该断开，排除A项、C项。“云”是动词，说、做；“时”是当时的意思，结合句意内容分析，排除B项。句意：负责的官员急于办成此事，最终还是按照原来的次序做了。当时吴澄已经有了辞职的想法，就出城乘舟离开。故选D。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题
43、解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“中书即中书省，是宫内侍从官的办事机构”错误。“宫内侍从官的办事机构”是门下省，中书省是封建政权执政的中枢部门。故选D。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“世宗搜集善本书籍，加黄金封面”错误。结合文本内容“英宗即位，先是有旨集善书者，粉黄
44、金为泥，写浮屠藏经”分析可知，不是搜集善本书籍，加黄金封面，而是搜集擅长书法的人，用黄金为粉书写。群臣也没有反对。故选B。点睛：在整体把握的情况下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。也就是说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个（几个）人物的所作所为，还要能揭示出这个事件的意义，或者某个人物的思想性格，或者某种现象的本质，或者某种
45、观点等。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“至”，到达；“且燃烛堂上”，且燃烛（于）堂上（状语后置、省略句）；“以”，按照，介词；“次”，次序；“难”，指疑难问题；“踵”，脚后跟；“而”，连词，表修饰。（2）补充句首主语“他”；“于”，介词，对于；“纂言”，撰述；“尽”，全、都；“破”，破除；“穿凿”，牵强附会；“以”，连词，表目的，来；“发”，阐发；“其”，代词，指前面讲的书，如易春秋礼记等。【点睛】
46、参考译文：吴澄字幼清，是抚州崇仁县人。他的高祖吴晔，开始居住在咸口里。九岁时，与其他子弟参加乡校考试，吴澄常常名列前茅。长大成人以后，对于经传都学习精通。至元十三年（1276），人民刚归附蒙古，各处盗贼兴起。乐安人郑松邀吴澄避居于布水谷。于是吴澄在那里作成孝经章句，并校定了易经、尚书、诗经、春秋、仪礼及大戴礼记、小戴礼记。元贞初年（1295），吴澄游学于龙兴，按察司经历郝文将他迎接到郡学，每日听他讲经论史，记录其问答大概有数千言。左丞董士选把吴澄请到家中，亲自（为他）操持饮食，说：“吴先生是天下少有的士人。”他入朝为官后，举荐吴澄有远见卓识，朝廷提拔他为应奉翰林文字。至大元年（1308），朝廷
47、征召他为国子监丞。吴澄到任后，每日早晨在堂上点上蜡烛，国子监生按次序接受学业，但是拿着经书来向他请教疑难问题的人，络绎不绝。吴澄根据学生的天赋，反复讲解，循循善诱，常常直到半夜。无论寒暑都不改变。英宗即位，有圣旨要求搜集善于写书法的人，用黄金粉书写佛教藏经。皇帝在上都，派左丞速传诏令吴澄作序。吴澄说：“撰写文辞，不可以给后世的人看，请等皇帝回京再上奏此事。”适逢皇帝去世，此事也就罢了。泰定元年刚开设经筵，首先任命吴澄与平章政事张珪、国子祭酒邓文原为讲官。在至治末年时，诏命修建太庙，议论者常见同堂异室之制，于是修建了十三间祭室。（但是）没来得及迁祀，而国家出现大变（指皇帝驾崩），有关官员对诸位皇
48、帝的排列次序有疑问，朝廷命令共同评议此事。吴澄提议说：“世祖统一天下，全都考定古制而推行。古代天子有七庙，每一座庙都各自为宫，各自按次序依次提升，其庙的宫室，很像现在的中书省的六部。设立省部，也是仿照金、宋的官制，怎么能因为宗庙排序就不考定古制呢！”负责的官员急于办成此事，最终还是按照原来的次序做了。当时吴澄已经有了辞职的想法，就出城乘舟离开。吴澄平时稍有闲暇就著书立说，直到生命将尽，仍不搁笔。他对于易经、春秋、礼记，都各有自己的撰述，（而且）都能破除以前一些牵强附会的解释，来阐发书中的深刻道理，条分缕析，见解精到文笔简洁，见识卓越，成一家之言。起初，吴澄所居住的地方有数间草房，程钜夫为之题名
49、为“草庐”，所以求学的人称吴澄为“草庐先生”。天历四年吴澄就病逝了，享年85岁。(二)古代诗歌阅读(本题共两题，9分)阅读下而这首唐诗完成各题。骢马万楚金路青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。君能一饮长城窟，为尽天山行路难。注释:长城窟:相传长城有泉窟，可以饮马。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的项是A. 诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。B. 颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。C. 诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出驰马的神骏。D. 全诗格调高亢，豪放壮阔，体现了盛唐奋
50、发昂扬、热情奔放的诗风。15. 诗歌尾联“能”、“尽”二字如何表达作者的情感?请简要分析。【答案】14. B 15. “能”、“尽”二字，写出了主人对马的期望与信任。作者托物言志，明是赞马，实为喻人；表现了作者昂扬奋发的进取精神和立功边陲的宏伟抱负。【解析】【14题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“骢马被主人驱驰，需日行千
51、里的艰辛与无奈”错误。颔联写马的敏捷、矫健和雄风。“朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑”，早晨骏马奔驰在长安的大道上，扬起的尘土很快消散；傍晚到达黄河的发源地，太阳尚未下山。“朝”、“暮”，早晚仅为一天，说明时间的短促，“东道”、“河源”，两地相距数千里，用以夸张空间的阔远。“尘恒灭”、“日未阑”，表现骢马飞奔的神速、锐意进取的雄风。故选B。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表
52、层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【15题详解】试题分析：本题主要考查“炼字”及评价文章的思想内容的能力。此类试题解答时，常规答题步骤：第一步：解释该字或词在句中的含义。解释含义除了说明该字或词在句中的具体意思而外，还应当考虑语法现象和修辞手法，如活用，拟人，比喻，通感，化动为静等。第二步：把该字或词放入原句中描述景象。用自己的语言，加以想像，再现诗句表现的图景。第三步：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“能”、“尽”二字，充分表达了主人对马的信任，认为其定能为人驰骋，为国尽职，肩负起横行关塞、守边保疆的重任。反之，也表明了骢马的决心、壮志和宏愿。托物言志，明是赞马，实为
53、喻人，表现诗人自己的胸襟和抱负。只要能有建功立业、为国献身的机会，哪怕是奔赴长城内外和历尽艰难险阻的天山也在所不辞，表现了骢马的不甘寂寞、一展宏图的雄心壮志，同时也表现了诗人昂扬奋发的进取精神和立功边陲的宏伟抱负。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空部分(1)陆游在游山西村中，“_，_”两句描写了山村迎神祭祀的民俗，洋溢着古朴的乡村生活气息。(2)韩愈在师说中用“_”强调懂得道理有先有后；荀子在劝学中认为君子能超过般人，是因为“_”。(3)中华文化脉相承，如果没有李白的“请君试问东流水”，就不会有李煜的“_”；如果没有李白的“举杯邀明月”，苏东坡未必会有“_”。【
54、答案】 (1). 箫鼓追随春社近 (2). 衣冠简朴古风存 (3). 闻道有先后 (4). 善假于物也 (5). 一江春水向东流 (6). 把酒问青天【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“简”“箫”“假”“把”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。第II卷(阅读题共80分)三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。记得小时候，家中墙上挂着一幅工笔小楷写的条幅：“黎明即起，
55、洒扫庭除，要内外整洁”.虽不能全部领会其中的意思，但在父亲的严格要求下一直能诵记在心。虽然治家之道对一个_的少年来说未免遥远了些，但其中一句“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”却足以警示我一辈子。家训只是古代家书的一种形式。更多的古代家书则晓之以理，_,劝诫子孙_之道，治家中业之理，做一个符合儒家伦理规范的谦谦君子。父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙，但不经意中，家书丰富了民族文化的收藏，成为一笔所有子孙后代的公共财富，穿越了千年的时空。印便是今日翻开阅读，仍觉熠熠生辉。( )沈从文的结发妻子张兆和手掉数百封家书，感喟涕流：我是全北京
56、最富有的人了。柳亚子在写给夫人郑佩宜的信中，从饮食起居到锅碗瓢盆，事无巨细，一一过问，其情深切，感人至深。家书因其亲切自然而更能贴近读者的心灵，其对_平常生活的描述与记录更能激发读者的共鸣。家书里的文字是那么地灵动而饱含深情。随意走进一个章节，家书里的情节都是那么生动感人；随意从一个章节出发，都可以轻松地“链接”到我们现在的生活场景中来。对一个家来说，家书是一条组带；对我来说，家书就是一处磁场，磁心所在是我阅读的方向。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 少不更事 娓娓道来 安身立命 衣食住行B. 少年老成 侃侃而谈 安身立命 悲欢高合C. 少不更事 娓娓道来 为人处世 衣食
57、住行D. 少年老成 侃侃而谈 为人处世 悲欢离合18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的项是A. 家书中蕴含的真情十分打动人心，就像家书的教益让人称颂和受益。B. 家书的教益固然让人称颂和受益，其蕴含的真情却也一样打动人心。C. 家书的教益虽然让人称颂和受益，其蕴含的真情却也一样打动人心。D. 家书中蕴含的真情能够打动人心，其中的教益更是让人称颂和受益。19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是A. 家书成为一笔所有子孙后代的公共财富，穿越了千年的时空，丰富了民族文化的收藏B. 家书穿越了千年的时空，成为所有子孙后代的一笔公共财富，丰富了民族文化的收藏C. 家书丰富了民族文化的收
58、藏，穿越了千年的时空，成为一笔所有子孙后代的公共财富D. 家书穿越了千年的时空，丰富了民族文化的收藏，成为所有子孙后代的一笔公共财富【答案】17. C 18. B 19. D【解析】【17题详解】试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。少不更事：年纪轻，经历的事不多，缺少经验。少年老成：原指人年纪虽轻，却很老练，举动谨慎。现在多指年轻人缺乏朝气。修饰
59、“少年”，结合“未免遥远了些”分析，选用“少不更事”。娓娓道来：意思是连续不断不停地说、生动地谈论。侃侃而谈：形容人理直气壮、从容不迫地说话。古时候用来形容人善于交谈，有风度，含褒义。结合“更多的古代家书则晓之以理”分析可知，选用“娓娓道来”。为人处世：是指为人和处世的总称。意思就是一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法。安身立命：意为生活有着落，精神有所寄托。结合“劝诫子孙”“之道”等分析可知，选用“为人处世”。衣食住行：泛指穿衣、吃饭、住房、行路等生活上的基本需要。悲欢离合：泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。结合“平常生活”分析，应该选用“衣食住行”。故选C。【18题详解】试
60、题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。根绝上下文可以推知这里填入的应该是一句承上启下的句子。上文侧重家书之“理”，下文侧重家书之“情”，由此可以排除A项、D项。虽然，表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。“固然”，表示承认某个事实，引起下文转折；也可表示承认甲事实，也不否认乙事实，排除C项。故选B。【19题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类
61、试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。文中划线语句不合逻辑，根据从古至今再向未来的时间逻辑顺序，排除B项。语序不当，多重定语语序不当，“一笔所有子孙后代的公共财富”语序不当，排除A项、C项。故选D。20.下面是X市X中学高三年段邀请家长参加高考百日誓师大会的邀请函，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。尊敬的家长:您好!十年磨剑，百日策马闯雄关；一朝试锋，六月扬眉传佳讯。您的孩子一百天后就要迎来生死未卜的高考了!为了给
62、孩子们鼓劲加油，增添自信，为了让令郎与令爱一百天后奋力一击，创造奇迹。经学校研究决定，将于2月23日(星期六)上午9:00在学校田径场举行高考百日誓师大会，我们诚挚邀请您前来参加。届时，您将会聆听孩子们的心声，感受他们的豪情。让我们共同见证孩子们成长过程中这一难忘时刻!让我们共同助力2019高考!我们恭候您的惠顾!XX中学2月20日温馨提示:上午9:00之后，迟到的家长将不能进入班级方阵区城，所以请您必须提前到达现场。(1)将_改为_。(2)将_改为_。(3)将_改为_。(4)将_改为_。(5)将_改为_。【答案】“生死未卜”改为“至关重要”“令郎和令嫒”改为“孩子们”“聆听”改为“听到”“惠
63、顾”改成“光临”“必须”改为“尽可能”【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。生死未卜：意思是或生或死结果尚难测定，用来形容高考不恰当，改为表示很重要、很关键的词语即可，如“至关重要”。“令郎和令嫒”，虽是尊称，但用在学校写给家长的邀请函中并不得体，而且也啰嗦这里直接用“孩子们”更加自然、亲切。“聆听”常指“仔细注意听”，多用于下级对
64、上级，晚辈对长辈，用于这一语境不合适。“惠顾”，指光临，多用于商家欢迎顾客。这里改为“光临”即可。“必须”是命令的口吻，语气太过生硬，不适合作为“温馨提示”，改为“尽可能”语气相对缓和，也显得更加尊重家长。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自
65、己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例:破壁垒释活力，改革开放40年来，科技先锋具有开拓进取敢为人先的闯劲。材料:拼劲 实劲 韧劲 遇困境闯难关 敢担当勇作为 动真格求实效 集智聚力 雷厉风行 失志不渝抓铁留痕 狠抓落实 攻坚克难【答案】答案示例：遇困境闯难关，改革开放 40 年来，科技先锋具有集智聚力、攻坚克难的拼劲。动真格求实效，改革开放 40 年来，科技先锋具有
66、雷厉风行、狠抓落实的实劲。敢担当勇作为，改革开放 40 年来，科技先锋具有矢志不渝、抓铁留痕的韧劲。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。以仿写句子的形式考查。解答此类试题，仿写的时候要注意词性要相当，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。结构一致，仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。修辞相符，仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比等，必须严格遵守。结合材料内容和例句分析，仿写的句式为“改革开放 40 年来，科技先锋具有”，从材料所给内容，把内容分
67、类，如“遇困境闯难关”，需要具有“拼劲”，选择合适的词语修饰“拼劲”即可，如“攻坚克难”等。22.阅读下面的材料，根据要求写作。1987年创立于深圳，名称来自“中华有为”的标语，是一家生产用户交换机的香港公司的销售代理。1992年开始研发农村数字交换解决方案，三年后销售额达15亿人民币，主要来自中国农村市场。2006年与摩托罗拉合作在上海成立联合研发中心，推出新的企业标识，充分体现聚焦客户、创新、稳健增长和和谐的精神。2010年在英国成立安全认证中心，与中国工业和信息化部签署节能自愿协议。2018年华为和全球领先运营商签定了26个5G商用合同，华为排名世界品牌500强第58位。以上为华为这艘通
68、信行业巨舰的航行轨迹。在近期采访中，其掌门人任正非深有感触地说道:“华为在全球18万员工中，研究人员就占到了45%，每年的研发投入占销售额的15%左右。我们的产品做得比别人都好，让别人不想买都不行。在未来五年，我们还将大量投入研发费用，做全世界最好的网络。”要求:以上材料触发你怎样联想和思考?选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】创新自信与成功这个世界上从不缺乏有才能的人，能否成功的关键只在于你是否能够创新，并且敢于向别人展示你的成果。有的人们事业难以突破，因为他们无法创新；有的人才被埋没，因为他们不够自信；有的人才注定事业辉煌，
69、登上人生巅峰，因为他们有自信，敢于创新，那么试问这样的人有什么理由不成功呢？创新可以成就事业的成功，推动社会的进步。安腾百福从传统拉面中获得了灵感，发明出了世界上第一包方便面，开发带动了一个新产业，造就了他事业的成功；蔡伦用树皮、破布、破渔网等材料发明出了造纸术，促进了文化的传播，推动了整个社会的进步。他们两位都从日常生活的发现中取得了灵感，并敢于去创造新的事物。正是因为历史上有许多诸如他们这样的人，我们的科技才得以进步，历史才得以推动。自信也可以使人们获得成功。著名科学家爱因斯坦相对论一书发表后，曾有人炮制了一本百人驳相对论，但他对其不屑一顾，并留下这样的话语，“假如我的理论是错误的，一个反
70、驳就够了，一百个零加起来还是零。”但法国学者沃泰默却囿于定论，对自己的实验结果予以否定，并将实验现象错误归咎于小肠神经微小无法剔除干净，所以他并没有发现促胰液素。二种截然不同的表现说明了自信在成功中的重要作用。在你做出正确决定时，不用因为外界的否定，现有的“定论”而错失一次可以助你成功的机会。有信心，可以使人成功；没有信心，一定不会成功。要成功，自信和创新缺一不可。爱默生曾说过：“自信是成功的第一秘诀。”但若空有自信而无创新之能，又何谈成功呢？爱迪生的发明，给人类带来了光明。可在他成功的背后，是不为人知的辛酸泪。他尝试了上千次，因为他有自信自己能够找到最适合的灯丝材料。在一次次的失败后，他终于
71、找到了当时最适合的材料-竹丝。他大胆尝试，敢于创新，并且坚信自己可以成功，他的努力最终页如他所期望的那样，没有白费。越来越多的伟大的成功也都印证了这个观点。尽管成功不是一条坦途，但只要以创新为基石，以自信为动力，总会到达成功的彼岸。让我们坚信创新+自信=成功！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料分为两个部分，前一部分是华为的发展轨迹，后一部分是其掌门任正非的创业感想。意在引导学生根据华为企业的历史发展与任正非经营企业的理
72、念来思考，如“获得成功的关键”“如何才能在我们时代获得成功”等。从任正飞的言论分析可以发现，其表达的重点在对研发创新的肯定与研发创新带来的企业的自信。如果仅仅写研发创新，固然是对材料的一种理解，但未免显得单一。这就要求学生结合华为企业的发展历程来思考，成功与创新等因素的关系。这在思维能力的要求上，就要求学生具有把握主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的能力，同时体现了对思辨能力的要求。参考立意：例如从华为的企业名称的来由与创新的关系看，可以看到国家的需要与创新的关系；从由农村起步与创新的关系看，可以看出由国情实际出发与创新的关系；从联合研发中心的建立与创新的关系看，可以谈合作与创新；从
73、华为的企业标识来看，可以谈创新、服务、获利、和谐之间的关系；从成立安全认证中心与签署节能协议与创新的关系看，可以谈企业责任与创新；当然也可以结合多个不同的角度，进行多元的思辨论证。如结合生活中事例分析，引出“合作与创新”的重要性，如生活中学习需要合作，国家研发需要合作、创新等。然后分别从合作、创新可以生成新的力量，促进我们成功；合作、创新可以取长补短，增强我们的实力；合作、创新可以引领我们用新眼光观看世界，正确认识世界等。最后，可以结合自己的经历，分析合作、创新的重要作用等。【素材】“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就。定睛现代，中国正在
74、一步步发展壮大，在国际舞台上发挥着重要作用。这不是闭关锁国所带给中国的荣耀。中国现在之所以能取得如此大的成就，与她积极参与国际事务，敢于同其他国家共同合作谋发展的因素是分不开的。合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的。让我们共合作、求共赢，让合作之风吹遍世界没一个角落。国家要发展，个人要发展，继承前人成功的或者好的经验是必不可少的，但这个继承并非照搬照抄，而是进行适当的创新，以适合自己的国情，自身的实际情况。在继承的同时进行创新，才是明智之举。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类
75、分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
