1、4.2文化在继承中发展【教学目标】（一）知识目标： 1、识记影响文化发展的因素 2、理解教育在文化发展中作用 （二）能力目标： 培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力 （三）情感、态度与价值观目标 ：帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。【教学内容】（一）文化继承与文化发展的关系1.关系：（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；（2）继承和发展是同一过程的两个方面；（3）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。2.要求：把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。（二）影响文化发展的重要因素: A
2、、社会制度的更替； B、科学技术的进步； C、思想运动的先导；D、教育。【学生分析】 学生在掌握这部分知识是难度的,因为他们对“发展”缺乏辩证地哲学思维能力。对“发展”的的实质问题并不清楚。为此，有些学生把继承与发展隔裂开来，或者混淆不清，这是自然的。【设计思想】深入浅出，用现实存在的传统文化作具体分析，使学生能够明白现存的文化都是继承与发展的结果，包括我们的艺术形象的设计、思想的演绎、知识的表现。在对这一思想的认同的基础上，进一步学会对这思想的运用。对此，讨论与总结更成为本章节的重点方法。【教学重难点】影响文化发展的因素【教学过程】教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课上一节我们知
3、道了传统文化及其正确对待的要求。这一节我们进一步探究影响文化传承的因素，以及如何处理文化继承与发展的关系。大家知道北京2008年奥运会吉祥物及其创意吗？学生：北京2008年奥运会吉祥物福娃的可爱形象是中国传统文化金、木、水、火、土在现在的继承和发展、创新。这就是今天我们学习的内容“文化在继承中发展”。创设情境、引入课题一同一个过程的两个方面问题探究1：文化的继承与发展是什么关系？请举例说明。课堂探究2：辨析：对待传统文化，首先是继承，然后是发展。师：如何正确理解“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系？（作为加深理解时用）指要辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华与糟粕。
4、指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。问题探究1：（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；（2）继承和发展是同一过程的两个方面；（3）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。问题探究2：传统文化的是是长期历史发展中形成并保留在现实生活中，具有相对稳定性的文化。传统文化本身就是文化发展的产物，而文化的继承与发展的关系是同一过程的两个方面。因此，不可能全盘肯定或者全盘否定的过程。也不是隔裂的两个过程。 通过问题的设置，充分调动学生的学习自主性，培养集体合作意识、以体验教学法突破重点。（二）影响文化发展的重要因素课堂情景设置：教师引导学生阅读材料相关内
5、容，然后让一名同学口头列出影响文化发展的因素。问题情景1：引导学生阅读教材P44“相关连接”内容，并思考这些文化活动的启示？ 问题情景2：引导学生阅读教材P45“相关连接”内容，并思考这些文化活动的启示？ 芯片研制及开发对文化的继承与发展起到了怎样的作用？问题情景3：引导学生阅读教材P4546内容，让学生思考思想运动对社会与文化发展的意义？问题探究：1。社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的文化的斗争，有力地促进文化的进步。2当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播，继承与发展。例如：
6、芯片的研制直接使我们获取了大量的历史信息。3思想运动往往成为社会变革的先导。不同思想文化在思想运动中相互激荡。催生着社会变革，也促进文化的发展。引导学生对教材的内容具有分析与归纳的能力。培养他们自学能力。（三）教育在文化传承中课堂探究5：引导学生阅读教材P46页内容，及漫画教育方式的沿革并思考在文化传承中，教育有什么作用？ （教师在教学的过程中要重点让学生理解“选择、传递、创造”所表达的特定意义。这样才能让学生扩展到教育对传统文化传承的意义等。）问题探究5：（1）教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。（2）随着教育方
7、式的不断变革，尤其现代远程教育的发展和学习型社会的构建，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。培养学生辩证思维能力，正确地对待传统文化，做优秀文化的传承者。归纳小结：本节内容主要讲述了影响文化发展的主要因素，知道了文化继承与发展的关系，社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动等，对文化发展有重大的影响，教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。在老师的引导下，学生对本节课所学的知识进行归纳与整理，使他们对教材的知识体系有一个比较全面的认识。同时又要求学生着重理解“思想运动、教育”在文化发展中的影响，这对于现代社会随着社会政治、经济的巨大变革，也必将引来文化发展。总结本课并为下一节课做铺垫
