1、迷娘(之一)致大海 自己之歌(节选)树和天空课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.柠檬(mng)藤蔓(mn)行藏(xngcng)绽开(zhn)B.迷惘(wn)暴虐(n)麋鹿(m)罅隙(xi)C.翱翔(o)背负(bi)巢穴(xu)凝望(nng)D.枝梢(sho)汲取(j)啮草(ji)瞬息(shn)答案C解析A项,“蔓”应读“wn”;B项,“麋”应读“m”;D项,“啮”应读“ni”。2.下列词语中,有错别字的一项是()A.鹪鹩橙子瀑布危崖B.辉煌宽敞渺小汲取C.畏怯徙然喑哑波澜D.偃卧翱翔倾洒渺小答案C解析C项,“徙”应为“徒”。3.在下面一段文字的空缺处依次填入词
2、语,最恰当的一组是()歌德的字斜得厉害,但整齐,像一片被大风吹拂的柳枝。席勒的字正常而略显自由,我想应该是多数西方有才华作家的习惯写法。最怪异的莫过于尼采,那么的思想,手稿却板正、,像是一个木讷的抄写者的笔触。A.洒脱特立独行拘谨B.潇洒狂放不羁拘谨C.洒脱特立独行谨慎D.潇洒狂放不羁谨慎答案B解析“洒脱”,(言谈、举止、风格)自然;不拘束。“潇洒”,(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。语境中用来评价歌德的字迹有韵致,第一处应选“潇洒”。“特立独行”强调有操守,有见识,不随波逐流;“狂放不羁”强调不受约束。语境中指尼采的性格,与前文的“最怪异”一致,第二处应选“狂放不羁”。“拘谨”
3、,(言语、行动)过分谨慎;拘束。“谨慎”,对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。语境中与“板正”“木讷”一致,第三处应选“拘谨”。分析可知,B项的词语全都恰当。4.下列有关文学常识的表述,正确的一项是()A.特朗斯特罗姆,德国著名诗人,被誉为“20世纪最后一位诗歌巨匠”。B.惠特曼,19世纪美国著名诗人,其诗集飞鸟集开创了本国文学史的新篇章。C.歌德,德国著名诗人,主要作品有书信体小说少年维特之烦恼、诗剧浮士德。D.普希金是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。主要作品有自由颂致大海致恰达耶夫园丁集等。答案C解析A项,特朗斯特罗姆是瑞典著名诗人;B项,惠特曼的诗集
4、是草叶集,飞鸟集是印度诗人泰戈尔创作的诗集;D项,园丁集是泰戈尔的诗集。5.下列各句中,没有语病的一项是()A.草叶集出现时并不被认可,可是惠特曼如今已成为公认的巨擘;在不同时代,文学的评价标准有所不同,这也是文学评论家会重写文学史的动因所在。B.在第33届浙江省青少年科技创新大赛中,来自全省各地市的优秀选手们常常围在一起相互鼓励并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。C.通过经济频道的特邀专家对当下猪肉市场供需情况的深度剖析,让广大观众意识到了这个问题2020年春节的猪肉价格将呈现缓增趋势。D.某影片在暑期极其火爆,对此,影迷普遍认为,影片受欢迎的原因是新奇的剧情、搞笑的对话及其能强烈地
5、反映现实等因素造成的。答案A解析B项,一面对两面,“赢得胜负”错;C项,主语残缺,删去“通过”或“让”;D项,句式杂糅,“原因是造成的”错误。6.把下面的长句改写成几个较短的句子。可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。在歌德遗留下的一部分手稿中,人们发现了这本记载着这位一生爱自然、爱真理的漂泊者,靠着自学和个人奋斗而成为一代思想巨子的传奇式人物那些“充满于每日孤独散步中迷人的沉思默想”的、并不十分厚的集子一个孤独的散步者的遐想。参考答案歌德是位一生爱自然、爱真理的漂泊者。他靠着自学和个人奋斗而成为一代思想巨子。他是一个传奇式人物。在他遗留下的一部分手稿中,人们发现了这本记载着那些“充满于每日
6、孤独散步中迷人的沉思默想”的一个孤独的散步者的遐想。这本集子并不十分厚。二、课外阅读(一)阅读下面的诗歌,完成710题。啊,船长!我的船长哟!注啊!船长!我的船长哟!我们可怕的航程已经告终;航船历经艰险,我们争取的锦标已经赢定;港口在望,钟声可闻,人们欢声雷动,一双双眼睛盯着平稳的龙骨,盯着船体,它庄严、威风;可是啊,心哟!心哟!心哟!啊,血在流淌,血滴鲜红,我们的船长躺在甲板上,他死去了,浑身冰冷。啊,船长!我的船长哟!起来,听听钟声;起来吧旌旗为你飘动军号为你长鸣;花朵和彩带装饰的花环敬献给你海岸的人群向你簇涌;动荡的人群,他们为你高呼,他们那热望的面孔转向你致敬;哦,船长!亲爱的父亲哟!
7、请把你的头枕在这只胳膊上!是你倒在甲板上了啊,真像作梦,你已经死了,浑身冰冷。我的船长他默不作声,惨白的嘴唇纹丝不动;我的父亲对我的胳膊已无知觉,他失去脉搏,失去生命;航船安全无恙地下锚了,它的旅程已经告终;可怕的航程已成过去,胜利的航船进港了,任务已经完成;啊!海岸哟,欢呼吧;钟哟,长鸣吧!是我内心悲痛,脚步沉重,我踯躇在“船长”停卧的甲板上,他死去了,浑身冰冷。1865年注本诗是惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。7.下列对本诗思想内容的理解和分析,不正确的一项是()A.本诗是诗人惠特曼为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗,故本诗的基调是悲怆的。B.在第一节中,诗人将林肯总统称为“我的船长”
8、,流露出对他的敬仰之情。C.在第二节中,诗人深情地喊出“船长!亲爱的父亲哟”,表现了诗人对林肯总统深厚的父子般的感情,也写出了人们对总统的拥护。D.在第三节中,诗人描写了到达目的地时的欢呼声和鸣响的钟声,而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来,正视林肯总统已去世的现实。答案D解析D项,“而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来,正视林肯总统已去世的现实”错误。诗歌结尾“是我内心悲痛,脚步沉重,/我踯躇在船长停卧的甲板上,/他死去了,浑身冰冷”,强调了这一事实令人难以置信,渲染了诗人的悲痛之情,而且是永远无法弥补的悲痛。8.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是()A.诗人多次使用呼告的手
9、法,如“船长!我的船长哟”等,直接倾诉对林肯总统的感情,产生了强烈的抒情效果。B.第一节中,沸腾的港口与“血滴鲜红”“他死去了,浑身冰冷”形成了强烈的对比,表达了诗人对欢呼的人们的批判。C.这首诗以对去世的林肯总统的崇敬、哀悼之情为线索,使诗歌浑然一体;长短句交替使用,富有节奏感,读起来朗朗上口。D.诗人运用比喻的手法,将美国比作一艘航船,将林肯总统比作船长,吟唱了一曲悲歌,塑造了一位伟大人物的形象。答案B解析B项,“表达了诗人对欢呼的人们的批判”错误,从诗中来看,沸腾的港口展现的是欢庆胜利的场面,通过侧面描述人民群众对林肯的爱戴及敬仰之情;“血滴鲜红”“他死去了,浑身冰冷”是说在胜利来临的时
10、候,林肯却牺牲了,这里表达的是诗人的极度悲伤之情。9.全诗共三节,诗人在称呼“船长”时,人称上发生了怎样的变化?表达了诗人怎样的感情?参考答案(1)第一节中,诗人称呼“船长”时,使用的是第三人称“他”。而第二节中,称呼“船长”时,使用的是第二人称“你”。第三节中,对“船长”的称呼又用回第三人称“他”。(2)第一节中,使用第三人称“他”,表达了诗人不得不接受“船长”已经逝去这一事实的无奈、遗憾之情。第二节中,反复称呼“你”,似与“船长”直接对话,显得亲切自然表现了由开始热切企盼“船长”醒来到后来逐渐接受他无法醒来这一事实的过程,是一个由满怀希望到陷入绝望的情感转变过程。第三节中,再次使用第三人称
11、“他”,在表达诗人独自悲痛难抑的同时,也倾吐了其对“船长”的崇敬怀念之情。10.本诗第一、三节的末尾都写了“他死去了,浑身冰冷”,这是一种什么手法?起到了什么作用?参考答案(1)“他死去了,浑身冰冷”,这描写的是伟人去世时的情景,第一、三节末尾都这样写,使用的是间隔反复的手法。(2)在胜利到来之际,伟大的领袖却已逝去,人们无法接受这个事实,但又不得不接受这个事实,反复咏叹可以渲染并加强全诗的悲剧气氛。表明诗人的情感是由浅入深,层层渐进的。以诗人悲怆欲绝的情感构成诗歌的主旋律,使诗歌节奏具有回环往复的效果。(二)阅读下面的诗歌,完成1114题。被遗忘的船长注瑞典特朗斯特罗姆著李笠译我们有许多影子
12、。我走在九月夜晚的回家路上,Y从躺了四十年的坟墓里走出与我结伴起初他空如虚影,只是个名字但他的思想比时间走得快并追上了我们我把他的眼睛放在我的眼睛里于是看到战争的海洋他驾驶的最后的那条船在我们的脚底下生长前前后后爬动着大西洋的船队有的将幸存下去有的被打上了记号(看不见的记号)失眠的昼夜竞相交替但与他无关救生衣穿在油布大衣下他没有回家一阵内心的哭泣让他的血在加的夫的一家医院流尽他终于躺下变成地平线再见,时速十一迈的船队!再见1940!世界史在这里结束轰炸机悬挂在空中石南的野地开花一张世纪初的照片展示一道海岸六个穿盛装的男孩站在那里他们手捧帆船多么严肃的表情!对他们中的一些人船变成了生死而描述死者
13、也仅仅是游戏因将到的东西而变得沉重(有删改)注本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战,准确地说,是德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭。诗中称Y为船长而非舰长,表明他是一名盟军货船船长。11.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.本诗第一句“我们有许多影子”中的“我们”指孤独存在的集合,而“许多影子”则指每一个个体所对应的虚无世界。B.“他空如虚影,只是个名字”一句,诗人借此表明Y并不一定指向某个具体真实的人,Y可以指向任意一个军人。C.“失眠的昼夜竞相交替”“内心的哭泣”写的是遭遇空袭后,Y船长重伤垂死时的无意识状态。D.“他终于躺下/变成地平线”“再见,时速十一
14、迈的船队!再见1940”,从这几句诗中可以看出Y船长的生命结束于1940年。答案B解析“Y可以指向任意一个军人”理解错误。在这首诗中,很多信息可以看出这场战争是有具体背景的,比如“再见,时速十一迈的船队!再见1940”“对他们中的一些人船变成了生死/而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”以及注释,可以知道战争是指二战初期,所以“Y可以指向任意一个军人”错误,Y指向的是任意一个在二战期间牺牲的军人。12.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是()A.“前前后后爬动着大西洋的船队”运用拟物的手法,将船队当作爬行的动物来写,写出了船队行进的缓慢。B.诗中说船长“躺下”“变成地平线
15、”,这种写法与陶渊明的“托体同山阿”有异曲同工之妙。C.“再见,时速十一迈的船队!再见1940!/世界史在这里结束/轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花”,是插叙,交代了Y船长眼中最后的画面。D.诗歌倒数第二节写了Y船长小时候的纯真理想,其与Y船长的牺牲形成对比,突出了战争、死亡的残酷。答案C解析C项,“插叙”错。应为“倒叙”。本诗先写Y船长已死在加的夫一家医院里,再写船长遭遇空袭后眼中看到的最后一幅画面(轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花),属于“倒叙”。13.第三节中,诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里”,那么诗歌的叙述视角发生变化了吗?为什么?请简要分析。参考答案没有发生变化。诗人通过“把他的
16、眼睛放在我的眼睛里”,穿越时空,进入了Y船长的视野,看到了他死前的遭遇。但因为是将“他的眼睛放在我的眼睛里”,故主要叙事视角还是“我”,是诗人在替Y船长回忆叙述当年的情景。14.如何理解“而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”?参考答案描述、谈及他人之死,对于创作此诗的特朗斯特罗姆、对于读者(我们),固然轻巧如游戏,然而死亡是没人能够回避的,“将到的东西”它如此“沉重”,是每个个体必须面临的终结。三、语言运用阅读下面的文字,完成1517题。他是一个木匠的儿子,但他狂热地喜爱诗歌。他的第一本诗集印了1000册,但很可惜,一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已的美国著名诗人朗
17、费罗、洛威尔等人,对这本小册子根本,而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中,一个木匠的儿子,根本就不配写诗。方方面面的冷落和骂声,像寒冬的北风一样袭来,他的心顿时冻成了冰块。就在他几近绝望时,意外地收到了一位诗人的回信,那人对他的诗集大加赞扬,并说:“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”这真诚的夸奖和赞誉,使他犹如在濒死的边缘,看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后,他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人,他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。他就是沃尔特惠特曼,那部诗集的名字叫草叶集。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人,乃是当时美国文坛的
18、爱默生。凡俗的我们在这个世界上行走,受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望,被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信,即使黑暗,但总有一盏灯火能为你点燃,为你驱散心灵上的阴霾,给你温暖,给你慰藉,给你信心和勇气,哪怕,那仅仅是一点微光。15.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.著作等身不以为然无边无际B.功成名就不屑一顾无边无际C.著作等身不屑一顾不着边际D.功成名就不以为然不着边际答案B解析功成名就:功业建立了,名声也有了。著作等身:形容著述极多,叠起来能跟作者的身高相等。此处用来形容后文的美国诗人的名气大,故选“功成名就”。不屑一顾:
19、非常轻视,连看一眼都不值得。不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。此处用来形容其他诗人对这本诗集的轻视,故选“不屑一顾”。无边无际:指没有边际,极其广阔,没有界限,侧重表示广大、浩瀚或精深。不着边际:形容言论空泛,不切实际;离题太远。此处形容黑暗的广阔,故选“无边无际”。16.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?简析其表达效果。参考答案比喻生动形象地写出了当时惠特曼极度绝望的心情。17.如果把文中画波浪线的句子改成“那一点微光给你温暖和慰藉,给你信心和勇气”,和原句相比较哪个更好?试从句式的角度加以简要分析。参考答案原句更好。原句先是用递进的排比句式表达出了希望的语气,再用让步性的
20、句子加以补充,感情强烈;改后的句子成了一般句式,表达感情不如原句效果好。18.把下面一段文字的主要意思压缩成一段话,不超过70个字。已出版的作品,需在保持表达主旨的基础上进行必要的调整,如自16世纪末论语被译为拉丁文始,现已有数十种语言的译本,但有影响力的很少。而林语堂的译本为何深受读者喜爱?一是他按照西方人容易理解的思维层次,把论语内容分门别类重组输出,一目了然;一是注意采纳西方汉学家观点,摆脱生硬的先入为主。更关键的是,贯穿始终的比较方法,使得西方读者容易产生共鸣。其他创下文化交流佳绩的大师,如卫礼贤、辜鸿铭等,莫不如此。如果说老子与惠特曼一样怀有宽博的慈爱,庄子则像梭罗一样具有个人主义者的坚强朴质。可以说,正是因为贴近,才容易被接受、被扩散,据此,“走出去”图书的组稿工作需要编辑对中外文化有一定的了解与把控能力。参考答案“走出去”图书的组稿编辑应对中外文化有一定的了解与把控能力,对已出版的作品,需在保持表达主旨的基础上进行必要的调整,并能够使用比较方法。- 9 -
