1、智慧广场（一）教学内容：青岛版二年级（下册）第1112页。教学目标：1知识与技能：结合具体情况，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。2过程与方法：经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。3情感态度与价值观：在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的感受。教学重点：探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。教学难点：体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。教具准备：多媒体课件、小彩旗。学具准备：小彩旗。教学过程：一、 口算训练见口算题卡二、 板书课题师：同学们，今天我们来学习智慧广场。请伸出小手和老师一起
2、板书课题。（板书课题：智慧广场）三、 出示学习目标：这节课的学习目标是探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。师：今天的学习目标，同学们有信心完成吗？（有），要想真正的完成学习目标，离不开同学们的认真看书自学，接下来，我们要进行男、女生比赛，看看是男生表现好，还是女生表现好。四、自学指导（教师边口述、学生边自学） 1.探索规律现象 学生举例生活中的有规律的排列现象。 2.发现实际问题中的排列规律 先学（看一看） 师：（结合彩旗实物）观察这些彩旗的颜色，“红黄绿”3个一组，第一个是什么颜色？第2个呢？第3个呢？ 师：不看彩旗，请你回答，第2组第1面旗是什么颜色？第3面呢？第
3、4组第2面呢？你是怎么做到的呢？ 3.探究第17面旗是什么颜色 。学生独立探索 ，学生汇报交流。A.画一画。 B.数一数。 C.算一算 17 3 = 5（组）2 （面） 学生交流为什么要除以3？商是5表示什么？余数是2说明了什么？为什么第17面是黄色？ 师重点明确：每3个为一组，17面小旗里面一共有完整的5组，余数是2说明第17面彩旗是第6组的第2面。因为每组的第2面都是黄色的，所以第17面彩旗一定是黄色的。 五、当堂训练： 课本11页第1题，12页第2题。 六、课堂小结： 通过本节课的学习，同学们发现了简单的排列规律，并能根据规律解决简单的问题。 板书设计 智慧广场 17 3 = 5（组）2 （面） 教学反思：
