1、4. 电磁继电器一、素质教育目标（一） 知识教学点知道电磁继电器的结构和工作原理（二） 能力训练点培养学生的观察、分析能力及操作能力。（三） 德育渗透点通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，培养学生理论联系实际的好学风。二、重点、难点1 重点：电磁继电器的结构和工作原理。2 难点：电磁继电器的工作原理。三、课时安排1课时四、教具准备微机、投影仪五、教学步骤（一） 明确目标使学生知道高压电路的危险，培养实事求是的态度，使学生重视对电磁继电器的学习，并引起注意。知道工作原理，培养观察能力，培养分析，概括能力，培养动手动脑能力及观察分析能力。（二） 重点、难点的学习
2、与目标完成过程引入新课1 请同学们看屏幕（师利用微机，放电脑动画动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们，不要直接操作高压线路。）看屏幕，知道直接操作高压线路是危险的。2 如何安全地操作高压线路3 利用电磁铁制成的电磁继电器，可帮助我们解决这一问题。这节课我们就学有关电磁继电器的知识。电磁继电器结构、原理1 用课件清晰展示继电器的结构2 退出画面，让学生看桌上放好的继电器实物理学再认识3 用课件展示工作过程。观察工作过程，弄清道理。4（退出画面后）它的工作原理是什么？让几个学生相互补答，电磁铁通电时把衔铁吸下来，使工作电路闭合；电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。学生实验请同学们按课本要求连好电路，并注意观察工作过程。教师巡回检查指导近要求实验，加深对工作原理的认识小结、练习六、布置作业指出，电磁继电器是人们认识了电流的磁效应后发明的，这说明理论在指导生产中的作用。七、练习电磁继电器的实质是什么？利用电磁继电器控制电路时，控制电路由 、 和 组成工作电路由 、 、和 组成。讨论课本“想想议议”八、板书设计电磁继电器1结构 电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点2控制电路电磁铁、低压电源、开关3工作电路高压电源，电动机，静触点4原理 电磁铁通电时，把衔铁吸下来，工作电路闭合。电磁铁断电时，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。
