1、第7篇昆虫记强化训练选填突破夯实基础1.蜘蛛是怎么知道蜘蛛网上有猎物的?()A.用眼睛看到的B.用耳朵听到的 C.用嗅觉感知到的D.通过猎物在网上的振动感觉到的2.有一种惊人的本领,那就是将固体物质变成液体物质。()A.萤火虫 B.黄蜂C.圆蛛D.蜗牛3.下面有关昆虫记的表述,有误的一项是()A.昆虫记的作者是法国昆虫学家法布尔,这本书被誉为“昆虫的史诗”。B.昆虫记中写蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下歌唱五个星期。C.昆虫记以人性观照虫性,将昆虫世界化为供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。D.昆虫记中写切叶蜂善于利用“心理战术”制服敌人,经常攻其不备,以快取胜。4.昆虫记是
2、一部引人入胜的著作。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。阅读昆虫记时我们能发现,整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是()A.绝大多数章节写同类的多种昆虫,并突出一种昆虫。B.绝大多数章节只写一种昆虫,并从各个角度展开描述。C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫,并进行对比分析。D.绝大多数章节写同类的多种昆虫,并归纳它们的共性。5.法布尔称赞的建筑才能,认为在这一点上它远胜的建筑艺术智慧。6.昆虫记中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为。7.下面是一位同学读完昆虫记后写给法布尔笔下昆虫的小诗,请根据你的阅读体验,在代表昆虫的字
3、母后填上恰当的选项。A.蚂蚁a.身后那条黑色的细线,其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B.萤火虫b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变?C.圣甲虫c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。D.螳螂d.早知你要将我吮吸进肚中,我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。ABCD大题强化素养赋能8.2021扬州昆虫记既有科学性,又有文学性。请根据下面选段,简要分析。蜜蜂来了,它心平气和不一会儿,它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗蟹蛛,便从隐藏之处现身。它绕到忙碌的蜜蜂身后,偷偷向它接近,然后猛冲上去突然咬住它的脑后根这一咬瞬间致命,因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时,可怜
4、的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时,凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。9.2021宁波下面是班级“科普作品智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你结合昆虫记的内容,补充丙同学的发言。甲:科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光,尤其是“先假设后求证”的研究方法,同学们在阅读中感受最深,让我们一起来分享。乙:好。我发现,科学工作者往往循着“提出假设用实验或数据分析等推理求证得出结论”的路径进行研究。下面,我们请丙同学说一个具体的例子。丙:甲:说得真好,这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知,让科学的光芒照亮自己。10.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。有两种蜘蛛,也就是条纹蛛和丝光蛛,做好了
5、网后,还会在网的下部边缘的中心织一条很阔的锯齿形的丝带作为标记。有时候,它们还在这一条丝带的封面,也就是网的上部边缘到中心之间再织一条较短的丝带,以表明这是它们的作品,著作权不容侵犯。黏性的蛛网中用来作螺旋圈的丝是一种极为精致的东西,它和那种用来做辐和“地基”的丝不同现在我们可以知道,圆网蛛捕捉猎物靠的并不是围追堵截,而是完全靠它黏性的网,它几乎能粘住所有的猎物。可是又有一个问题出来了:蜘蛛自己为什么不会被粘住呢?(1)以上文段选自昆虫记,详细地介绍了蜘蛛网的和。(2)画线句子中使用了“著作权”一词,说说这样用的好处。(3)文段最后一句“蜘蛛自己为什么不会被粘住呢?”是一个疑问句,有什么作用?
6、11.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷的著作,更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔。(1)在昆虫记中,消化能力强,可以不停进食;在编织“罗网”方面独具才能;能精确地“剪”下圆叶片来做巢穴的盖子。(2)文段中两个加点的“奇迹”分别指什么?(3)你从法布尔的身上学到了什么?第7篇昆虫记1.D2.A【解题思路】萤火虫以蜗牛为食,通过向蜗牛体内注射某种液汁麻醉蜗牛,从而将蜗牛内部分解为液体。3.D【解题思路】D项,应为:螳螂善于利用“心理战术”制服敌人,经常攻其不备,以快取胜。4.B5.黄蜂卢浮宫6.清道夫7
7、.cdab【解题思路】解答本题的关键是熟练掌握昆虫记。由“身后那条黑色的细线”可知,a项对应C“圣甲虫”;由“同类相残”“性情大变”可想到螳螂无情、凶残到连自己的同类都吃的特点,据此可知,b项对应D“螳螂”;红蚂蚁是连“邻居不同种类的蚂蚁”都抢劫的抢劫犯,据此可知,c项对应A“蚂蚁”;由“麻醉的亲吻”可想到萤火虫吃蜗牛前,先给蜗牛打上麻醉剂,据此可知,d项对应B“萤火虫”。8.选段介绍了蜜蜂、蟹蛛的生活习性和它们之间的关系,展现了丰富的科学知识,体现了作品的科学性;选段中作者运用拟人的修辞手法,以及一系列精准的动词、形容词,生动形象,体现了作品的文学性。9.示例一:昆虫记中,法布尔提出了“蝉的
8、歌唱与爱情无关”这一假设。之后他多次实验,发出各种声音,但雌蝉都没有任何反应,得出“蝉的听觉很迟钝,蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段,与爱情无关”这一结论。示例二:昆虫记中,法布尔提出“大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外逃生方式”的假设。之后他多次实验,把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上,还有松软的泥土地上,发现它始终采取假死的方式,于是得出假设不成立的结论。10.(1)标记 黏性(2)大词小用,生动幽默地写出了蛛网标记的特点。(3)一方面表现了法布尔的探索精神。另一方面也激发读者的阅读兴趣和思考,激发人们探索未知事物的热情。11.(1)食粪虫蜘蛛切叶蜂(2)第一个“奇迹”指法布尔为观察、研究昆虫耗费的精力大、时间长,“耗尽一生”来研究昆虫;第二个“奇迹”指法布尔一生“专为昆虫”写书。(3)做事不仅要认真专注,还要有耐心和毅力。
