1、咸阳百灵中学2017-2018学年度第一学期第三次月考高一历史试题 班级 姓名 （第I卷（选择题）评卷人得分KS5UKS5U一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填写在答题卡上的方格内，每小题2分，共60分）1我国原始社会后期的禅让制最终被王位世袭制所取代是在A.禹 B.舜 C.夏启 D.商纣2. 在分封制下，诸侯在其领地所具有的权利是.镇守疆土 .设置官员 .建立武装 .征派赋役A. B. C. D.3关于分封制的表述，最准确的是A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B.体现了统治阶级内部的等级关系 C.体现了中央和地方的行政关系 D.体现了官僚机构对人民的压迫关系 4观察下表，按
2、照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是 5 .通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是.周王室-周王室正妻所生之子 .周王室-周王嫡长子、嫡长孙.诸侯国-诸侯嫡长子、嫡长孙 .卿大夫封地-卿大夫嫡长子、嫡长孙A. B. C. D.6. 史记楚世家记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时A. 周室衰微，王命不行 B.尊王攘夷，大国争霸 C.王权衰弱，分封制受到破坏 D.列国内乱，诸侯兼并7.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。
3、”这则纪功石刻说的是： A周天子分封诸侯 B秦始皇统一六国 C汉武帝开拓疆土 D忽必烈一定乾元。8. 秦始皇说：“天下共苦，战斗不息，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为消除这一担心，而采取的举措是A制定律例 B推行郡县制 C强化中央机构 D统一文字9.秦朝形成了丞相制度，秦朝的丞相的具体职责是.“掌丞天子，助理万机” .执掌群臣奏章，兼理国家监察事务.在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制 .名义上掌管兵权，实际上由太尉“掌武事”A. B. C. D.10. 20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上
4、郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝 A政治上四分五裂的事实 B出现了造纸业的事实C实行了郡县制度的事实 D用泥制陶的事实11.公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。以下有关任嚣的说法，错误的是A.他的职位由中央任命，不可以世袭 B.他事实上是南海郡的最高行政长官C.他无权任免辖区内的四个县令 D.南海郡相当于他的封地12秦始皇建立的封建中央集权制度与分封制相比，主要特点是.确立皇权的至高无上 .世卿世禄制.中央和地方的行
5、政机构均没有独立性 .从中央到地方的官吏均由皇帝任免 A B C D13下列旨在维护统一、防止分裂割据的是 .秦始皇实行郡县制 .北宋设置通判 .明初罢丞相 .清朝设军机处AB C D14唐宋加强君权的共同措施是A.确立和完善三省六部制 B.分割宰相权力来加强君权C.以六部分理全国政务 D.以中书省为最高行政机关15 .在封建社会，皇帝与丞相之间容易产生矛盾。从汉至元，历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括.两汉时期形成“中朝”“外朝”格局，使丞相为首的三公九卿不能参与决策.唐朝的三省长官同为宰相，相互牵制.北宋增设参知政事为副相，设三司使管理财政.元朝行省的最高长官是平章政事，统领钱粮、兵甲
6、、屯种、漕运等军国重事A. B. C. D.16.图1是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是图1 秦朝与隋唐时期的中央官制示意图A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分散相权而保障君权独尊C.唐代尚书省权力最大 D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部17. 唐太宗时，假设国家要通过科举考试选拔一批人才补充官僚机构，这涉及众多机构，按照制度规定其运作程序是 A尚书省中书省门下省吏部 B中书省门下省尚书省礼部 C中书省门下省尚书省吏部 D门下省中书省尚书省礼部18.图2和图3中，我国当时实行的地方行政管理制度是 图2 图3A.郡国并行制、行省制 B.分封制、郡县制C.郡县制、行省
7、制 D.分封制、行省制19.“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是：A.削减节度使的实权 B.设参知政事为副相C.设三司使管理财政 D.派遣文臣担任地方官20元史记载：“国家置中书省以治内，分行省以治外”，其中的“内”是指A大都及其周边的河北、山西、山东三省 B地方个行省C边疆少数民族地区 D大都21就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在A. 冲破了世家大族垄断仕途的局面 B.扩大了各级官吏的来源 C. 扩大了封建统治的社会基础 D.把选拔任用官员的权力集中到中央 22反映我国君主专制
8、制度发展趋势的排列是.参知政事的设置 .丞相制度的废除 .军机处的设立 .三省六部制的创立A. B. C. D.23某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的制度应该是下列何者A汉代的内外朝制 B唐代的三省制C明代的内阁制 D清代的议政王大臣会议24.在我国古代，秦朝设丞相，明朝废除丞相。下列对这种矛盾的现象分析正确的是A.都是封建专制统治的需要 B.都因为相权威胁皇权C.都有利于加强对地方的控制，维护国家统一D.体现了权力互相制衡的原则25据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈
9、五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖KS5UKS5UA.设置殿阁大学士以备顾问 B.选拔翰林院官员入值文渊阁C.授予内阁大学士以票拟权 D.设六部分理全国政务26. “依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是 A.与皇帝“共治国事” B.根据皇帝的旨意拟发谕旨C.“事无不总”，负责执行政令 D.掌审议，负责审核政令27顺治、康熙、雍正三朝同时存在的中央机构有.内阁 .议政王大臣会议 .南书房 .军机处A B C D28雍正帝时军机处的设置是君主专制达到顶峰的一个标志，这是因为A .军机大臣都是皇帝亲信 B.军机处
10、权压南书房C. 内阁名存实亡 D.军机大臣按皇帝旨意办事，军国大事由皇帝完全独断29从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明A皇权专制日益得到强化 B皇权与相权的矛盾日益加剧C相权重新得以恢复 D皇权与相权的矛盾得以调和30从秦朝到清朝，中国政治制度的特点是 A牢固的血缘关系 B君权和相权的矛盾终于得到解决 C浓厚的专制色彩 D（专制主义）中央集权不断加强第II卷（非选择题）评卷人得分KS5UKS5U二、材料解析:（40分）31阅读下列材料：（18分） 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于许，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘
11、，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁封弟叔鲜度于蔡。余各以次受封。 摘自史记周本纪 材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天予，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 摘自孟子告子 材料三 (周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。请回答: 摘自左传 (1)材料一中周武王实行的政治制度是什么?（1分） (2)材料二说明周天子与诸侯间的关系是什么?（1分）诸侯对周天子的义务有哪些?（8分） (3)材料三反映出周天子与诸侯之间的关系发生了哪些变化?（4分）导致这
12、一变化的原因是什么?（4分）32阅读下列材料：（6分） 材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。新唐书记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。” 材料二 明太祖认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。” 以上材料选自薛金星主编中学教材全解（1）、据材料一说明，宰相的职责是什么?(2分) （2）、据材料一、材料二说明，自秦朝君主专制制度建立后在中央存在着什么问题?(2分)后来明太祖采取了什么措施解决了这个问题?(2分)33中央集权制度是中国古代政治制度的核心，它的确
13、立、完善和不断加强反映了封建专制制度发展的基本轨迹。请结合有关史实回答：(16分)(1).中国古代（专制主义）中央集权制度的核心是什么？(4分)其发展历程中有哪两对基本矛盾？(4分)(2).以北宋、明朝为例，说明统治者是如何解决上述两对矛盾的？(8分)KS5UKS5U高一月考历史参考答案1-5CBBAD 6-10CBBCC 11-15DCBBA 16-20BBADA 21-25DDCAA 26-30BADAD31(1)、分封制。（1分） (2)、臣属关系。（1分）诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。（8分） (3)、周天子不能再对诸侯发号施令。（4分）一些诸侯国实力强大
14、，王室衰微。（4分）【解析】KS5UKS5U试题分析：（1）从材料一中文字内容直接找出答案；（2）本问题其实就是分封制下天子和诸侯之间的关系，结合教材内容直接回答即可；（3）材料三中文字说明诸侯王敢公然反抗周天子的命令，甚至直接对周天子进行人身攻击，结合春秋战国时期的社会变化可以找出其原因所在。考点：中国古代的分封制点评：高考中对分封制的考查主要涉及两个方面，即分封制的内容（分封制的内容：将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室各诸侯国必须承认周王权威，承担义务（与商代相比，臣属关系更加明确）和分封制的影响或作用。一方面分封制实现了两周中央对地方的有
15、效管理，扩大了两周的统治疆域，另一方面也为地方合理合法壮大为割据势力埋下了隐患。32 (1)、作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。(2分) (2)、相权过重，威及皇权。(意思相近即可得分)(2分)废丞相分权于六部，六部直接对皇帝负责。(2分)【解析】略33 (1)、核心：皇权至上和地方服从中央；(4分)两对基本矛盾：皇权和相权之间的矛盾；（2分）封建中央政府与地方割据势力之间的矛盾。(2分)(2)、皇权和相权之间的矛盾：北宋在宰相之下分别设了参知政事和枢密使等分割宰相政权和军权；(2分)明朝时，废除了丞相，其权分六部，六部尚书直接对皇帝负责，君主权力空前强化。 (2分) 中央和地方割据势力的矛盾：北宋地方官员全部由中央派文官担任，便于中央控制地方的军政财(2分)；地方政权实行州县两级制，后又在州县之上设路，在各路设转运使。明朝时，在地方设三司，隶属中央，互不相属，加强对地方的控制(2分)。【解析】略
