1、第九单元 第2课一、选择题1中国近代早期维新派形成是在()A第二次鸦片战争开始后B洋务运动开始之时C洋务运动开展过程中D甲午中日战争结束后【答案】C219世纪60年代，王韬认为：“形而上中国也，以道胜；形而下西人也，以器胜。”“器则取诸西国，道则备当自躬。”1883年，又说：“英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。”材料体现的王韬的思想是()A“师夷长技以制夷”“中体西用”B“中体西用”；君主立宪C“师夷长技以制夷”；民主共和D君主立宪；民主共和【答案】B从材料可以看出19世纪60年代王韬主张“中体西用”；从“英国”“君民之分亲”等信息可看出，王韬推崇英国的君主立宪制，故
2、选B项。3康有为在新学伪经考中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在()A揭露历史真相B引介西方理论C倡导维新变法D颠覆孔孟学说【答案】C4“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”材料中错误的表述是()A领导人B时间C参加者D地点【答案】C材料中“联络各省官员”的表述错误，公车上书的参加者是各省的应试举人，而不是各省官员，故参加者错误，选C项。5.康有为在回忆公车上书时，称都察院拒收其上书。但现代学者通过研究清朝军机处档案，发现在康有为
3、所称“拒收”其上书的当日，都察院代奏了官员、举人反对签订马关条约的上书共计15件。对此认识合理的是()A.口述史料的可信度低于文献史料B.历史事实的重构主要靠逻辑思辨C.结合不同类型史料即可复原历史D.史料解读应辨析作者的主观意图【答案】D从材料“通过研究清朝军机处档案”“都察院代奏了官员、举人反对签订马关条约的上书共计15件”，可知康有为的叙述含有自己的主观意图，故D项正确；A、B、C三项表述错误，排除。6.梁启超在变法通议中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之
4、。强弱之原，其在此乎？”梁启超引这段话的根本意图是()A.比较中日近代文化的异同B.论证中国进行社会政治变革的必要性C.寻找甲午战争日胜中败的历史原因D.批评洋务派的活动没有使中国富强起来【答案】B二、非选择题7阅读材料，完成下列要求。材料图1孔子改制考封面图2 北京强学会旧址 图3时务报刊头(1)结合材料中的三幅图和所学知识，归纳维新派宣传变法的方式并举例说明。(2)材料中的三幅图所代表的维新派宣传变法活动对当时的社会产生了什么影响？【答案】(1)有著书立说、组织学会、创办报刊、上书等方式。如1895年康有为等领导的公车上书使维新思潮发展为爱国救亡的政治运动；建立学堂，如陈宝箴创办时务学堂。
5、(2)其活动起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用；使资产阶级改良主义思想得到广泛传播；使维新变法新局面逐渐形成。8观察下列图片，回答问题。 图1 图2 图3 图4谭嗣殉难图(1)图1、2、3中的人物分别是谁？(2)四幅图中人物在宣传维新变法方面各有哪些主要活动和主张？他们的维新活动有何影响？【答案】(1)图1、2、3中人物分别是康有为、梁启超、严复。(2)康有为提出人类社会发展三个阶段理论，写成新学伪经考孔子改制考，阐述变法理论；1895年组织公车上书，成立强学会。梁启超任时务报主笔期间，发表变法通议等文章，提出实行君主立宪、改革科举制、培养人才、发展近代工业的主张。严复大力宣传西方资产阶级的学术思想和政治观点，创办国闻报，介绍天演论，借达尔文的进化论，阐明自己的维新变法主张。谭嗣同发表仁学，提出“冲决君主之网罗”；参与时务学堂，创办学会等。影响：维新活动起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用，促成了维新变法新局面的形成。
