1、第1课沁园春长沙伟人文章在，光焰万丈长井冈山上的星星之火，官民亲如一家的红色苏维埃政权的建立，体现了“敌军围困万千重，我自岿然不动”的豪迈气概；长征路上的四渡赤水、爬雪山、过草地的惊世之举，响起了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的盖世绝唱；出自窑洞的战胜强敌的持久战略，为民族大义孤身犯难的“挥手之间”，发出了“萧瑟秋风今又是，换了人间”的深沉慨叹；天安门城楼上的惊世宣言，北抗南援的振臂一呼，显示了“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”的雄浑气魄！壮哉！峥嵘乱世，独立寒秋，望湘江北去，挥斥方遒，以天下为己任的伟人毛泽东，笔走龙蛇惊风雨，白纸黑字写春秋！一个行高于众的人，被一群一流的精英所选择，进而被一
2、个民族所归仰，自然靠他自身挟带的卓尔不凡的东西。这种东西就像一部大书，记载着一个人的历史重量和文化含量、智慧境界和人格品位。文化传承与理解知识积累素养提升以天下为己任也！这个世界上只有两样东西能够引起我们内心深处的震撼：一个是头顶上灿烂的星空，一个是人类崇高的精神境界。1.走近作者毛泽东(1893年12月26日1976年9月9日)，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思
3、列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为20世纪最具影响力的100人之一。2作者背影七绝改诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。【注】1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界。这是他人生历程中的第一个转折。临行前，他怀着激动的心情写下这首诗，夹在父亲每天必看的账簿里，以作告别。3.写作背景沁园春长沙这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南
4、、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州创办农民运动讲习所，为躲避军阀赵恒惕的追捕，秘密来到长沙。在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。独领一代风骚的毛泽东，用他的信仰、理论、实践，营构了一个充满血与火、汗与泪、阴霾与阳光、痛苦与欢欣的独特世界，同时又用他一支出神入化的笔，写下了一篇篇充满魅力的诗词。4相关知识词词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、
5、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词大致可分为三类：小令(58字以内)；中调(59字90字)；长调(91字以上)。毛体书法“把笔抵锋，肇乎本性。”书法家王羲之认为，字是书者人品的写真；北宋文学家苏轼也曾表示：“观其书，有以得其为人；则君子小人必见于书，是殆不然。”都说字如其人，正如清代文学家刘熙载在艺概中所言：“写字者，写志也。”如何从字看出作者的性格、审美和品德呢？“品高则下笔妍雅”，即是说，一个人若品格高尚，书法就脱俗；若品德清纯，则书法潇洒。毛泽东8岁进私塾，一直读书写字到13岁。其间，欧阳询九成宫
6、醴泉铭、王羲之兰亭序、晋唐小楷他都认真临习。即使13岁至15岁辍学在家，他白天下地劳动，晚间执笔为父亲记账的同时，也在油灯下读书，专心习字。1913年至1918年，毛泽东就读于湖南第一师范。读书期间，他仍然不放弃写帖。他有一句口头禅：“字要写得好，就要起得早；字要写得美，必须勤磨练：刻苦自励，穷而后工，才能得心应手学字要有帖，帖中要发挥。”毛泽东始终对书法和诗词的研究孜孜以求，还把自己独特的精神气质融入到书法之中，从而逐渐形成了具有自己独特神韵的书法艺术风格。在革命年代，他多次为部队题字，每次题字，点画如长枪大戟，运笔峻拔，势不可挡，而对将士和人民给予极大的鼓舞。新中国成立后，毛泽东的书法风格
7、向外柔内刚、柔以抒情的方向发展，呈现出淡雅之风，唤起人们的愉快、向上、平和之情，给人无限的美的享受。毛泽东手书诗词，在书法境界上已臻出神入化，书法和诗意极为融洽，浑然一体，豪迈、苍凉、委婉、激越，风雨雷电、水流花开、天地肝胆、大泽龙蛇，博大的心胸、纯美的诗情，毛泽东凭手中的长锋狼毫笔，在尺幅间、时空中，留下了人间正道、男儿意气、云水襟怀和审美理想！“字如其人”为我们提供了一种理想范式和价值追求。没有格局，畏畏缩缩的人，写不出大气的字。草书就如同一个人的艺术照，冲破约束，动态洒脱而不矫揉造作、姿态俊美而不哗众取宠、英姿飒爽而不故摆威姿，气质、内涵、动作、表情与艺术手法融为一体，这样的照片一定楚楚
8、动人。书法里的辩证法。毛泽东说：“字的结构有大小、疏密，笔画有长短、粗细、曲直、交叉，笔势上又有虚与实，动与静，布局上有行与行间的关系、黑白之间的关系。你看，这一对对的矛盾都是对立的统一啊！既有矛盾，又协调统一。中国的书法里充满了辩证法呀！”语言建构与运用新知预习语言构建1.识记字音(1)单音字沁园春 百舸峥嵘 浪遏飞舟携来 怅寥廓寥廓 挥斥方遒(2)多音字空空穴来风一片空白 中中流砥柱百发百中尽层林尽染尽管 否不置可否否极泰来2辨识字形mn山遍野轻歌mn舞藤wn 浪飞舟殚精ji虑东临ji石ji竿而起zhn嵘岁月面目zhn狞良师zhn友JP3zhn zhn铁骨JP chu密chu怅zhu啾未雨
9、chu缪yn击长空yn品义愤填yn mn不经心mn骂不mn不枝3词语辨识(1)寥廓辽阔辨析：二者都有“广阔”的意思，“寥廓”多指天空宇宙；“辽阔”多指地域。文化城，是一幅展现了那碧空、内涵深厚的巨幅宝卷。中国是一个疆域、海陆兼备的国家。(2)意气义气辨析：“意气”指意志，气概；志趣，性格；或由于主观和偏激而产生的情绪。“义气”是指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。登山队员们风发，斗志昂扬，在一片欢呼声中开始了艰苦的攀登。拉小团伙，讲哥们，这是部分青少年中很不好的习气。(3)遏止遏制辨析：“遏止”意为“阻止”；“遏制”意为“制止，控制”。革命的洪流不可。他以不住的激情，引吭高歌。(
10、4)伫立矗立耸立屹立辨析：“伫立”意为“长时间地立着”；“矗立”意为“高耸地立着”；“耸立”意为“高高地直立”；“屹立”意为“像山峰一样高耸而稳固地立着”，比喻坚定不可动摇。在秋白故居前，他的音容，他的文采，历历在目。电视发射塔在山顶上。天朗气清，群山，涧水长流，鸟语花香，确实是一个潜心研读的好地方。人民英雄纪念碑在天安门广场上。(5)独力独立辨析：“独力”指单独依靠自己的力量去做。“独立”：单独地站立。一个国家或一个政权不受别国或别的政权的统治而自主地存在。不依靠他人。她支撑全家的生活，确实不易。二战后有许多国家宣布。(6)激扬激昂辨析：“激扬”可作动词，也可作形容词，意思是激浊扬清，激动昂
11、扬，激励使振作起来；“激昂”则只可作形容词，意思是(情绪、语调等)激动昂扬。文字，青年所为。在的欢呼声中，他健步登上领奖台。士气。群情，正是发起冲锋的好时机。4词语积累(1)激浊扬清：指清除坏的，发扬好的。例句：评点时事，臧否人物，激浊扬清，匡扶正义，这是杂文义不容辞的使命。(2)风华正茂：正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。形容人年轻有为。例句：许多革命先烈在风华正茂的时候就英勇牺牲了，历史将永远记住他们的丰功伟绩。(3)峥嵘岁月：峥嵘，山势高峻的样子，引申为不平凡。形容不平凡的岁月。例句：忆及过去的峥嵘岁月，禁不住让人热血沸腾。5修辞运用(1)指点江山，激扬文字(借代)(2)看万山红遍
12、，层林尽染(夸张)(3)“万山红遍”与“漫江碧透”(对比颜色)(4)“万类霜天竞自由”与“人民的被压迫”(暗含对比)6文学常识(1)词，是我国传统中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大兴于，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。也称作“乐府”“”或“诗余”。每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。(2)词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。词的流派有和。其作品分别表现出不同风格。代表词人分别是苏轼、辛弃疾，柳永、秦观、李清照等
13、。思维发展与提升合作学习疑难探究一、文本理解1图文导航2主旨归纳作品通过描绘绚丽的秋景，回忆往昔岁月，抒发了作者对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。3文本特色(1)色彩浓烈、充满活力的“绘画美”作者在描绘这幅画的过程中，运用了独抒性灵的浓重铺染。首先是色彩之深：山红是“红遍”，江碧是“碧透”；其次是面积之广：山以万计，林以层数；第三是对比之烈：“红”“碧”两种颜色相互对比、竞相争辉，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明。当然，只有浓烈的色彩，整幅画还缺少必然的生气。于是，词人在尽力渲染色彩的同时，还注意到了图画的“生机”：一“争”一“击”一“翔”，充盈着
14、拼搏之动力，船只竞相前进，苍鹰“欲与天公试比高”，连水里的鱼儿也要“翔”。于是整幅图画就这样“活”了起来，这真是一幅色彩浓烈又充满了盎然生机的湘江秋景图。(2)内容丰富、昂扬向上的“意象美”“意”是内在的抽象的意念，“象”是外在的具体的物象，是“意”的寄托物。作者通过丰富的外在的具体物象，充分表达了自己内心抽象的心意，形成了壮阔的意象美。这首词的“意象美”表现在词人对“象”的选择上。以上阕为例：词人写到了山上的“层林”，江中的“百舸”，空中的雄鹰，水底的游鱼。从“象”的状态看，有静态的，有动态的；从观“象”的角度看，有远望有近观，有仰视有俯瞰，天长地阔，“笼天地于形内，挫万物于笔端”。如此丰富
15、的“象”，都能被词人积极向上、奋发有为的“意”所统领，于是，昂扬的感情就通过多彩的景物如此自然地表现出来。(3)融情入景、情景交融的“情感美”这首词的上阕，虽着重写景，却处处景中寓情。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中“百舸争流”的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，诗人传达给我们的是一种乐观、昂扬向上的情绪。下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。“书生意气，挥斥方遒”，不正是一幅“同学少年”“指点江山”的图画吗？“中流击水，浪遏飞舟”，不也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏
16、伟画面吗？二、疑难探究思考1：在诗人的沁园春雪中用一个“望”字引领了下文之景，本词上片也有一个领字“看”，诵读上片，我们一起来想想，这个“看”引领了哪些内容呢？答：思考2：阅读上片，想像画面，进入意境。这一节，虽着重写景，却处处景中寓情，说说你的体会。答：思考3：下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，请你找找有没有领字？围绕“同学少年”，展现了他们怎样的形象？答：思考4：沁园春长沙中诗人的自我形象是怎样得以表现的？答：审美鉴赏与创造素材积累读写结合一、源头活水，积累妙用(一)素材这样积累1.在教材中提炼(1)伟人少年多立志，宏图伟业源于高远之志。青年毛泽东面对壮丽秋色、蓬勃的革命形势，心中涌动改造天下
17、、拯救苍生的豪情。在这个宏愿的激励下，他终于成就了一番伟业，成为共和国的缔造者。自古英雄出少年，自古少年立壮志。“少年心事当拿云”(李贺)，青少年意气风发，斗志昂扬，应该志存高远，树立伟大的理想，以改造天下为己任，并把它作为人生的航标，指引自己在人生的瀚海上乘风破浪。培养一种意识：教材，巨大的写作资源库！ 相关链接燕雀安知鸿鹄之志哉。陈胜古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拔之志。苏轼男子千年志，吾生未有涯。文天祥顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。孙中山让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。雨果(2)放眼天下，两耳多闻窗外事。面对浓浓的秋色，毛泽东发出的不是诗人的嗟叹，而是
18、“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的思索；面对动乱的时局，他“指点江山，激扬文字”。满腔少年意气，一幅宽阔胸襟。青少年不能一心只读圣贤书，要学会从书斋中走出来，关注国事天下事，这样才能拓宽视野，开阔胸怀。毛泽东生于普通农民家庭。在当时的社会环境下，他在成才方面没有任何优势可言，但他不怨天尤人，而是刻苦学习，不停地探索救国救民之路，忧国忧民，远离家乡，不避枪林弹雨，舍家为国，带领中国的劳苦大众进行革命。相关链接风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾炎武(3)心系苍生，心忧天下。毛泽东面对壮丽河山，想到的是中国的沉浮盛衰，感念的是处于水深火热中的黎民百姓。这是一种“先天下之忧而忧，后
19、天下之乐而乐”(范仲淹)的忧患意识。作为个体的人不能仅仅为个人利益而忧愁，患得患失，应该从“小我”中超脱，把“我”融入整个社会，为天下苍生的得失利害而忧，才能让精神境界提升，升华为“大我”，成长为一个大写的“人”。 相关链接以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。管子牧民临患不忘国，忠也。左传昭公元年长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原离骚位卑未敢忘忧国。陆游天下兴亡，匹夫有责。顾炎武读书破万卷，革命万里行。毛泽东读醒世良言，一口气通读了十几遍，意识到自己的国家正处在民族危难之中，感受到国家前途赋予的使命感，国家兴亡，匹夫有责，决心为国奋起。 (4)一片自然景物就是一种心情的写照，换一种心态
20、看世界，色调会迥异。秋在文人墨客的眼里，往往是天地之间悲愁的种子，在他们眼里，秋是荒凉、萧瑟而肃杀的，毫无生气可言。而青年毛泽东则以积极昂扬的心态去观照秋天，为秋著上绚丽的色彩，绘出一幅旖旎壮美的秋色图。远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看江面，碧绿清澈的秋水溢满湘江，江面无数船只争相行驶。仰视，雄鹰在天空展翅高飞；俯瞰，鱼儿在碧水中轻快地畅游。以乐观心态观万物，则万物也会涂上亮丽的色调。由此也可以推想，看人生、看生活莫不如此。南宋诗人刘翰曾创作立秋：“乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋声无觅处，满阶梧桐月明中。”立秋将至，暑去凉来，似乎总能触发纤细的情绪产生，古往今来，多少文人墨客用自
21、己的方式描绘了秋的景致。 相关链接悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。宋玉九辩自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。曹丕燕歌行以我观物，故物皆著我之色彩。王国维2.在名句中选择(1)毛泽东诗词名句汇编，请积累、背诵。挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。贺新郎别友恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。沁园春长沙早已森严壁垒，更加众志成城。西江月井冈山人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。采桑子重阳当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。菩萨蛮大柏地东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独
22、好。清平乐会昌雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。忆秦娥娄山关红军不怕远征难，万水千山只等闲。七律长征横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。念奴娇昆仑今日长缨在手，何时缚住苍龙？清平乐六盘山俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春雪宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。七律人民解放军占领南京牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。七律和柳亚子先生往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。浪淘沙北戴河更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。水调歌头游泳为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
23、七律到韶山中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。七绝为女民兵题照独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。七律冬云一万年太久，只争朝夕。满江红和郭沫若同志世上无难事，只要肯登攀。水调歌头重上井冈山(2)关于立志的名言志，气之帅也。孟子立志难也，不在胜人，在自胜。韩非子丈夫志四海，万里犹比邻。三国曹植鱼游乐深池，鸟栖欲高枝。唐张九龄心随朗月高，志与秋霜洁。唐李世民器大者声必闳，志高者意必远。宋范开男子千年志，吾生未有涯。宋文天祥男儿不展风云志，空负天生八尺躯。明冯梦龙生无一锥土，常有四海心。清顾炎武一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。英伏尼契3从历史中比较王夫之：明月照人王夫之为了事业和理想，从来不为利禄所诱，不
24、受权势所压，就是历尽千辛万苦，也矢志不渝。明朝灭亡后，他在家乡湖南衡阳抗击清兵，失败后，隐居石船山，从事思想方面的著述。他晚年身体不好，生活又贫困，写作时连笔纸都要靠朋友周济。每日著述，以至腕不胜砚，指不胜笔。在他71岁时，清廷官员来拜访这位大学者，想赠送些吃穿用品。王夫之虽在病中，但认为自己是明朝遗臣，拒不接见清廷官员，也不接受礼物，并写下一副对联，以表自己的情操：清风有意难留我，明月无心自照人。清是清廷，明是明朝，王夫之就这样借这副对子表现了晚节的大忠。这正像宋韩琦所说，“保初节易，保晚节难”“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”。4在现实里印证最美的青春在抗疫一线绽放在2020年抗击新冠肺炎
25、疫情一线，有一个数字特别值得关注：在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”甚至“00后”。天地间百花灿烂，新生萌动。“青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。”明者因时而多变，知者随事而制。青年干部是国家的希望，是民族的栋梁。在新冠肺炎疫情发生之际，各地青年干部奋斗在第一线，他们成为这个战场上披坚执锐、一往无前的青春力量。在与病魔的较量中，危险几乎无时不在。共产党员夏思思，其就职在武汉市协和江北医院，本来自己是消化内科医生，已经下了夜班，在回家的路上，当听到病人病情加重，立刻返回医院，在治疗病人的过程中，自己不幸感染新冠肺炎。她年轻的生命定格在29
26、岁。像这样抗战在一线的90后医生护士还有很多，他们把危险留给自己，把快乐留给病人，他们是新时代最美的“逆行者”，是最可爱的人。作为青年干部，在基层第一线参加防疫防控的也不少，他们每天有的为了社区村社的摸排，得打上百个电话；有的为了隔离人员的生活方便，当志愿者为其购买物资；有的每天守在“卡点”，规劝往返人员；有的为了在超市、农贸市场测量体温，需手举无数次体温枪，有的每天提着接地气的大喇叭为社区居民和村庄的农民进行新冠肺炎疫情知识的宣传激扬的青春，奋斗的力量。无数青年干部，在抗“疫”一线，立足本职、攻克时坚，他们在疫情期间挥洒自己的青春和力量，为新时代中国青年树立了榜样，用青春和汗水，在疫情中坚守
27、，在平凡的岗位上谱写精彩的人生，在抗“疫”一线，青春熠熠闪光。他们是疫情中坚韧的力量，是严冬里的一团火，是黑夜汇总的一束光，在火线上激扬青春的力量，给更多的抗“疫”人带来信心和力量。(二)素材这样运用霜叶似杜鹃诗情毛泽东刘曼云“看万山红遍，层林尽染”，芳树笼楚道，浏阳岳麓绕。圣地韶山，令我心驰神往。在115年前的霜重树色催寒近的今天，伟大的毛泽东诞生在那“山随平野尽，江入大荒流”的韶山，在“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中连接着“灿烂的朝霞升起在金色的北京”，中国历史翻开了绚烂的一页。峥嵘岁月史诗般地舒展：南湖的一叶扁舟、秋收起义的烽火、八角楼的星火、遵义城头的金光、长征路上的足迹、延安窑洞
28、的灯火、天安门上的红旗，历史地再现了“问苍茫大地，谁主沉浮”气吞山河的瑰伟，将一个伟大的革命家、军事家、政治家、诗人的风采淋漓尽致地展现。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，在长夜难明赤县天的旧中国，饱受欺凌的中国人民，在“起来，饥寒交迫的奴隶。起来，全世界受苦的人”激励下，坚信英特纳雄耐尔必将在中国取得彻底胜利。“弱至极时能伏虎，人到绝境可屠龙”，同仇敌忾，艰苦抗战八年，取得了抗日战争的胜利。用小米加步枪对抗着国民党反动势力的洋枪洋炮，“打过长江去，解放全中国”，三年的浴血奋战，终于看见了天安门的漫天绮霞：“中国人民从此站起来了”，毛泽东代表中国人民向世人宣告，东方雄狮觉醒了。“没有毛泽东，
29、中国人民将在黑暗中探索更长的时间”，一个世纪伟人的真知灼见。我爱韶山的红杜鹃让我“伫立橘子洲头，漫步湘江两岸”。“唯有楚才，于斯为盛”，镌刻在我心中的毛泽东是神话般的雄才大略。“横空出世，莽昆仑”，戎马倥偬的倦旅中，无私无畏的超然和远大抱负的气魄扑面而来：大同世界，环球同此凉热。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”将“乌蒙磅礴走泥丸”的洒脱、豁朗直逼内心。徜徉于“才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒”的雄伟的诗章，让心灵漫游于“湘江畔，您燃起火炬通天亮，号召工农闹革命；井冈山，您率领我们反围剿，红旗一展百万兵”的峥嵘岁月，让我怎不感怀毛泽东的丰功伟绩？“靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花
30、。两处春光同日尽，居人思客客思家”与“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九”是如此的熨帖。妻子杨开慧在长沙就义，怎不使毛泽东“可怜三月三旬足，怅望江边望驿台。料得孟光今日语，不曾春尽不归来”？“一桥飞架南北，天堑变通途”，葛洲坝水利工程和正在建设的向家坝等水利工程，使“截断巫山云雨，高峡出平湖”的宏伟蓝图变成现实，实现了毛泽东的遗愿。在今天满山红叶似杜鹃的日子里，将红叶收藏于我的记忆中，并告诉我的孩子：长歌楚天碧。名师点评本文通过特殊的视角、崭新的切入点和一系列毛泽东的诗词，再现了毛泽东的诗人情怀和诗人气质，把诗人的喜怒哀乐生动地展现在读者面前。本文按一定的时空转换构成，既有历史深度，又有社会生
31、活广度的画面。塑造出革命领袖诗人的光辉形象，立体性地展现了毛泽东的伟人风范，使其在全国人民乃至世界人民心目中更加光彩照人。二、书声琅琅由此及彼，拓展视野(一)毛主席诗词赏读浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。鉴赏1954年，毛泽东同志在北戴河度假休养。一日，海滨风浪大作，急雨横注，作者不顾警卫人员劝阻，执意下海畅游一个多小时，上岸后，提笔写就本词。上阕起始两句，以雄浑的笔触把雨中大海气势开阔、壮丽奇伟的景象渲染出来。在这种雄壮辽阔的背景衬托下，突出海面上的打鱼船，以之与苍茫大地、浪涌海
32、面形成对比，强调空间的宽度与广度。通过“知向谁边？”，由渔船过渡到大海，进而由空间转换到时间。下阕开篇三句，借述古以颂今，给人以深邃的历史沧桑感。毕竟魏武曹操当时的理想与抱负远远不能同新中国所取得的成就相提并论。故而结尾所言“换了人间”，更赋予上阕景物描写与下阕历史回忆以深刻的思想内涵，极大地提高了诗词的境界，其中既有对几千年来旧社会的批判，又有对新社会的热情赞美，且具有余味深长、含蓄不尽之意。西江月井冈山毛泽东山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城，黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。鉴赏这首词写于1928年秋，分上下两阕。上阕描写的是战前我军严阵以待
33、的战斗场景和坚不可摧的英雄气概。前两句互文见义，展示的是黄洋界关隘上下红军战士同仇敌忾的战争氛围，为表现红军战士坚强决心和必胜信念的下两句作了环境铺垫。下阕具体描写了黄洋界保卫战的胜利及原因。“森严壁垒”既指物质上的准备，如工事的构筑等，也指全军上下的密切配合，最后两句以轻松幽默的笔调，描绘了敌人连夜逃遁的丑态，表达了我军战士胜利后的喜悦。这首词高昂雄壮，轻松明快，充溢着革命乐观主义精神。围绕“我自岿然不动”这一中心，运用对比反衬的艺术手法，通过对黄洋界保卫战这一具体战例的描述，小中见大，歌颂了人民战争的正义和人民军队战无不胜的英雄气概。(二)毛主席诗词中的“漫”字1七律冬云“梅花欢喜漫天雪，
34、冻死苍蝇未足奇”，句中的“漫”，理解为满，“漫天雪”喻指严酷的斗争环境。2忆秦娥娄山关的著名诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”中，“漫道”，同“慢道”，意思是慢说，别说，不要说。单独解释为“莫”“不要”之意。全句的意思是，不要说娄山关雄伟险要，真如铜墙铁壁一般坚固了，英勇的红军战士击溃守关的顽敌，征服自然天险，顺利地跨越娄山关山头，从今以后就可以高歌阔步地踏上革命胜利的征途。3清平乐六盘山中“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”之“漫卷”，指旗帜随风翻卷，随风舒展。“漫”，随意、随便的意思。红军登上了长征途中的最后一座高山六盘山，把火红的战旗插上了六盘山的高峰，让它在秋风里自由地招展、翻卷、飘扬。
35、这红旗，是革命的旗帜，是胜利的象征。诗句寓情于景，抒发了红军翻越六盘山时的欢快心情与自豪感。而这些意义，都在“漫卷”二字中引出。4减字木兰花广昌路上一词中，“漫”字出现了两次。上阕第一句“漫天皆白，雪里行军情更迫”，“漫天”，满天，由上到下的整体式空间。“漫天皆白”，整个天空白茫茫一片，都是纷纷扬扬的雪花。联系“雪里行军”与下阕“赣江风雪迷漫处”两句，可知这句极写雪之大，暗喻天冷路滑。写出了红军战士在气候恶劣、道路泥泞的情况下，更加意气风发、斗志昂扬、信心百倍的英雄本质，表现出军情紧迫和战士们极为迫切的求战歼敌心情，抒发了红军战士高昂的战斗激情。(三)落叶，秋之诗词的名片1思家长江悲已滞，万里
36、念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。(唐王勃山中)鉴赏这是写旅愁归思的一首五言绝句。王勃客居他乡，见长江滚滚东去，而自己却滞留在这里不能归家。身在万里之外，虽有归家的愿望，但是不能成行；何况现正逢高风送秋的季节，黄叶纷飞，万木凋零，更增加了思乡的愁绪。诗中情景互为作用，彼此渗透，将久客异乡之悲、思归之情，与眼前所见之典型环境融合为一。寥寥二十字，将江山寥廓、风木萧瑟、苍茫悠远、气象雄奇尽情道出。2壮阔风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(唐杜甫登高)鉴赏这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋。当时杜甫生活很困
37、苦，身体也非常不好。一天，五十六岁的老人独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触：萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。由情选影，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。3凄凉早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。(隋孔绍安落叶)鉴赏诗中写秋气早来，树叶飘落，令人心惊；而树叶的飘零之情就如同这客
38、居他乡的游子的心情。树叶翻飞不肯落地，仿佛不忍离开树林。诗人巧妙地借用了秋天特有的景色落叶，把自己比喻为落叶在空中飘浮不定，表明了诗人身处异乡的无奈与凄凉。4无奈落叶不更息，断蓬无复归。飘飖终自异，邂逅暂相依。悄悄深夜语，悠悠寒月辉。谁云少年别，流泪各沾衣。(唐韩愈落叶送陈羽)鉴赏诗中用落叶不停地飘飞、断蓬不再回归故土，感叹陈羽远行，难以回归故地。两人一夜话别，临别泪流沾衣，表明两人的情谊深厚。落叶的形象比喻，体现了诗人与好友离别的惋惜与无奈。温馨提示：请完成基础过关训练1第一单元青春激扬第1课沁园春长沙语言建构与运用1(1)答案：qnzhnrnxichnliokuqi(2)答案：knknzh
39、n zhnjnjnfup2漫曼蔓遏竭碣揭峥狰诤铮铮稠惆啁绸鹰赝膺漫谩蔓3(1)答案：寥廓辽阔(2)答案：意气义气(3)答案：遏止遏制(4)答案：伫立矗立耸立屹立(5)答案：独力独立(6)答案：激扬激扬激扬激昂6(1)答案：诗歌宋长短句(2)答案：豪放派婉约派思维发展与提升思考1明确：一个“看”字，总领七句，“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。最后一句“万类霜天竞自由”，则从眼前的山、水、船、鹰、鱼一下子扩展到世间万物
40、，并对寒秋下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状作了富有哲理性的概括。这七句，为下面的抒情烘托了背景，准备了气氛。思考2明确：“万山红遍，层林尽染”，是四周枫林如火的写照。红色，给人一种喜庆吉祥之感，是一种最厚重的暖色，能激发人昂扬、奋发、热烈的情绪。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这写景之后的一句哲理性的概括，充分显示了大自然的一种辩证对立的关系：客观环境越险恶，主观竞争意识越强烈。它扫尽千古悲秋之气，于伟大的静穆中律动着勃勃生机，表现了作者对自由解放的向往和追求。诗中之秋景全是诗人眼中筛选过的景物，打上了诗人鲜明的感情烙印。思考3明确：想其人，忆其事。作者采用典型事例，将往事化为触手可及
41、的形象，用一个“忆”字把过去的岁月在很短的篇幅中生动地勾画了出来。写他们“意气风发”“挥斥方遒”“指点江山”“激扬文字”，既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦，于是发表文章，抨击黑暗，宣扬真理；封侯乃读书人自古以来的理想追求，但对于功名富贵，他们不屑一顾，理想气概远超古人。他们意气风发，风华正茂，关心国家命运，富有斗争精神，是中国革命队伍的“中流砥柱”。思考4明确：词的上阕，诗人的自我形象主要是通过几个动词来表现的。一个“独立”，让我们看到了诗人高大鲜明的形象。“看”字领起所写的景物，正表现了诗人高瞻远瞩，具有洞察一切的深邃政治眼光，在生机盎然、色彩斑斓的大自然面前，诗人发出了“万类霜天竞自由”的赞叹，充溢着积极向上的革命精神和对美好前景的无限憧憬。一“怅”一“问”，则表明诗人对革命前途的深切关注和对革命事业必胜的信念。词的下阕，诗人的自我形象是通过回忆来展示的。诗人高度凝练地概括了一段难忘的岁月，再现了我国无产阶级革命史上第一代革命者的群体形象。这里无一处写诗人自己，而诗人的身影却又随处可见。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，正表现了诗人早年的革命气魄和精神。
