1、20172018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人： 使用人： 时间：2018年3月19日课题病句习题课课时第一课时课型习题课教学重点常见的六大病句类型辨析病句依据：高考大纲要求：“辨析并修改病句” 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。教学难点修改病句依据：学生初中虽接触病句，但对于的语法较薄弱，对于病句的辨析相对困难。学习目标一、知识目标：1、学生能明确病句六大类型是哪六种。2、学生能辨析和修改病句。二、能力目标：1、思维能力通过学生课前搜集相关材料，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。2、运用能力：通过病句类型的总结，提高辨析病句的
2、能力。理由：病句是高考必考内容之一教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟小考，考查蜀道难第一段背诵默写检查学生掌握情况抽签检查，订正错误，补充记录。考查考纲要求的背诵默写3分钟1承接结果环节抽查部分学生对病句类型的记忆情况1、巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2补充相关知识学生评价总结培养整理归纳能力9分钟2做议讲评环节病句类型的加深记忆，明确内容，现场做部分习题，讲解题目1、 补充明确2、 巡视完成情况。3、 对答案。1、小组讨论（在做过的习题找到错误类型，并对出答案）。2、小组代表展示。3、其他小组提问补充4、书上记录训练学生提出问题、分析问题的能力。10分钟3课堂总结提升环节病句类型高考病句题 1、 补充说明2、 巡视学生1、 学生总结本节课知识。2、答题、记录、回忆思考。巩固本课所学，完成学习目标8分钟4目标检测环节练习卷的剩下部分题目若干。1、 巡视学生。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1作答2同桌互批。3订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况10分钟5布置下节课自主学习任务1、自行总结。2、 预留病句句习题，巩固本课所学内容（学优生）3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计习题课：病句修改语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑8课后反思
