1、20172018学年度第二学期渤海高中高一化学教案主备人： 使用人：高一化学备课组 时间：2018年5月17日课题有机物的同分异构现象课时1课型习题课教学重点1.了解有机物的同分异构现象2判断简单有机物的同分异构体 依据：考纲1.判断同分异构体 教学难点判断简单有机物的同分异构体依据：同分异构体是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标1.书写同分异构体的方法 、步骤二、能力目标书写及判断同分异构体理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟核对答案教辅 P71考查点二1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公
2、布答案3 互批、订正答案 1重点知识记忆2积累易错知识。3分钟2. 承 接结 果考点回顾1同分异构体？2书写步骤3同分异构现象 就板书的本节内容灵活提问1、 通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、 学生互相补充、评价。3、 质疑、解答。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。10分钟3.做议讲 评教辅P5（例2）1突出概念准确性2突出性质的使用3打牢基础知识1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1学生先核对教辅P5（例2）然后以小组为单位统一答案。2派代表说答案3其他组评价（主要是找错，纠错）1在具
3、体问题中探究性质的使用。2加深对性质的理解。104总结提 升四 总结提升1同分异构体的书写方法 2同系物的判断教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105目 标检 测随堂测试教辅P5（体验2）1、 巡视学生作答情况。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1练习册上作答。2同桌互批。3独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56布置下节课自主学习任务1、 阅读教辅（探究案例6页）2、 完成 教辅P75（8-14）AB层（同桌检查并签字）（要求有痕迹）。2、熟记热量变化的实质（组长检查）。让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书1-2-2 有机物同分异构现象 1同分异构体？2书写步骤3同分异构现象8.课后反 思
