1、舟山二中高三年级成绩跟踪第一次测试历史试卷第I卷（选择题 共50分）一、单项选择题（每题2分，共5分）春秋战国的社会大变革时期。据此回答15题。1、春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，它在政治上最突出的表现是A、各诸侯国普遍开始变法B、奴隶起义频繁C、礼乐征伐自诸侯出D、社会动荡、战争频繁2、下列各项与齐桓公霸业无关的是A、尊王攘夷B、葵丘会盟C、城濮之战D、相地而衰征3、下表为某个历史时期的统计表，此表反映的典型现象是 交战国家战争次数兼并国家数宋国与郑国52齐桓公兼并35齐国与鲁国25晋献公兼并19晋国与楚国22楚庄王兼并36吴国与楚国24秦穆公兼并20A、战国时期诸侯争霸战争频繁 B、春秋时期
2、民族融合C、春秋时期诸侯争霸战争频繁 D、楚国最强大4、战国时期出现了齐国大夫田氏废掉原来姜氏而为诸侯的事件，其实质是A、奴隶主贵族之争争权夺利的斗争B、新兴地主阶级内部争权夺利的斗争C、新兴地主阶级向奴隶主贵族夺权D、卿大夫与国君之间争权夺利的斗争5、2002年底，著名导演张艺谋的电影英雄开始热播，影片的主题是“为天下的人是大英雄”，秦始皇是一个大英雄。为此，网上展开了激烈的辩论。有网友说：宣扬赵国放弃对秦王的反抗就等于抗日战争时期宣扬对日本投降，秦始皇的天下观就是“大东亚共荣圈”。这种观点的根本错误在于没有认识到A、战国诸雄都是华夏族的一员，彼此的征战是内乱而不是侵略 B日本人同中国人一样
3、都属于蒙古人种，是一个民族的大家庭 C古代社会与近代社会没有历史的可比性 D中日两国睦邻友好，和平交往是两国的历史主流秦汉是我国统一多民族国家的形成时期。据此回答614题6、下列关于我国古代铁制工具的使用，表述不正确的是A、孔子生活的年代没有出现铁制农具B、商鞅变法时，中原已较多地使用铁制农具C、公元前3世纪初期，越族人已使用铁制农具D、吐蕃在文成公主入藏前就掌握了制铁技术7、下面是对秦汉之际匈奴族的社会发展状况的叙述，正确的是A、实现统一，并建立强盛的奴隶制国家 B、已经全部南迁，与汉族人杂居生活C、大部分开始农业生产，生产方式封建化D、在骚扰中原地区的战争中遭到彻底失败8、丝绸之路开通后，
4、首先传到西域的中原地区的生产技术是A、农耕和植棉B、造纸和印刷C、陶瓷和制茶D、冶铸和水利9、对秦始皇南攻越族的评价应着重于 A、给越族人民带来的痛苦 B、给秦朝劳动人民所带来的沉重负担 C、进一步扩大了秦朝的疆域 D、有利于越族地区的开发和多民族国家的形成10、东汉政府派班超出使西域的目的是A、加强对西域的控制 B、解除北匈奴的威胁 C、恢复汉朝和西域各国的交往D、帮助西域各族摆脱匈奴的奴11西汉时期除对匈奴采用和亲政策以外，还对以下哪一少数民族采用过这一政策 A北匈奴 B西南夷 c西域的乌孙 D南越科学文化发展与一定阶段的社会背景息息相关，是社会政治经济在意识形态领域里的反映。回答1217
5、题。12、下列科技成就中属于春秋时期的是A、 产生了手工业专著 B、出现世界上最早的天文学著作C、出现物理学专著 D、历法形成固定体系 13、一节地理课上，老师问：“地理这个名称首先在哪里提出的？”你的回答是A、诗经 B、尚书 C、周易 D、离骚 14、桔槔的使用运用到下列哪一部分所谈到的原理 A、秋水 B、御龙图 C、墨经 D、逍遥游15彼特拉克说：我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。以上观点反映了A重视人的价值，崇尚人性B反对众人们对现实生活的追求C反对人们私欲的膨胀、泛滥D维护教会的神学和世俗权威16马克思说：使小
6、农转化为雇佣工人，使他们的生产资料转化为资本的物质要素的那些条件，同样也为资本主义建立起了国内市场。体现这一思想的典型历史事件是A英国的圈地运动B美国的宅地法C俄国的1861年革命D雅客宾派的土地法令 17德国哲学家歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭与伏尔泰思想上最大的不同点是抨击封建专制制度 提出三权分立学说 提出社会契约论 提出人民主权学说ABCD18美国在建国初期实行“南北两制”，它与中国的“一国两制”的相似之处有目的都是维护国家统一 从各地经济政治发展不平衡
7、的现实出发 一国中的两种制度都各有其先进性 “一国”是“两制”的前提ABCD19南北战争爆发后，林肯曾说：我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制度。1862年，他又颁布了解放黑人奴隶宣言。这表明林肯A寻找同南方妥协的借口B反对废除奴隶制，但不得不顺应历史潮流C把解放奴隶作为维护联邦统一的措施D坚决立法废除奴隶制 20第一次工业革命给人类社会生产和生活带来的重大变化是A家庭电话普遍使用B人们乘坐飞机外出旅游C铁路运输日益繁忙D人造纤维开始投入生产 21德意志统一是通过三次王朝战争来实现的，俾斯麦顺利取胜的成功策略是A发动人民群众B争取欧洲强国支持C孤立分化敌国，各个击破D利用它
8、国统一战争的有利时机22下列关于两极格局形成的表述，不正确的是 A美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因 B雅尔塔体系奠定了两极格局的基础 C北约的成立标志着美苏两极格局最终形成 D美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局23苏联解体的直接和主要原因是 A军事力量的削弱 B西方的“和平演变”战略 C苏共党内斗争的尖锐化 D戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革24与前两次技术革命相比，第三次科技革命的特点是 A科学技术各个领域之间相互渗透 B许多技术发明都来源于工匠的实践经验 C自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合 D技术革命首先发生在英国 25欧洲经济
9、史描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是暴发户，但是，他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础”。这段描述说明 A工业革命已经影响到社会生活B启蒙思想的传播消除了人们的等级观念C政治革命使封建贵族告别了昔日生活D科技进步降低了生产成本，物价相对低廉第卷 （非选择题）26. (32分)阅读材料,回答下列问题材料一 总统强烈要求国会特别会议废除中立法禁运条款（1939年9月21日）从纯粹的物质观点来看，在我们这里加工可以对成千上万的人提供就业，而我们却把各样物品远涉大洋运到彼岸去进行最后的加工还是
10、从物质的观点来看，在这里提供这样的就业机会会自动的帮助我们建设我们的国防。禁运条款的制定不但是完全改变了我们的传统政策。它还产生了这样的效果：就海运贸易而言，把陆军强国和海军强国至于同样的地位。要发动战争的陆军强国因此可以在事前就感到放心，因为任何未来的敌对海军强国都会由于享受不到古己有之的随处采购的权利而受到削弱。这在四年前就已开始给了交战的一方一项具体好处，不是由于它的本身的力量或地理位置，而是由于合众国的一项支持性行动。 材料二 总统第702次记者招待会(1940年12月17日)大不列颠的订货因此对于美国国防是极其宝贵的；因为这些订货自动地增加生产设施我们必须鼓励这种生产。 我来给大家打
11、个比方：假设我的邻人的家宅着了火，而在四五百英尺以外我有一截浇园的水龙管子。如果他能够把我的浇园的水龙管子接到他的自来水龙头上，我就可能帮助他把火灭掉如果经过灭火的过程，这段水管完好如初，毫未损伤，邻人就把它还给我，对我十分感激。但是，假设它给搞坏了他说，“好，我来照赔。”现在，如果我拿回的是一根可用的浇园水管，我就不吃亏。换句话说，如果你借出一定数量的军火，在战后得到归还，如果这军火是完好如初的没有损坏你就不吃亏；如果它们损坏了，或者陈旧了，或者完全丢掉了，而如果你借给的人照样赔上，在我看来，你就没有吃亏。-摘自罗斯福选集材料三19391941年美国对华贷款（单位：百万美元）时间1939年2
12、月1940年4月1940年10月1941年2月1941年4月数额252025505019411945年美国对华“租借”物资统计（单位：百万美元）时间1941年1942年1943年1944年1945年数额2610049531107 （摘编自略论美援与中美抗日同盟）（1）根据材料一，指出罗斯福为什么主张废除中立法中的禁运条款？（9分）（2）比较材料一和材料二，指出罗斯福在这两次讲话中的异同？（7分）（3）根据材料一和材料二并结合所学知识，指出美国在武器等物资禁运问题上态度发生变化的国际背景。（10分）（4）根据材料三，概括美国对华援助的状况，结合所学知识，从抗日战争在世界反法西斯战争中的作用这一角
13、度，说明美国为什么对华援助。（6分）27、阅读下列材料材料一 曾与儒者并称的墨子一系曾经是“显学”，吕氏春秋曾经说到，当时“孔、墨之后学显荣于天下者众矣，不可胜数”。按照胡适的说法，墨家后学的发展形成了两种趋向：一是向“钜子”为中心的宗教组织演化，一是从人文社会为中心转向以技术与逻辑为中心的“别墨”。这大体是可信的。不过，有几点需要特别补充：首先，与儒者之学重视思想的薪火相传与文化的基本教育不同，墨子一系在传承上，更多地带有那种人身依附性和团体的封闭性，无形中消解了思想层面的联系纽带而凸显了团体层面的宗法关系，于是不免会在“钜子”、“圣人”的光环消失时分崩离析，连思想的联系也随之崩溃。其次，墨
14、子一系的学说对于个人的要求未免太过，正如庄子天下所说的要求人“生不歌，死不服”，完全服务于一种实用到底的思想，用近乎苛刻的朴素来限制人的欲望，至于要求后人自愿“以巨子为圣人，皆愿为之尸，冀得为其后世”，更是一种专制的传承形式，是引发争斗的根源，墨子一系的渐次消失，正在于这种自我瓦解。再次，思想学说在墨子的后学那里逐渐转化成一种单纯的行动，而行动的需要又激活了对技术的追求，本来，墨子思想中就有很浓重的实用色彩，实用色彩过于浓重会淡化人们对思想的兴趣，而从这一应付现实需要而产生的实用思想又会很快激发人们对使用技巧和知识的热情。那么，墨子一系向技术与逻辑转化的内在思想是否就在于此呢？墨子一系思想渐渐
15、消退的内在缘由是否也在于此呢？摘自葛兆光中国思想史第一卷材料二 秦汉以来，墨家作为思想体系和哲学流派逐渐消失无闻，并且此后再也没有出现过相关的独立学说、思想或派别。这大概是由于，尽管作为小生产劳动者的手工匠和农民仍大量地长期地存在，但已没有像氏族结构彻底瓦解的春秋战国时代那种自由的社会环境和自由的意识气氛。特别是在独尊儒术以及后来佛教东来之后，小生产劳动者文化落后，见闻闭塞，经年累月束缚在自己的狭小天地内，一般便受着社会统治意识的控制和支配，很难从自身中再产生像墨子这样的思想或思潮、学派。摘自李泽厚中国古代思想史论请回答（12分）（1）根据两则材料分析墨家学派渐次消失的原因。（6分）（2）结合
16、史实，分析墨家思想所反映的时代特征。（6分）（3）结合教材阐述墨家思想的主要内容（6分）舟山二中高三年级成绩跟踪第一次测试历史试卷第I卷（选择题，共50分）一、单项选择题（每题2分，共5分）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案 第卷 （非选择题，共50分）26、27、 舟山二中高三年级成绩跟踪第一次测试历史试卷第I卷（选择题 共50分）一、单项选择题（每题2分，共5分）题号123456789101112131415答案CCCCAAADDCCDCCA题号16171819202122232425答案ACBCCCCDAA26、（1）秦汉以
17、来，残酷的封建剥削与思想文化专制，使墨家思想赖以产生与发展的环境消失；（2分）墨子一系发展为宗教团体，严格的人身依附性、团体的封闭性和传承的专制性以及苛刻的要求是其消失的内部原因；（32）对技术的追求也淡化了对思想的追求。（2分） （2）反映了春秋战国时期，奴隶制向封建制过渡的巨大社会变革；（2分）大量个体劳动者的产生，阶级阶层及其矛盾复杂化；（2分）思想学术氛围相对宽松。（2分）38.解析：（1）可从禁运条款对美国经济发展的影响、对美国传统政策的影响入手作答。（2）相同点可从废除禁运条款对美国的影响、对海军强国的态度等方面分析；说明不同点时可从材料二着手分析，如采用租借的方法、明确强调大不列
18、颠即英国的订货对美国的利处等。（3）解答本问时首先要注意两段材料所给时间：材料一1939年9月21日、材料二1940年12月17日。从时间上进行判断，可知其国际背景主要包括二战的爆发、德国对西欧的进攻、法西斯德国成为美国的最大威胁等。（4）从“对华贷款”和“对华租借物资”的数值变化可知美国对华援助的状况。对华援助原因可从中国的抗日战争与世界反法西斯战争之间的关系、对世界反法西斯战争胜利的推动、以及对美国的影响等方面作答。38.答案要点：（1）有助于扩大本国就业，加强国防建设；禁运改变了美国的传统政策，实际上是不中立的（禁运偏袒了一方，使海军强国失去获得军火的机会）；战争地带经常发生变化，不可能由国会立法予以长期确立，应由行政部门确定。（2）相同：认为取消禁运、接受订货均有利于美国经济和国防；支持英国。不同：在武器等物资的输出上，由废除禁运到采用租借的办法；支持英国的立场由隐晦到公开。（3）法西斯德国扩张威胁日益加剧；1939年第二次世界大战全面爆发；1940年德国进攻西欧，法国沦陷，英国受到德国的进攻；美国认为德国是最大威胁。（4）状况：分为贷款和租借；在一些关键年份援助显著增加。对华援助原因：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战对世界反法西斯战争的胜利做出了重大的贡献；援助中国，有利于世界反法西斯战争，也有利于美国自己。
