1、20182019学年度第一学期渤海高中高二物理教案主备人： 使用人: 时间：2018年11月29日课题测电池的电动势和内阻课型新授课教学重点1、进行实验的操作能力。2、利用图线处理数据依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义教学难点如何利用图线得到结论以及实验误差的分析依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学习目标知识目标：1、学生分析测定电源的电动势和内阻的基本原理，体验测定电源的电动势和内阻的探究过程。2、学生用解析法和图象法求解电动势和内阻二、能力目标：使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备
2、敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣理由：根据普通高中物理课程标准的要求。教具教材、练习册、PPT。教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟（自主学习验收）校对课前自主学习答案，进行自我批改，更正。巡视检查学生完成情况。由课代表上前校对答案更正。校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。3分钟1承接结果环节1.实验原理：闭合电路欧姆定律E=UIr2.实验器材：学生回答： 测路端电压； 测干路电流，即过电源的电流。需测量的是一节干电池，电动势约为1.5V，内电阻大约为零点几欧。采用图1 示数准确 示
3、数偏小采用图2 示数准确 示数偏小开关一个，导线若干。3.数据处理：原则上，利用两组数据便可得到结果，但这样做误差会比较大，为此，我们可以多测几组求平均，也可以将数据描在图上，利用图线解决问题。提出问题：上堂课我们学习了闭合电路的欧姆定律，那么此定律文字怎么述？ 公式怎么写？现在有一个干电池，要想测出其电动势和内电阻，你需要什么仪器，采用什么样的电路图，原理是什么？学生回答。学生根据问题讲解知识点学生分组讨论，交换不同意见学生回答并补充。学生给出解题思路1、承接自主学习2、引起学生学习知识的欲望3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。7分钟2做议讲评环节用电流表和电压表测干电池的电动势
4、和内电阻，提供的器材如图所示。（1）用实线代表导线把图甲所示的实物连接成测量电路。（两节干电池串联作为电源，图中有部分线路已连接好）+- （2）图乙中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值，按照这些实验值作出U-I图线，由此图线求得的电源电动势E_V，内电阻r_。（结果保留两位小数）布置问题2、提出问题，补充，评价。引导解题，引导给出解题方法板演正确答案给出解题思路思考讨论，学生相互交换意见，学生回答问题，其他同学补充1、突出本节课重点内容2、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力20分钟3总结提升环节误差分析：实验中的误差属于系统误差，请同学们进一步讨论，得到的数值是偏大还是
5、偏小？（提示：利用图线及合理的推理）可以请几位同学发言，最后得到结论。因为 电压表的分流作用所以 I真=I测Iv即 （I真I测），反映在图线上：当 U=0时，Iv0 II真故 r真r测 E真E测布置问题提示学生回答问题给出正确答案梳理解题步骤学生思考问题给出正确答案学生解释问题完成知识目标突破本节课难点提升学生思考问题能力。7分钟4目标检测环节做检测习题练习册， 变式1 变式21、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 试题作答2、 解释答案。3、 自我批改。4、 订正答案。验收学习目标是否达成5分钟5自主学习环节布置作业及下节课自学内容：1.阅读笔记，整理知识点。2.完成余下练习册习题。1分钟让学生明确下节课内容，复习本节知识，通过习题巩固知识，提升解题能力。课后反思本节课重在闭合电路欧姆定律的应用和实验的误差分析，优点是学生可以进行简单的分析和推导，缺点是部分学生分析能力较差，应设计多级问题引导学生回答
