1、文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准
2、 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测类别释 义示 例通用字两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个“失其所与，不知”(烛之武退秦师)中的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”假借字两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代“旦日不可不蚤自来谢项王”(鸿门宴)中的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早晨”的“早”读音相同，被借用了“早”的意义。“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”文言实词结束
3、高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测类别释 义示 例古今字一个汉字(古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义“师者，所以传道受业解惑也”(师说)中的“受”是古字，“授”是今字，古今字在意义上一般是有联系的，通假字在意义上一般是没有联系的，课本为了方便起见，对于通假字和古今字，都用“同”或“通”表示文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测类 型举 例语 素 意 义 相同或相近“假舟楫者，非能水也”(劝学)中的“舟楫”，只有“舟
4、”的意义，没有“楫”的意义。语 素 意 义 相反或相对“备他盗之出入与非常也”(鸿门宴)中的“出入”，“出”是出去，“入”是进来，在这里偏用“入”的意义，“出”是衬字。文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准
5、 推 断跟踪检测方 法示 例课本联想法高考试题中考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。我们要善于联系课内所学过的实词，举一反三，找出对应文句，进行相应迁移。2015年山东高考中“军皆定次，将乃就舍”一句，若判断“次”的意思，可联系课文陈涉世家中“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的“次”，意为“旅行或行军在途中停留，即临时驻扎”。文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测方 法示 例双音联想法古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。试题中出现的单音节词，可以联想双音节词来推断。2016年天津高考中“生宗质而罹靖康之乱”一句，若要判断“罹”的含义，可以联想到双音节
6、词“罹难”(遇灾、遇险而死)，解释为“遭遇、遭受”。成语联想法不少成语保留了词语的古义，可以借助比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断文言实词含义。2015年福建高考中“会合不可以期”一句中的“期”，可以联想到成语“不期而遇”，解释为“约定”。文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考
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