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2018届高三语文高考总复习课件:专题七 文言文阅读 打牢文言基础(一) 文言实词 .ppt

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2、 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测类别释 义示 例通用字两个读音相同或相近、意义也相通的字,古代可以写这个,也可以写那个“失其所与,不知”(烛之武退秦师)中的“知”就是“智”的意思,“知”和“智”这两个字在古代是通用的,现代一般认为“知”通“智”假借字两个读音相同或相近、意义毫不相干的字,古代有时也可以借代“旦日不可不蚤自来谢项王”(鸿门宴)中的“蚤”,本义是跳蚤,因为它和“早晨”的“早”读音相同,被借用了“早”的意义。“早”是本字,是“蚤”的假借义;“蚤”是“早”的假借字,“蚤”通“早”文言实词结束

3、高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测类别释 义示 例古今字一个汉字(古字)原有几个意义,后为区别,另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义“师者,所以传道受业解惑也”(师说)中的“受”是古字,“授”是今字,古今字在意义上一般是有联系的,通假字在意义上一般是没有联系的,课本为了方便起见,对于通假字和古今字,都用“同”或“通”表示文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测类 型举 例语 素 意 义 相同或相近“假舟楫者,非能水也”(劝学)中的“舟楫”,只有“舟

4、”的意义,没有“楫”的意义。语 素 意 义 相反或相对“备他盗之出入与非常也”(鸿门宴)中的“出入”,“出”是出去,“入”是进来,在这里偏用“入”的意义,“出”是衬字。文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准

5、 推 断跟踪检测方 法示 例课本联想法高考试题中考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。我们要善于联系课内所学过的实词,举一反三,找出对应文句,进行相应迁移。2015年山东高考中“军皆定次,将乃就舍”一句,若判断“次”的意思,可联系课文陈涉世家中“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的“次”,意为“旅行或行军在途中停留,即临时驻扎”。文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测方 法示 例双音联想法古汉语以单音节词为主,现代汉语以双音节词为主。试题中出现的单音节词,可以联想双音节词来推断。2016年天津高考中“生宗质而罹靖康之乱”一句,若要判断“罹”的含义,可以联想到双音节

6、词“罹难”(遇灾、遇险而死),解释为“遭遇、遭受”。成语联想法不少成语保留了词语的古义,可以借助比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断文言实词含义。2015年福建高考中“会合不可以期”一句中的“期”,可以联想到成语“不期而遇”,解释为“约定”。文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考 考 什 么怎 样 准 推 断跟踪检测文言实词结束高 考

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