1、学习目标知识与技能 1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。过程与方法 通过绿叶中色素的提取与分离实验，初步训练学生的实验室操作技能及相关仪器、药品的使用能力。情感态度与价值观 通过实验让学生体会科学的严谨性。学习重点 绿叶中色素的种类和作用。学习难点 分离和提取绿叶中的色素。课前预习使用说明学法指导1、依据学习目标进行预习，完成以下内容。 2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。知识准备参与叶绿素组成的无机盐离子是哪种。叶绿体的结构与功能。教材助读1.追根溯源，对于大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是来自_。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是_。2.绿叶中的色素有4种，
2、它们可以归纳为两类：即_（包括_蓝绿色和_黄绿色）和_（包括_橙黄色和_黄色)。3.叶绿素和叶绿素主要吸收_和_；胡罗卜素和叶黄素主要吸收_。4.在光学显微镜下观察，叶绿体一般呈扁平的_。在电子显微镜下观察，可以看到叶绿体的外表有_，内部有许多_，基粒与基粒之间充满了_。每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些囊状结构称为_。吸收光能的四种色素，就分布在_。5.叶绿体是进行_的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的_，还有许多进行光合作用所需要的_。预习自测1、同一光源下，绿色植物在单位时间内，进行光合作用产生的O2最多的实验处理是 A.白光照射 B.滤去红光和蓝光 C.
3、滤去紫光 D.滤去黄光和绿光2、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（ ）。 A. 色素提取液中的不同色素已经分层 B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开 C. 色素在层析液中的溶解度不同 D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同 3、在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（ ）。 A. 防止叶绿素被破坏 B. 使叶片充分研磨 C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中 D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中 4、下列关于“绿叶中色素的提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是（ ） A. 提取高等植物叶绿体中的色素 B. 用纸层析法分离色素 C. 了解各种色素的吸收光谱
4、D. 验证叶绿体中所含色素的种类 5、在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（ ） A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。 课后反思课内探究探究一：绿叶中有哪些色素呢?1、实验原理： (1)如何把绿叶中的色素提取出来呢? (2)常用的有机溶剂是什么? (3)得到色素的滤液后，如何让各种色素分离开来呢?1、思格尔曼的实验结论是什么? 2、思格尔曼的实验方法有什么巧妙之处? 3、从资料2中可以得出什么结论？ 质疑探究植物体吸收光能的色
5、素，除存在于叶片的一些细胞中外，还存在于哪些部位的细胞中？归纳总结捕获光能的色素和结构 1、捕获光能的色素 叶绿素（含量约占3/4） 包括：叶绿素a（蓝绿色） 和 叶绿色b（黄绿色） 类胡萝卜素（含量约占1/4） 包括：胡萝卜素（橙黄色） 和 叶黄素（黄色） 2、叶绿体的结构知识网络图当堂检测1、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。该实验在设计上具有很强的严密性，具体体现在（）。A本实验不需要设对照实验 B.曝光处理作为对照实验C.本实验为空白对照实验D遮光处理作为对照
6、实验2、在叶绿体色素的提取和分离实验中，在滤纸条上扩散速度最快的色素是（）。A叶绿素aB叶绿素C胡萝卜素D叶黄素3、自养生物和异养生物的根本区别在于（）。A能否进行有氧呼吸B能否进行化能合成作用C能否进行光合作用D能否将外界无机物合成自身有机物4、下图所示，某绿色植物的绿叶经阳光照射24 h后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明（）光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用放出氧气光合作用制造淀粉ABCD5、阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱，如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带
7、，这些条带应位于（）A.绿光区 B.红光区和绿光区 C.蓝紫光区和绿光区 D.红光区和蓝紫光区AB6、右图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素（）A.叶绿素、类胡萝卜素 B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素a、叶绿素b7、在绿叶中的色素提取和分离试验中，结合实验回答：（1）研磨时为了研磨充分要加 ，加碳酸钙的目的是 。（2）滤纸条剪去两角是为了在层析过程中 。（3）画滤液细线要求一是 ，二是 。（4）分离色素时要注意滤纸条要 烧杯壁，一定不要让 没及 。课后反思课后训练 课后p100第1、2、3题，练习册第五章第四节第一部分 5.4.1能量之源光与光合作用（一）第1课时 捕获光能的色素和结构 答案
