一课题：二教学目标：1. 熟练运用对数运算性质；2掌握化简、求值技巧；3培养学生的数学应用意识。三教学重点：对数运算性质应用。四教学难点：化简、求值技巧。五教学过程：（一）复习：1基本性质：若且，则（1），；（2）2运算性质：如果 a 0 ， a 1， M 0 ，N 0，那么（1）；（2）；（3）（二）新课讲解：例1求值：例2已知，求的值。分析：此题应注意已知条件中的真数2，3，与所求中的真数有内在联系，故应将1.44进行恰当变形：，然后应用对数的运算性质即可出现已知条件的形式。解： 说明：此题应强调学生注意已知与所求的内在联系。例3（1）已知，用a表示；（2）已知，用、表示 解：（1）， log 3 4 - log 3 6 = （2）， ， 又，=六课堂练习：1已知，试用表示；2已知，求的值。七小结：1对数的运算性质的熟练运用；2掌握有关的对数运算中的解题技巧，提高解题能力。
