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(新教材)《人教B版》20版《高中全程学习方略》必修一课堂检测&素养达标 3-1-3-2(数学) WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:1215930 上传时间:2024-06-05 格式:DOC 页数:3 大小:58.50KB
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1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课堂检测素养达标1.下面四个命题:偶函数的图像一定与y轴相交;奇函数的图像一定通过原点;偶函数的图像关于y轴对称;既是奇函数又是偶函数的函数一定是f(x)=0(xR).其中错误的命题有()A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】选C.偶函数的图像关于y轴对称,但不一定与y轴相交,如y=,故错误,正确.奇函数的图像关于原点对称,但不一定经过原点,如y=,故错误.若y=f(x)既是奇函数又是偶函数,由定义可得f(x)=0,但未必xR,如f(x)=0,其定义域为-1,1,故错误

2、.2.奇函数y=f(x)的局部图像如图所示,则()A.f(2)0f(4)B.f(2)0f(4)0D.f(2)f(4)0f(4).3.已知f(x)为定义在R上的奇函数,当x0时,f(x)=x(1+x),则当x0时,f(x)=_.【解析】因为f(x)是R上的奇函数,所以f(-x)=-f(x),又x0时,f(x)=x(1+x),所以设x0,则f(-x)=-x(1-x)=-f(x),所以f(x)=x(1-x).答案:x(1-x)4.已知f(x)是实数集上的偶函数,且在区间0,+)上是增函数,则f(-2),f(-),f(3)的大小关系是_.【解析】本题是利用函数的单调性比较函数值的大小.当自变量的值不在

3、同一区间上时,利用函数的奇偶性,化到同一单调区间上比较其大小.因为f(x)为偶函数,所以f(-2)=f(2),f(-)=f(),又因为f(x)在0,+)上是增函数,23,所以f(2)f(3)f(),所以f(-2)f(3)f(-).答案:f(-2)f(3)f(-)【新情境新思维】已知偶函数f(x)在0,+)单调递增,且f(1)=-1,f(3)=1,则满足-1f(x-2)1的x取值范围是()A.3,5B.-1,1C.1,3D.-1,13,5【解析】选D.因为偶函数f(x)在0,+)单调递增,且f(1)=-1,f(3)=1,所以不等式-1f(x-2)1,即f(1)f(x-2)f(3),1x-23或-3x-2-1,解得3x5或-1x1,即x的取值范围是-1,13,5.关闭Word文档返回原板块

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