1、必修五第一单元第一课林教头风雪山神庙 制作人：焦海楠 校对人：孙艳红 组长：宝国华 教务主任签字： 林教头风雪山神庙第一课时【学习目标】 1、理清文章情节发展脉络，积累字词 2、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 3、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。【重点难点】 1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性【学法指导】1、提前预习，结合注释并利用工具书扫除语言障碍。2、了解小说情节，感知人物性格。3、结合课后练习，思考小说主题。【知识链接】一、 作者简介 施耐庵，元末明初人(约129613
2、70)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作水浒。水浒是一部著名的描写农民革命的长篇小说，作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。水浒艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过程。它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗斗争，也具体描述了起义军失败的悲惨结局。二、 作品简介水浒传和红楼梦三国演义西游记并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。水浒不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在宋史中的徽宗本纪，侯蒙传
3、，张叔夜传及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。 元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。水浒传原名忠义水浒传，甚至就叫忠义传。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。 林冲是水浒中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，
4、有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，多次调戏都遭到抗拒，但高俅仍不死心，于是他利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十，刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；些进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子差拨、管营，双有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天堂。此后（课文节
5、选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。 林教徒风雪山神庙节选自水浒第七回，是最精彩的章回之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼再逼，逼得无路可走的情况下，林冲终于从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走上了反抗的道路。三、写作背景北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所说的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”（水浒第十六回）于是大大小小的农民起义接连爆
6、发，其中北方以宋江为首领的农民起义声势浩大，但后来以失败告终，义军因而带有传奇色彩，在民间广为流传。在此背景下，施耐庵集其大成，在民间故事、话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回体。【学习过程】一、 初读课文，积累字词（一） 识字记音。迤逦（ ） 酒馔（ ） 勾当（ ） 朔风（ ） 沽酒（ ）嗔怒（ ） 朴刀（ ） 聒噪（ ） 髭须（ ） 道行（ ）行货（ ） 央浼（ ） 尴尬（ ） 赍发（ ） 仓廒（ ）拽上（ ） 剜肉（ ） 搠倒（ ） 彤云（ ） 忒好（ ）休恁（ ） 玷辱（ ） 少顷（ ） 口讷（ ） 连累（ ）提防（ ） 庇佑（ ） 掇开（ ） 絮烦（ ）（二） 辨别字形并组词。 掇
7、 拾掇 掂 掂量 馔 酒馔 辍 辍学 玷 玷辱 撰 撰写 缀 点缀 贴 粘贴 赍 赍发 啜 啜泣 帖 帖子 赉 赏赉 二、自主学习，问题探究1、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。请根据本文，概括本文的情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清本文的情节发展脉络。并说说贯穿全文的线索是什么？情节：开端： （1） 发展： （25）过渡： （69） 高潮和结局： （1012） 线索：主线：主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格变化过程； 副线：反动统治者的步步紧逼。 两条线索通过酒店、点试厅、草料场、山神庙等几个场景连接交织，最后汇合到一起。两条线索是矛盾斗争关
8、系，副线推动主线发展，鲜明表现了“官逼民反”这一主题2、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大差异。试总结林冲有哪些性格特点？在本文中，他的性格的转折点又在哪里？ 明确：性格特点： 3、小说第二段称“沧州遇旧”（即课文第一段）这段为“闲话”，这一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？明确： 二、 合作探究对于林冲从一个八十万禁军教头，变成一个梁山的绿林好汉，你如何看待林冲的这种蜕变？明确：【归纳小结】学完这节课，你能归纳本文的主题吗？ 【课后反思】【当堂检测】一、认清字形 z（ 髭 ）须 洗sh（ 漱 ） d（ 提）防 发j（ 髻 ） 咳sou（ 嗽 ） 金
9、榜t（题 ）名 bn（鬓 ）角 s s（ 簌簌 ）落下 冒天下之大不we（ 韪 ） 时mo（髦 ） jun（眷 ）恋 xi（ 瑕）疵 震hn（ 撼 ） 债qun（ 券 ） 闲xi（ 暇 ） 遗hn（憾 ）三、 识记字音 解决 （ji ） 模样 （ m ） 干事 （gn） 解数 （xi ） 模型 （ m ） 干涸 （gn ） 解差 （ ji ）【拓展阅读】林冲故事前因后果简介 第六回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂林冲结识鲁智深；太尉高俅义子“花花太岁”高衙内调戏林冲妻子，林冲大怒，但“当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。”鲁智深要帮忙厮打时，林冲劝阻道：“林冲本待要痛打那厮一顿，太
10、尉面上须不好看。自古道：不怕官只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。” “干鸟头”富安与陆谦（虞侯）设计调开林冲，事情败露，林冲虽说过“男子汉空有一身本事，不遇明主屈沈在小人之下，受这般腌的气！” 却仍然避免直接与高俅父子发生冲突，只是“把陆虞候家打得粉碎”、“拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，等了一晚，不见回家，林冲自归。 ”后林冲被设计陷害，误入白虎节堂犯下大罪。 第七回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林林冲被发配沧州，行前恐误了妻子青春想休妻。高俅密令陆虞侯买通董超、薛霸，相机害死林冲。两人在路上用滚水烫烂林冲双脚，在野猪林绑住林冲，说：“有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个
11、到这里结果你” ，林冲“泪如雨下，便道：上下，我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘！ ”跟踪多时的鲁智深相救，欲杀死官差时，林冲又道：“不可下手！尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命你若打杀他两个，也是冤屈！”第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 鲁智深在野猪林救了林冲，林冲叫鲁智深不要打董薛二人，与鲁智深分别后，来到柴进庄上，受到柴进厚待。与洪教头比武取胜。 来到沧州，用钱买通差拨管营，又得柴大官人遗书信照看，免挨一百杀威棒，还开了枷，派去天王堂当看守，林冲深感“有钱可以通神。” 第九回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救
12、过命的店主人李小二向林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。 管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。林冲杀死了差拨，富安，陆谦。 林冲在一庄上烤衣讨酒，打散庄客，醉倒雪地，被庄客捉住。 第十回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 林冲被捆至柴进庄暂住。官司追捕甚急，柴进周济他去梁山。 在酒店吃酒时乘酒兴赋诗一首。发抒对高俅的不满，表现对未来的向往。与朱贵相识，被船接去梁山泊。 王伦出于嫉妒人心，先不肯收留。后要林冲拿“报名状”来，林中下山等了两天，第三日等得一人，却是杨志。第二课时【学习目标】1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。通过情节、环境、言行、细节来分析人
13、物性格特点。 2.赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用。 3.了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。【重点难点】1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。通过情节、环境、言行、细节来分析人物性格特点。 2.赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用。【学法指导】分析归纳刻画人物形象的方法1.直接地正面地描写人物的语言、行动、心理等。2.抓住细节来刻画人物性格 细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法。细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。有的细节描写生动
14、具体地表现出人物的性格；有的细节描写则使故事情节前呼后应，使作品布局更加严谨。【知识链接】1写作特色阅读本文，主要了解作者塑造人物的方法，故事情节的展开，环境描写、细节描写都是为刻画人物服务的。(1)把林冲放在一定的社会环境中，放在矛盾斗争中来表现其性格发展，突出“官逼民反”的主题。(2)通过人物的言行表现人物的思想性格。比如林冲在风雪之夜出门沽酒时，作者生动地描写了他的一系列动作：“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。”这里以“挑”“盖”“戴”“拿”“拽”等一系
15、列动词，细腻地刻画了林冲谨慎小心、安分守己、惟恐出事的心理状态。最后林冲杀敌报仇，对陆谦那“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜”等一系列动作描写，生动地表现了林冲觉醒后对助纣为虐、内心狠毒的陆虞候的痛恨。(3)通过环境描写和细节描写来烘托和表现人物的性格特征。景物描写虽着墨不多，但或直接描写，或侧面烘托，均起到了推动情节发展的作用，同时也渲染了气氛，衬托了人物的性格。细节描写见“要点突破”中的相关内容。【学习过程】一、再读课文，合作探究。1.在李小二的酒店里，发生过什么事情？酒店在故事中起什么作用？2
16、.陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料唐本是这伙人的诡计想置林冲于死地，林冲对此是什么态度？表现了他怎样的性格特征？明确： 3.林冲本在东京当禁军教头，文武双全，可他却忍气吞声、逆来顺受、委曲求全。你认为他这么能“忍”的原因是什么？明确：4.“风雪”是本文故事发生的主要自然环境，除了直接描写风景外，课文是如何侧面衬托“风雪”的？“风雪”在文中起什么作用？明确：5. 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？明确：二、探究提升1、 有人说，林冲并非一介武夫，而是一个文人！想一想为什么可以这么说？明确：2、 林冲的遭遇和思想性格的变化，对我们认识当时的社会现实有
17、什么意义？ 明确： 【归纳小结】本文是如何对林教头这一人物形象进行刻画的？ 分析细节描写5、关于花枪： 花枪是林冲的兵刃，表明林冲曾是80万禁军教头的身份。 花枪不离身（从天王堂带到草料场）表现林冲对敌人的警惕性。 最后用枪杀贼，花枪成了性格发展根本转变的标志。 杀贼后提了枪，便出庙门投东去，预示以后这支枪还有许多故事，林冲性格特点又将会有变化。6、关于酒葫芦： 为下文林冲买酒做铺垫。 酒葫芦也是一个标志，表明葫芦主人的身份，起码在酒店主人眼里是这样，林冲接受酒葫芦，标志他接受囚徒生活，并且安于囚徒生活。 课文最后丢下酒葫芦，说明他与这种囚徒生活决裂，标志他心理和性格转变，完成了由逆来顺受走上
18、反抗道路的过程。（幻灯片：飞雪挑枪）【当堂检测】一、下列词语中没有错别字的一组是（ C ）A贤惠 抱怨 耳儒目染 自惭形秽B端祥 打烊 鬼鬼祟祟 挺而走险C座右铭 杀手锏 生死攸关 如怨如慕D大母指 结骨眼 冠冕堂皇 索然无味（A贤惠（慧）耳儒目染（濡）B挺而走险（铤）端祥（详）D 大母指（拇）结骨眼（节）二、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（ A ）A江苏连云港的孙悟空、四川的大熊猫、西部三省区的藏羚羊、云南的金丝猴等卡通形象，激战2008年奥运吉祥物，究竟花落谁家，11月11日便可知晓。B消极避世毕竟和儒家的入世哲学相悖，面对光怪陆离的统治者，报国无门、才华难展的文人们内心矛盾重重
19、，总是在自嘲中流露出满心凄苦。C新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好准备，功败垂成就在此一举了。D英国一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。（“功败垂成”指事情将要成功的时候遭到了失败；“光怪陆离”形容色彩斑斓，现象奇异（不能修饰人）；“慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人。）三、下列各句中，没有语病的一句是（ C ）A一座城市有文化与否，不在于有大的购书中心、大的歌剧院、大的美术馆，而在于这个城市有没有好的书店、好的音乐厅、好的美术馆。B考古学家在清理墓穴时，收集到大理石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。C“诗婢家”是
20、郑次清先生于1920年创办的，是一家以经营文房四宝、金石印章、碑版法帖、精裱古今书画而驰名的百年老店。D学生们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。（A句“与否”和后面的“有”不相一致。B句句式杂糅，在“等”字后加逗号，“是用”前加主语“它们”一类词。D句缺中心词，“高赢利”后面加“方向”一词。）四、阅读下文请用最简洁的语言，把下列笑话中的人生哲理概括出来。晚饭后，母亲和女儿一起洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子对父亲说：“一定是妈妈打破的。”父亲说：“你怎么知道？”“她没有骂人。”答：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往责人以严，待己以宽。五、下面是为第五版现代汉语词典设计的三条广告词，请从其中选出你最喜欢的一条，并从内容和形式两方面简要说明理由。现代汉语，一“典”即通。规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬。一本词典，一位良师，一生收获。你最喜欢的一条是： （填序号）理由： 。各项理由如下：通过“典”与“点”谐音双关，巧妙突出了词典对于学习现代汉语的作用；以对仗形式，突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值；运用排比，突出了词典对于求学与人生的重要作用。
