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高中生物人教新课标版必修3基础达标测试(生态系统的物质循环).doc

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资源描述

1、人教新课标基础达标测试基础巩固1.下列不是温室效应形成原因的是()A.煤和石油的大量燃烧B.生物圈中碳循环的平衡被打破C.气温升高,加速极地冰川的融化D.大气中的CO2含量过多解析:形成温室效应的原因是:人类大量燃烧煤和石油等化石燃料,再加上乱砍滥伐,使森林等植被面积大幅度减少,打破了生物圈中碳循环的平衡,使大气中二氧化碳的含量迅速增加。答案:C 2.我国北方某森林生态系统中的碳元素循环如下图所示,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列选项正确的是()A.夏季,ab+c+eB.秋季,e+fgC.春季,g=b+e+fD.冬季,d+cb+c+e,其他季节不同的生物都可依此类推。答案:A 3

2、.下图示生物圈中部分物质的循环。 A、B、C、D构成生物群落,第号箭头表示循环过程。请据图分析完成下列问题:(1)若此图为硫循环的部分示意图,则X 气体对植物伤害的主要器官是_。除过程吸收X外,还有部分X转化成的其他物质进入土壤或水体,并以_方式被A吸收,再用于合成蛋白质等有机物。X气体造成大气污染的根本原因是_。(2)若此图为碳循环的部分示意图,则:.限制我国西北地区过程总量的主要非生物因素是_。为此,国家正在实施_工程,以确保西部可持续发展。.完成过程的能量来源是_。若C同化的总能量为a,其中由A经过程供能比例为x,则按最低传递效率计算,需要A的总能量(y)与x的函数关系式为_。答案:(1

3、)叶主动运输SO2的排放量远远超出了生物圈的自净化能力(2)水南水北调太阳能y=100a90ax综合应用4.下图为碳元素在生态系统循环的模式图,图中“圆圈”表示生态系统的生物成分,“箭头”表示过程。请据图完成下列问题:(1)为_,4为_。(2)6为_,7为_。(3)碳元素在生物群落内部传递是沿_实现的。(4)陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是_。解析:碳在生物群落和无机环境之间是以4CO2的形式进行循环的。首先通过绿色植物(生产者)的光合作用,被合成有机物进入植物体内,再通过食物链流到各级消费者体内,再从各级消费者流到分解者。生产者、消费者和分解者都通过呼吸分解有机物,把CO2释放

4、到大气中。答案:(1)分解者大气中二氧化碳库(2)光合作用呼吸作用(3)食物链(4)生产者5.完成下面实验设计:植物与动物之间有着各种各样的关系。如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统中,你就能研究与碳循环有关的问题,你可以用pH试纸测定此系统中所发生的二氧化碳浓度变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤以验证:生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。实验材料:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50 mL量筒、去氯的水、pH试纸。实验步骤:(1)将试管编号为1至4号,放在试管架上。(2)用量筒取相同量的去氯的水注入每支试管中。(3)试管1_;试管2_;试管3_;试管4

5、_。(4)用pH试纸测定每支试管中的pH,并做好记录。(5)用双层铝箔将每一支试管口封住,使之不漏气,随后将试管全部放在_下照射。(6)每20分钟测定一次4支试管中的pH,共测8次。实验结果预测:试管1:pH_,它所起的作用是_;试管2:pH_;试管3:pH_;试管4:pH_。解析:试验要求测动植物间的关系,必须要有一组是二者在一起的,作为单因子变量的对照应该一组只放田螺,一组只放金鱼藻,为了增加科学性再加一组什么都不放的作为空白对照。答案:实验步骤:(3)什么都不加放一只田螺放一枝金鱼藻放一只田螺和一枝金鱼藻(5)较强光源实验结果预测:无变化对照下降上升无变化或略有上升回顾展望6.(2010

6、广东高考文理综合,34)海洋占地球表面积的71%。据估计,全球生物生产力32%来自海洋生态系统。海洋中的_是该生态系统重要的生产者,它能够利用太阳能将CO2转化成有机物并释放氧气,这一过程被称为_,其总化学反应式为:_。海洋中还生活着许多动物,如浮游动物、鱼、虾、海鸟等,从生态系统的成分来看,它们被统称为_。解析:生态系统中生产者是指自养生物,海洋生态系统中的生产者中最主要的是浮游植物,浮游植物能进行光合作用,能够利用太阳能将CO2和水转化成有机物并释放氧气。海洋中的浮游动物、鱼、虾、海鸟等动物,自己不能制造有机物,只能靠吃现成的有机物来维持生命,它们的生存必须直接或间接地依赖于绿色植物,从生

7、态系统的成分来看,它们属于消费者。答案:浮游植物光合作用CO2H2O(CH2O)O2消费者7.(2010上海高考,38)请回答下列有关生态系统的问题。(1)生态系统是由_两种成分组成。(2)下表列出三种生态系统在地球上所占面积比、生产者的净生产量、现存量以及被食量。生态系统类型面积比净生产量(109吨/年)现存量(109吨)被食量(109吨/年)热带雨林137.4765.02.6荒漠0.913.560.02.0海洋21.155.04.020.2热带雨林的生产者主要是_,海洋生态系统的生产者主要是_。影响热带雨林净生产量的主要无机环境因素是_,而影响海洋生态系统的则是_。据表资料,按单位面积计算

8、,净生产量依热带雨林、荒漠和海洋的顺序减少,这是因为()A.生产者被食量按此顺序增大B.环境温度按此顺序降低C.叶绿素含量按此顺序减少D.太阳光利用率按此顺序增大据表分析,热带雨林的现存量最大,而海洋生态系统的最小,其原因是_。(3)两个不同生态系统中,积累在植物和土壤中的有机物比例如下图,其中表示热带雨林的是_图,这是因为_。解析:生态系统是由生物群落和无机环境组成的。根据题目提供的数据分析:面积比、净生产量、被食量3项指标,海洋最大,而现存量则以热带雨林最多。热带雨林的生产者主要是常绿乔木,影响乔木光合作用的外界因素主要是温度和水分;海洋生态系统中的生产者是浮游植物,影响其光合作用的因素主要是矿质营养(水中N、P等含量增加,会引起海洋生物的大量繁殖,出现赤潮现象)。单位面积内叶绿素含量的多少,决定了光合作用(净生产量)的多少,由于海洋浮游植物大量被食,所以海洋浮游植物的现存量最小。土壤中分解者数量的多少和活跃程度,决定了土壤中有机质含量的多少,热带雨林土壤中微生物代谢旺盛,有机质含量较少,而寒带森林生态系统,分解者分解速度慢,致使土壤中有机质含量多。答案:(1)生物成分和非生物成分(2)常绿乔木浮游植物温度和雨量矿质营养C海洋生态系统中的生产者的被食量远大于热带雨林(3)乙热带雨林温度高,分解者活动旺盛w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

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