1、 5 校门前车辆排放废气的调查报告一课时一、谈话导入 1、同学们已经有了不少生活的体验，知道环境与人类的生存息息相关，同学们说说你们的认识吧！2、认识到环境与人类的这种关系，我们该如何去做呢？3、板书课题，揭示课题。我会认生字zho罩（笼罩）qing 呛（呛人）xi胁（威胁）p帕（手帕）su 嗽（咳嗽）mn闷（愁闷）zo躁（急躁）tng 桐（泡桐）帮你解词语笼罩：像笼子似的罩在上面。洁净：干净。呆滞：迟钝，不活动。储积：积聚储存。忧虑：忧愁担心。广泛:涉及的方面广，范围大；普通。缺损：破损。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。帮你理层次全文按调查目的调查过程调查结果建议分为四部分。第一
2、部分：交代了调查课题和调查目的。第二部分：具体介绍了调查过程。第三部分：交代了调查结果。第四部分：写“我们”的建议。中心思想本文对学校门前车辆排放废气，造成空气污染的现状进行了调查研究，揭示了空气污染与儿童智力发展的关系，呼吁人们要积极行动起来，减少机动车尾气的排放以及加强校园绿化建设。二、学生自主学习 1、读懂文章内容。2、理解调查报告的写法。三、合作探究 1、小组交流，推荐学生代表。2、班内由小组推荐的学生代表汇报。(1)、关于文章内容。本文对学校门前车辆排放废气，造成空气污染现状进行了调查研究，揭示了空气污染与少年儿童身心健康、智力发展的关系，呼吁人们要积极行动起来，减少尾气的排放以及加强校园绿化建设。（2）关于调查报告的写法。分为五部分：u 1、调查课题u2、调查目的。u3、调查过程u4、调查结果。u5、针对调查结果，提出合理建议。3、通过这份调查报告的学习，结合生活实际，谈谈你们的感受。（1)自议。（2）班内交流。在我们的生活中，还有许多环境污染的现象，如：白色污染、废水污染等，白色塑料袋到处可见，生活污水横流、我们应行动起来，从我做起，从身边做起，保护环境。如：开展宣传活动、不使用一次性筷子、不用塑料袋、骑自行车等四、课堂小结请同学们总结学习收获吧！
