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2014-2015学年高中语文同步课件:3.8《小狗包弟》《3》39张(人教新课标必修1).ppt

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资源描述

1、巴金教学目标1、了解作家巴金基本情况。2、理清全文的思路,能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。巴 金(1904-2005),原名李尧棠,字芾(fu)甘,祖籍浙江嘉兴,生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说灭亡,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(雾雨电)和“激流三部曲”(家春秋)等小说,又发表中篇小说寒夜、憩园等。默读全文思考作者给我们讲述了怎样的故事?(用最简短的语言概括)这是一只怎样的小狗呢?再读课文,划出描写小狗包弟的句子,请用下面的句式总结包弟的特点:这是一只的小狗,因为它。例:这是一只有情义的小狗,因为它每天清早守在房门口等候我

2、们出来。你的句子:。什么原因使这善良的一家都没有保住这只可爱的小狗?文化大革命!“文革”是怎样的一个社会?v 阶级斗争,一抓就灵!v与天斗,其乐无穷;与地斗,其乐无穷;与人斗,其乐无穷!v 拿起笔做刀枪,集中火力打黑帮,文化革命齐造反,革命路上当闯将。v 老子英雄儿好汉,老子反动儿混蛋。v知识越多越反动!v宁要无产阶级的草,不要资产阶级的苗。v文攻武卫,针锋相对文革宣传画 这场运动堪称“十年浩劫”,多少无辜的人惨遭杀害,多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代,亲友疏远,人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见:“人们咬着匕首,抬着尸体游行。”“一天早上,当我走回报社的时

3、候,一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟见到八具这样的尸体。”叶剑英元帅说过:文革整死了千万人,整伤了一亿人,浪费了千万人民币。揭露“文革”的罪恶v这是一个疯狂的时代,多少无辜的人惨遭杀害,多少千年古迹毁于一旦,就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。v文革中,小狗包弟的命运会怎样呢?熟悉字词,读准划横线字的读音:揪回来()头破血流()满身是血()血迹()脚爪()作揖()租赁()倘使()胆战心惊 篱笆缝里()解剖()堕入()绿草如茵()创伤()lnypudufngjitngzhuxuxixuynchung1.快速阅读课文并带有

4、感情地朗读最令你感动的段落。2.理清全文结构,标出“文眼”.读一读引出包弟(1)-艺术家与狗的故事介绍包弟(2)-包弟来历友爱包弟(35)-七年相处送别包弟(610)-一朝离别怀念包弟(1113)-真心忏悔 理清全文结构,标出“文眼”“我怀念包弟,我想向它表示歉意。”文眼:回忆(眼前)(眼前)序幕:开端:发展:结局:尾声:思考小狗包弟被送走后,作家的内心是如何变化的?为什么?作者为什么感到轻松?包袱解除了,自然而然心里就感到轻松了。从红卫兵抄四旧开始,包弟就成了全家人的包袱,全家整天生活在胆战心惊之中,害怕包弟会给全家带来灾难。如今送走了,没有了包袱,自然而然心里就感到轻松了。为什么会沉重?明

5、确:作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象,进而想到为了自保,自己将相处了七年,有着深厚情谊的包弟牺牲掉,心中便产生了深深的愧疚,这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。思 考明确:“不能保护一条狗我不能原谅我自己这种包袱使作者不断的自我谴责,请大家找一下,那一句话是表明作家的自责的?思考作家一共写了几个故事?请大家将这其故事的主人公和情节进行一下对比,看看二者有什么异同。考思相同点:主人公都是写人与狗之间的故事不同点:前一个故事写狗的忠诚,后一个故事写人的背弃思考:作者在写小狗包弟之前为何先叙述艺术家和小狗的故事呢?这个故事有什么作用?在结构上,引起下文,在内容上,艺术家与狗的故事,巴金与狗的故事

6、,形成对照,反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任,表达作者对那个时代的反思,勇于解剖自己承担责任的精神态度.探讨?1、对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看?2、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实,巴金的忏悔有什么意义?对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看?有两种意见,一种认为作家的行为是自私的,另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理,持前一种意见的同学,他们的是非观念很强,能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学,他们则多了一份理解,多了一份同情,我们没有亲历“文革”,对“文革”所知甚少,但是在文章的片断当中,我们仍能够看到社会的动

7、乱,所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家,也应当给予一定的理解。探讨?作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实,巴金的忏悔有什么意义?明确:一、提醒我们,小狗虽小,却也是一条生命,善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇,反映连一条狗都不能逃过劫难,更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。(“以小见大”的写作特点。)二、为了表现自己的一段心灵历程。意义:在文革结束后的一段时间里,几乎没有人为他们的所作所为承担责任,而巴金作为一个受害者却站出来忏悔,这是需要莫大的勇气和力量的,他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响,引起人们对于“文革”思索,所以作家的忏悔具有唤醒人心的作

8、用,也是警醒人们记取历史教训。探讨 在这吞噬人性的罪恶大表演中,就有我的一份罪。我怎么忘记了当年的承诺?我怎么远离了自己曾经赞美的人格?我怎么失去了自己的头脑,失去了自己的思维,甚至自己的语言?巴金二十世纪中国的良心巴金(190411252005.10.17)2003年“感动中国”人物之一v穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。著名作家冯骥才说:“忏悔可以使人摆脱魔鬼”,在你成长过程中有没有让你难忘的一件小事,使你心存歉疚?学习巴金先生敢于说真话、诉真情的精神,以书信形式向受到过你伤害的同学、老师、父母、亲戚或朋友表示歉意。

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