收藏 分享(赏)

语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练:第四单元20 关汉卿散曲二首 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:1197247 上传时间:2024-06-05 格式:DOC 页数:6 大小:106.50KB
下载 相关 举报
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练:第四单元20 关汉卿散曲二首 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共6页
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练:第四单元20 关汉卿散曲二首 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共6页
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练:第四单元20 关汉卿散曲二首 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共6页
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练:第四单元20 关汉卿散曲二首 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共6页
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练:第四单元20 关汉卿散曲二首 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共6页
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练:第四单元20 关汉卿散曲二首 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、,学生用书P97)一、阅读鉴赏(一)阅读下面的元曲,完成12题。【双调沉醉东风】关汉卿咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。手执着饯行杯,眼阁着别离泪。刚道得声保重将息,痛煞煞教人舍不得,好去者望前程万里。这首小令开首用“咫尺的”“霎时间”两个短语,有怎样的表达效果?答:_解析:抓住“咫尺的”“霎时间”修饰的对象,可以看出是从距离和时间上分别描写的。答案:小令的开头用“咫尺的”“霎时间”来形容别离之速和别离之苦,原来相守相对的人儿,一瞬间就天各一方,变成了孤单的两个,为下文写离别之景作了铺垫。这首小令采用了怎样的手法?塑造了怎样的一个女子形象?答:_解析:在这首仅50字的短曲中,有细节刻画,有语言描

2、写,有心理描写。人物形象鲜明,情感真挚。答案:这首小令采用了语言描写、细节描写和心理描写相结合的手法,塑造了一个既悲痛难舍又对人生充满信心的多情女主人公形象。(二)阅读下面的元曲,完成34题。【南吕一枝花】赠朱帘秀关汉卿轻裁虾万须,巧织珠千串;金钩光错落,绣带舞蹁跹。似雾非烟,妆点就深闺院,不许那等闲人取次展。摇四壁翡翠浓阴,射万瓦琉璃色浅。梁州富贵似侯家紫帐,风流如谢府红莲,锁春愁不放双飞燕。绮窗相近,翠户相连,雕栊相映,绣幕相牵。拂苔痕满砌榆钱,惹杨花飞点如绵。愁的是抹回廊暮雨萧萧,恨的是筛曲槛西风剪剪,爱的是透长门夜月娟娟。凌波殿前,碧玲珑掩映湘妃面,没福怎能够见。十里扬州风物妍,出落着

3、神仙。尾恰便似一池秋水通宵展,一片朝云尽日悬。你个守户的先生肯相恋,煞是可怜!则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。在这首小曲中作者用“珍珠”“金钩”“翡翠”“琉璃”“紫帐”“红莲”等一系列华美的词语,来比喻什么?答:_解析:这些词语表面上写“帘”,实际上是写人,是比喻和双关的用法。答案:这些词语说的都是一些华美事物,作者用这些美好的事物来形容朱帘秀的高洁品德,是朱帘秀美好情操的表现,也是作者对朱帘秀发自内心的赞美。这首小曲,作者采用了怎样的表现手法?表达了怎样的情感?答:_解析:这首曲用了借物喻人等表现手法,从内容可以看出是赞美,结尾处还有爱护、关怀之意。答案:作者在这首曲中以借物喻人的手法,巧妙运

4、用谐音和双关的语言艺术,通过对“珠帘”的多角度、多层面的咏唱,极其生动地赞美朱帘秀这位著名女演员的秀美风姿与高超技艺,同时表达作者对民间艺人的真挚情感与真诚爱护。二、语言运用在下面语句横线处填入排序最合理的一组语句。(只填序号)本来民间医生的生活与江湖艺人颇有类似之处,_。我们很难想象他靠戏曲创作所得的收入来维持生活。关汉卿一生流连风月场所,没有雄厚的经济基础是不可能的。他们都是冲州撞府、到处卖艺以谋生的流浪人。何况有些草泽医生,为了聚众卖药,经常表演种种曲艺。他们有条件经常出入秦楼榭馆,接触伎女优人的机会也较多,其中有些人染指于戏曲的创作,也很自然。至于上等的医生,他们的身份受到官府的保护,

5、经济收入也颇为丰富,是社会上的上层阶级。由此而看,医生从事戏曲的撰写,毫无可怪之处。解析:承首句,句解说句中的“卖艺”;句总结句,引出“医生从事戏曲的撰写”,两句说明“上等的医生”从事“戏曲”创作很“自然”,句与结尾的语句都是说“关汉卿”。答案:根据信息要点给下面这则消息拟一个标题。(不超过20字) 据中华人民共和国驻日本大使馆网站消息,11月23日,日本外务省亚大局长伊原纯一向我国驻日使馆韩志强公使称,中方划设的东海防空识别区包含钓鱼岛空域,日方对此提出交涉和抗议。韩志强当即驳回日方所谓交涉和抗议,强调钓鱼岛是中国固有领土,有关空域系中国领空,日方无权说三道四。韩志强还表示,中国政府划设东海

6、防空识别区,符合联合国宪章等国际法和国际惯例,目的是捍卫国家主权和领土领空安全,维护空中飞行秩序,不针对特定国家和目标,不影响有关空域的飞越自由。答:_ 解析:给新闻加标题,一般要选择新闻中最重要的信息,并用主谓句的形式表述之。答案:中国驻日公使当场驳回日方所谓交涉和抗议一、基础考查下列词语中加点的字,读音全都相同的一项是()A霎时飒爽痛煞煞歃血为盟B饯行 蹁跹 信笺 间不容发C绮窗 稽首 启发 企足而待D掩映 应承 颖悟 心心相印解析:选C。A项,sh/s/sh/sh;B项,jin/xin/jin/jin;C项,都读q;D项,yn/yn/yn/yn。对下列句中加点词的解释有误的一项是()A手

7、执着饯行杯,眼阁着别离泪阁着:含着,阁,通“搁”B富贵似侯家紫帐,风流如谢府红莲侯家:侯门,显贵之家C爱的是透长门夜月娟娟透:照过D你个守户的先生肯相恋,煞是可怜可怜:可惜解析:选D。可怜:可爱。下列句子中没有运用双关修辞手法的一项是()A似雾非烟,妆点就深闺院,不许那等闲人取次展B凌波殿前,碧玲珑掩映湘妃面,没福怎能够见C痛煞煞教人舍不得,好去者望前程万里D则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷解析:选C。无修辞手法的运用。依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()中国古典美学讲和谐。_,可高度概括为阴阳统一,刚柔统一。_,而强调你中有我、我中有你的交感统一。_,所以又称之为“中和”,_

8、。_,孔子观东流之水,喟然长叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”。这种和谐由于做得恰到好处“中”,恰当之谓也和谐不是同一重复,而是众多因素对立的统一中华民族十分重视天人合一之美这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一ABC D解析:选D。句的“和谐不是”与上句尾“和谐”相接。句中的“不强调”与下句“强调”衔接。只有句能引出文段末句“孔子”例。由此推出前后衔接最恰当的排序是。二、阅读鉴赏(一)阅读下面的元曲,完成56题。【双调大德歌】春关汉卿子规啼,不如归,道是春归人未归。几日添憔悴,虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息,则见双燕斗衔泥。此曲开头用了怎样的表现手法?有什么作用?答:_解析:这首小曲写思乡之情

9、,却从“子规”写起,是比兴手法,作用是引出下文。答案:比兴手法。既写景,又写时间,点明为春天,为下文作铺垫。从全曲来看,“虚飘飘柳絮飞”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?答:_解析:这是一个具有比喻意义的写景句,表面上写春天之景,实际上喻少妇思念之情。答案:“虚飘飘柳絮飞”一句表面写的是自然之景,实际是暗喻少妇思念的心理状态。远人在外凶吉祸福不知,怎不令人憔悴?心绪不定,正如虚飘飘的柳絮,无所适从,无处归依。(二)阅读下面的元曲,完成78题。四块玉闲适关汉卿旧酒投,新醅泼,老瓦盆边笑呵呵。共山僧野叟闲吟和。他出一对鸡,我出一个鹅,闲快活。南亩耕,东山卧,世态人情经历多。闲将往事思量过。贤

10、的是他,愚的是我,争什么!【注】四块玉闲适是一组小令,共四首,以上选的是第二首和第四首。投:再酿之酒。醅(pi)泼:未滤过的再酿酒。老瓦盆:粗陋的盛酒器。南亩:语见陶渊明归园田居“开荒南野际,守拙归园田”。东山卧:用晋代谢安隐居东山的典故。下列理解与分析,不恰当的一项是()A所选第一首小令,写作者和友人喝酒、吟诗、欢宴的场景,形象鲜明生动,感情真挚脱俗。B所选第二首小令中的“他”,不是单指某一人,而是指像陶渊明、谢安这一类的贤达人士。C小令题为“闲适”,但并无消极情绪,在闲情中表达的是洁身自爱、不愿与统治者同流合污的美好情操。D作者用“争什么!”反问一句,其力量绝不亚于慷慨激昂的作品,同样表现

11、了作者傲岸的气骨和倔强的个性。解析:选B。“贤的是他,愚的是我”是反语,“他”应为那些投机取巧的贪官污吏。王国维评价关汉卿的戏曲语言“字字本色”。明代评论家王骥德说:“作剧戏,亦须令老妪解得,方入众耳,此即本色之说也。”请从上面第一首小令中任选一句,具体分析关汉卿本色当行的语言艺术。答:_解析:所谓“本色”即“天然,不加雕琢”。第一首描写了作者同“山僧野叟”的吟诗唱和,语言通俗易懂,形象鲜明生动,感情真挚脱俗。任选其中一句分析即可。答案:(示例)“他出一对鸡,我出一个鹅,闲快活”一句,生动地写出了作者和山僧野叟凑菜肴欢宴的景象,富有浓厚的生活气息,真切,自然,通俗易懂,表现了作者追求安闲自适生

12、活的志趣。三、语言表达依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()内心里拥有善,_ ,_ ,_ 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的,都是这样一点一滴播撒和积累下来的善。_,从而形成一泓循环的水流, _ ,_ 。看见贫穷而情不自禁地产生同情看见寒冷而愿意去雪中送炭才会看见弱小而自觉前去扶助滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子我们在感动别人的同时,也被别人所感动着帮助我们度过相濡以沫的人生A B C D 解析:选C。根据前后连贯的原则,句应接在首句后,根据逻辑关系,“同情”与“雪中送炭”形成递进关系,所以应接在后,与“循环”相应, 句是递进关系,应排在句未。仿照下面句式的特点另写几句话,使其与例句构成一组排比句,表达自己对生命的态度。我喜欢呐喊的生命,宁做沥血歌唱的鸟,不做沉默无声的鱼;_,_,_;_,_,_。解析:例句是选择关系的复句,采用了比喻的修辞手法,表达了对生命的积极态度。符合这些要求即可。答案:(示例)我追求坚贞的生命宁做绝壁倒挂的松不做随波逐流的萍我向往奔放的生命宁做殒身飞落的瀑不做波澜不惊的塘我欣赏专注的生命宁做地底掘进的蚓不做浅尝辄止的蟹(任选其二)四、名句默写11补写出下面名句中的空缺部分。(1)_,霎时间月缺花飞。(2)_,_,爱的是透长门夜月娟娟。答案:(1)咫尺的天南地北(2)愁的是抹回廊暮雨萧萧恨的是筛曲槛西风剪剪

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3