1、南康中学20182019学年度第二学期高一第一次大考语 文 试 卷 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。提 笔 忘 字日前美国洛杉矶时报的一则报道一石激起千层浪:“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。” 显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。此时，人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字
2、。“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。 其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化至少是传统文化的衰退。 相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不
3、再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言:“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。” 可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象;因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可
4、以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。 所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更成为一种普遍认同的美的享受就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。 也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。 （选自科技日报，有删改）1.下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是（3分）（ ）A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一划书写汉字，而是在使用手机或
5、电脑时用拼音进行交流的现象。B.“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中十分典型。C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。D.为了让“提笔忘字”的现象不再恶化，必须让能够写一手好字重新成为实用追求，更成为一种对美的享受。2.下列对汉字书写的表述，不准确的一项是（3分）（ ）A.汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。B.如今写一手好字已经不再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。C.无纸化自动办公比手写汉字更加高效
6、，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。3.下列表述与原文意思不符的一项是（3分）（ ）A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一就是汉字字形和书写汉字的手脑配合中寄托了中国文化精髓。D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力一样。（二）文学类文本阅读（本题共
7、3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。你有多重要孙道荣汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。突然，在一阵剧烈的撞击后，
8、汽车猛地停了下来。所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来出车祸了！车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户开着，他轻轻
9、移到窗前，看看外面。还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：你不能跳，不然我们可就都完了！是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己将与大家同归于尽。他不怕死，他这次回乡，就已经做好了死的打算，只是没想到会是这种死法。他深深地吸了口气。他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使平衡打破，而致车毁
10、人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个平衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着
11、摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，要向他表达谢意，却没有找到。他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。而他也终于明白：每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里
12、，重新开始自己的生活。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A. 小说第一段对山路崎岖难走的描述为下文车祸的发生埋下伏笔；车上其他乘客都挪到了前排则为后文车祸发生后车内的惊险状况做了铺垫。B. 车祸是小说情节上的一个转折，同时也是主人公人生的转折点。经历车祸后，他认识到先前挫折的微不足道，也重新发现了自己的价值。C. 文中“他深深地吸了口气”体现出主人公内心的矛盾和挣扎，如果不及时跳窗逃生，自己会有性命之忧；如果跳出去，整车人将失去生还的机会。D. 小说中人物的行动、心理等描写除了刻画人物形象，也有推动情节发展的作用，并使作品更具真实而惊心动魄的艺术效果。5
13、. 小说标题“你有多重要”有哪些含义及作用？请结合文章简要分析。（6分）6.小说最后一段有何作用？请结合全文进行分析。（6分）(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成79题。材料一北京市西城区月坛街道三里河二区一家小小的修鞋摊子，是外来务工人员刘家奇的事业。他靠着修鞋子、修自行车等手艺养育了一双儿女。如今，女儿大学毕业找到好工作，儿子在读研究生，“祖辈放牛养家，没有识文断字的，全家人没有圆的梦一次都圆了。”他笑着说。这是教育带给一个普通百姓的获得感。20世纪90年代中期，刘师傅有了一儿一女，正赶上教育“两基攻坚”大潮，社工们帮他写申请书、开介绍信、准备证件，两个孩子顺利
14、进入阜外二小和北京八中就读，女儿读书期间还被评为“北京市三好学生”“区级优秀班干部”。他享受了义务教育的“两免一补”，入学不用操心，上学也免费。从2006年起，国家建立农村义务教育经费保障机制，免除了农村义务教育阶段约1.1亿名学生的学杂费和教科书费，为中西部地区约1240万农村义务教育阶段家庭经济困难的寄宿生提供生活费补助，建立起农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。到2014年，农村中小学校生均公用经费经过6次提高标准后，已经达到中西部小学600元、初中800元，东部地区小学650元、初中850元，基本形成稳定增长机制。国家明确要求各地在安排公用经费时，重点向边远、民族、贫困地区倾斜
15、，向艰苦、偏远、高寒地区的学校倾斜，向规模较小学校和寄宿制学校倾斜，以保障各类学校正常运行需要。(摘编自姚晓丹教育带来的是希望，光明日报2018年11月4日)材料二2018年，是中科院物理所建立90周年。物理所在清洁能源、磁性材料、超导、激光、精密测量等方面拥有很多国际一流、国内领先的原创成果和自主知识产权，然而拥有“富矿”的它，却在成果转移转化方面声名不显。修正后的中华人民共和国促进科技成果转化法让大家豁然开朗这部法律针对科技成果转移转化中存在多年的顽疾，在科研院所和高校在转移转化中的权责、国有资产的管理和计算、科研人员的奖励与取酬等诸多方面，给出了明确答案。这给研究所注入了新活力，不仅如此
16、，在这部法律的指导下，各部门、各单位纷纷制定相关细则，使原本冗长的流程得以简化，极大提高了科技成果转移转化效率。两年来，物理所的成果转移转化开展得有声有色。受益于新政策的不仅仅是科研团队，还有科研本身增值的资产被用于反哺基础研究。“现代科研投入很大，原来我们受制于人员编制和经费，一些原创的科研想法无法持续研发，毕竟这些项目失败风险很高。”李泓说，“现在所里有了这笔资金，我相信物理所在未来一定能够做出更多、更好的原创成果。”(摘编自齐芳老研究所的新活力，光明日报2018年11月30日)材料三江西师范大学教师张丹和妻子不久前在塞尔维亚贝尔格莱德卡莱梅革丹城堡公园内举行了婚礼，现场还来了包括双方父母
17、在内的22位亲友。“能有这样的婚礼得益于中塞两国的免签政策。”张丹说。参加婚礼的人有老有少，在对中国免签的国家中，塞尔维亚成为他们的首选地。2017年1月15日起，中国和塞尔维亚互免签证正式生效，塞尔维亚成为首个对中国游客免签的中东欧国家。中国公民持有效中国普通护照到塞尔维亚旅游、经商或探亲，可以免签停留不超过30天。中国驻塞尔维亚大使李满长介绍，中塞免签是“一带一路”框架下两国的重要合作成果之一，实行互免签证前到塞尔维亚旅游的中国游客数量每年最多不到1.7万人，实行免签后的第一年猛增到3.5万人。今年，截至7月底已达5万人。8月10日，中国和白俄罗斯互免持普通护照人员签证正式生效。至此与中国
18、互免普通护照签证的国家已达12个，包括巴巴多斯、巴哈马、厄瓜多尔、斐济、格林纳达、毛里求斯、圣马力诺共和国、塞舌尔、塞尔维亚、汤加、波黑和白俄罗斯。(摘编自张翼说走就走的旅行，越来越便利，光明日报2018年10月24日)7下列对材料相关内容的理解，正确的一项是(3分)（ ）A外来工刘家奇一家祖辈放牛养家，都不识文断字，21世纪初，他的两个小孩正好赶上教育“两基攻坚”大潮，最终都顺利在北京入了学。B我国在新世纪初就建立农村义务教育经费保障机制，为中西部地区约1240万户农村义务教育阶段经济困难的家庭提供生活费补助。C中科院物理所在清洁能源、磁性材料、超导、激光等方面拥有很多国际一流的原创成果和自
19、主知识产权，在成果转移转化方面却无所作为。D新政策让中科院物理所成果转移转化工作有声有色，同时也让科研本身大大受益，吸引了各方资金来反作用于基础研究，形成良性循环。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)（ ）A为保障各类学校的正常运行，国家明确要求各地在安排教育经费时，应该向边远、民族、贫困地区，向艰苦、偏远、高寒地区的学校等重点倾斜。B中华人民共和国促进科技成果转化法针对科技成果转移转化中存在多年的顽疾，在科研院所和高校在转移转化中的权责等多方面给出了明确答案。C从2017年年初起，中国和塞尔维亚互免签证正式生效后，中国公民持有效中国普通护照到塞尔维亚旅游、经商、探亲等，可免
20、签停留一个月左右。D中塞免签是“一带一路”框架下中塞两国的一项重要合作成果，实行互免签证后，到塞尔维亚旅游的中国游客比互免签证前中国游客增加了两倍多。9以上三则材料均隐含了2018年度国家政策层面的一个热点词，试提炼出来，并阐述你的理由。(6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。黄震，字东发，庆元府慈溪人。宝佑四年登进士第，调吴县尉。吴多豪势家告私债则以属尉民多死尉卒手震至不受贵家告府檄摄其县及摄长洲华亭皆有声。寻通判绍兴府，获海寇，僇之。抚州饥起，震知其州，单车疾驰，中道约富人耆老集城中，毋过某日。至则大书“闭粜者藉，强籴者斩
21、”揭于市。坐驿舍署文书，不入州治，不抑米价，价日损。亲煮粥食饿者。转运司下州籴米七万石，震曰：“民生蹶矣，岂宜重困之！”以没官田三庄所入应之。若补刻六经、仪礼，修复朱熹祠，树晏殊里门曰“旧学坊”，制祭社稷器，复风雷祀，劝民种麦，禁竞渡船，焚千三百余艘，用其丁铁创军营五百间，皆善政也。诏增秩，遂升提举常平仓司。旧有结关拒逮捕事系郡狱二十有八年，存者十无三四，以事关尚书省，无敢决其狱者，以结关为作乱也。震谓结关犹他郡之结甲也，非作乱比，况已经数赦，于是皆释之。新城与光泽地犬牙相入，民夹溪而处，岁常忿斗争渔。会知县事蹇雄为政扰民，因相结拒，起焚掠。震乃劾罢雄，谕其民散去。初，常平有慈幼局，为贫而弃子
22、者设，久而名存实亡。震谓收哺于既弃之后，不若先其未弃保全之。乃损益旧法，凡当免而贫者，许里胥请于官赡之，弃者许人收养，官出粟给所收家，成活者众。震尝告人曰：“非圣人之书不可观，无益之诗文不作可也。”居官恒未明视事，事至立决。自奉俭薄，人有急难，则周之，不少吝。所著日抄一百卷。卒，门人私谥曰文洁先生。宋史黄震传10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A.吴多豪势家/告私债则以属尉/民多死尉卒手/震至/不受贵家告/府檄摄其县/及摄长洲/华亭/皆有声B.吴多豪势/家告私债/则以属尉民/多死尉卒手/震至不受贵/家告府檄摄其县/及摄长洲/华亭/皆有声C.吴多豪势家/告私债则以属尉民
23、/多死尉卒手/震至不受贵家告/府檄摄其县及摄/长洲/华亭/皆有声D.吴多豪势/家告私债/则以属尉/民多死尉卒手/震至/不受贵家告/府檄摄其县及摄长洲/华亭/皆有声11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.耆老，六十曰耆，七十曰老，原指六七十岁的老人，习惯上把德高望重的老人称为耆老。B.六经，指孔子在晚年整理的六部儒家经典诗书礼易乐春秋。C.增秩，在发生灾荒的时候，朝廷根据实情，增强维护社会经济秩序和社会治安的力量。D.尚书省，“三省之一”，负责贯彻执行重要政令，其长官为尚书令，副长官为左右仆射。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A
24、.黄震雷厉风行。抚州发生饥荒的时候，他在街市上打出“闭粜者藉，强籴者斩”的政令，其投机者产生了极大震慑，米价逐渐降低。B.黄震关心百姓。他不仅亲自煮粥饥民吃，当转运司要从抚州收购粮食七万石时，他把官田里的收入拿来向转运司交差。C.黄震施政有方。在抚州期间，他有很多善政，如补刻经典，尊崇朱熹、晏殊等士子，重视祭祀，鼓励百姓种麦，禁止建造竞渡赛船。D.黄震体恤贫弱。黄震在常平始设慈幼局，收养贫困弃儿；同时发出政令，对即将分娩的贫困人家，官方帮助赡养，或为收养家庭提供粮食。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）震谓收哺于既弃之后，不若先其未弃保全之。（5分）（2）居官恒未明视事，事至
25、立决。自奉俭薄，人有急难，则周之，不少吝。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1415小题。呈蒋、薛二友【宋】赵师秀中夜清寒入缊袍，一杯山茗当香醪。鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高。无欲自然心似水，有营何止事如毛。春来拟约萧闲伴，同上天台看海涛。【注】缊(yn)袍：以旧絮或碎麻外罩布面做成的袍子。香醪(lo)：美酒。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 首联通过衣、饮二事的介绍，略加勾勒，便刻画出了一个生活清贫但志趣不俗的形象。B. “心似水”“事如毛”运用比喻手法，颈联上下句体现的不同人生境界形成鲜明对比。C. 诗歌尾联照应题目，以景结情，
26、使全诗境界由小变大，诗歌意蕴也得到进一步深化。D. 本诗综合运用了叙事、描写、议论等表达方式，其中“无欲”两句体现了宋诗多议论说理的特点。15.本诗颔联“鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高”表达精妙，请从描写角度和塑造形象角度加以赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）孟子在生于忧患，死于安乐一文中认为人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是“ ， ”。（2）诗经氓中借斑鸠作比告诫女子不要沉溺于爱情的诗句是“ ， ”。（3）白居易琵琶行中，多处写到月，如“ ， ”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。三、语言文字运用（20分）阅读下面的
27、文字，完成1719题。北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于 ，奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有 的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在 的路上！也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说
28、，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布， 的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利。不驰于空想，不骛于虚声。身为家长，如果（），方仲永的悲剧就可能被反复复制。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A快马加鞭凤毛麟角背道而驰璀璨夺目B揠苗助长凤毛麟角南辕北辙光彩照人C揠苗助长屈指可数南辕北辙璀璨夺目D快马加鞭屈指可数背道而驰光彩照人18文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为
29、榜样B研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成C据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成D研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中B把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱C沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把
30、孩子的童年当快消品D沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱20下面是一则通知，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。（5分）关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于12月25日在学校报告厅举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下： 一、讲座内容：本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。二、讲座嘉宾：本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富详实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。 三、其他说明： 请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临报告厅，
31、细心聆听淦老师的精彩讲座。教务处 2018年12月20日1 改为 2 改为 3 改为 4 改为 5 改为 21学校成立若干学生社团，请你将下列词语分别组合成三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。（6分）看我非我 真面目 常向秋山 谁就像谁 留住秋水 我看我 装谁像谁 我也非我 旧丰神 入毫端 现出庐山 又驱春色 寻妙句 谁装谁戏剧社：文学社：摄影小组：四作文（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。旧报纸，若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱。但上海吴江路就有一家老报纸馆专营人民日报光明日报解放军日报和文汇报等老报纸，每张能卖到200多元。
32、原来，商家打出的宣传是这样的：为自己或者是亲人买一份生日老报纸吧！颜色已发黄的老报纸配以充满怀旧情调的包装，就有一些历史的韵味。顾客主要是二三十岁的上海市民，他们或者购买自己出生那一天的报纸，看看自己出生那天世界发生了哪些事，或者买来赠送给长辈，以引起长辈对青春的回忆。三四毛钱一斤的旧报纸得以卖出每张二百多元的高价，价钱翻了千倍以上，可谓极高的附加值了。可商家刚有这个想法的时候，曾引来多少人的嘲笑啊！要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭,不少于800字。南康中学20182019学年度第二学期高一第一次大考语文试卷参考答案1.A（“
33、提笔忘字”的原因并不是使用拼音进行交流，而是使用拼音法用手机发短信或进行电脑打字）2B（“已经不再令人惊叹”说得过于绝对。文中的表述是“今天的人们虽然偶尔还会发出原来你写得一手好字啊这样的惊叹”。）3.A（文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现的，而只是美国媒体率先报道出来的；而且国内媒体纷纷报道和评论的不是美国媒体的报道，而是“提笔忘字”的现象。）4. C 对“他深深地吸了口气”时的心理分析不正确，主人公这样做是为了让自己镇定下来，冷静思考下一步该怎么做。5. “你有多重要”首先指车祸发生后主人公在车上所处位置的重要性，他的举动可能会让整个汽车因为重心失衡而坠落；“你有多
34、重要”也指主人公毅然选择留下来帮助车内的人脱险，由于他的存在，一车人的性命才得以保全；标题与第二段中主人公认为“自己是那么渺小，存不存在都不重要”的想法形成对比，揭示文章主题。6. 小说的结尾营造了一种温馨、祥和的氛围，暗示主人公重新拾起希望的心理变化；照应小说开头，再次写到回家，使文章首尾圆合；进一步深化文章的主旨，表明“他”要从家乡出发，重新开始自己的生活。7.A(B项，原文表述是“1240万困难寄宿生”，选项为“1240万户家庭”；C项，“声名不显”并不意味着“无所作为”；D项，“增值的资产”指的是物理所本身资产，而不是“各方资金”。)8.A(A项，“教育经费”包含在“公用经费”里面；B
35、项，原文是“修正后的中华人民共和国促进科技成果转化法”；C项，“一个月左右”有可能不满30天，也有可能大于30天，原文表述为“不超过30天”；D项，“增加两倍多”即原来的三倍多。)9.关键词：改革开放(其他与改革开放相关表述亦可)(2分)理由：2018年是改革开放四十周年；材料一讲述了我国教育事业改革推进的一个缩影；材料二讲述了科技成果转化政策中的改革问题，给老研究所带来的新活力；材料三讲述了随着中国开放的大门越开越大，国际化程度越来越高，许多过去不敢想的事情变为现实。(每点1分)10.A(意思是说吴县有许多豪势之家，他们告私债则勾结官属之尉，致使吴民多死于尉卒之手。黄震到任后，不受理贵家之告
36、，所颁檄文震慑全县。到治理长洲、华亭时，皆有名声。）11.C（A选项正确，指老年人，也特指德行高尚受尊敬的老人；B选项正确，六经：诗书礼易乐春秋的合称；C选项错误，增秩为增俸、升官的意思；D选项正确，为官僚机构。南朝宋得名，前身为“尚书台”。由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来。是魏晋至宋的中央最高政令机构，为中央政府最高权力机构之一。隋唐对三省加以厘定，形成对后世影响极大的三省制，尚书省也最终发展成形。）12.D（原文意思是：常平本就有慈幼局，主要是为了收容哺养那些被遗弃的婴儿与小孩。但是，时间一长，慈幼局便名存实亡。黄震修改了原来的法制使得许多弃儿活了下来。）13.（1）黄震认为：与其在婴孩已
37、经被弃之后收养哺育他们，不如设法在婴孩没有被弃前保全他们。（于之后，状语后置；既，已经；不若，不如；之，指代婴孩；整体句意1分）（2）他作官，总是天不亮就到职办公，处理事情果断。自身日常生活的供养俭朴，但遇人有急事难处，则慷慨周济，一点都不吝啬。（未明，天不亮；视事，到职办公；自奉，自己日常生活的所需供养；周，给予、接济；整体句意1分）14. C 【详解】 这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意
38、，答题时注意仔细辨析。题中C项，“以景结情”错误，这句是叙述。15. 手法上，动静结合。该联集中笔力描摹室外之景，上句写月出惊鸟，禽翻竹动，叶颤霜下，属于动态描写；下句描摹了人立梅花之下，明月高悬的静态画面，动静结合。形象上，此联通过“竹”“梅”“月”等意象，营造出一个清雅、幽静的意境，衬托出一位情操高洁、心境淡泊的诗人形象。【点睛】综合赏析诗句注意从内容和形式等角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达等角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。16.（1）所以动心忍性 曾益其所不能（2）于嗟鸠兮 无食桑葚（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白。17C（揠苗
39、助长：比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。南辕北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻方向和目的完全相反。璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛。光彩照人：用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。）18B（句式杂糅：“据研究机构调查结果显示”应改为“研究机构调查结果显示”或“据研究机构调查结果”。成分赘余：“超过七成多”应改为“超过七成”或“七成多”。成分残缺：“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。）1
40、9C（根据语句内在的逻辑顺序判定。）20、（5分，找出并改对一处得1分）“牵涉”改为“包括”；（牵涉：牵扯，涉及；关系到；这里不仅仅是涉及到，而是讲解的重点，所以将“牵涉”改为“包括”。）“应邀”改为“邀请”；（应邀：接受邀请，这里将“应邀”改为“邀请”。）删掉“抛砖引玉”；（抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，谦辞；应删掉“抛砖引玉”。）“拜托”改为“希望”；（拜托：（敬辞）托人办事，这里是通知，不合适，将 “拜托”改为“希望”。） “莅临”改为“到达”（莅临：来到，来临，光临，敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，这里不当，将“莅临”改
41、为“到达”。）21戏剧社：看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。 文学社：常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端。摄影小组：现出庐山真面目 留住秋水旧丰神。22、【写作参考】（一）限制性1.内容限制。题目所给的是一个现象，要求考生探讨的是一斤大约三四毛钱的旧报纸每张能卖到200多元的原因。考生若“脱离材料的内容和含意”作文，则视为偏题或跑题。2.立意限制。材料最后一句是一个转折，“可商家刚有这个想法的时候，曾引来多少人的嘲笑啊”，因此最佳立意应从商家和嘲笑者的关联角度来确定。3.思维限制。本题材料属于一事涉及多人型，一件事高价卖老报纸，不同人商家、顾客和嘲笑者，考生不管从哪个方面切入
42、均需要体现对材料的综合思考。4.情感指向限制。材料叙述了商家的成功之后有一个转折：“可商家刚有这个想法的时候，曾引来多少人的嘲笑啊！”这个转折中蕴藏着对商家的肯定，以及对嘲笑者的否定，考生不可以赞同嘲笑者。（二）开放性1.立意角度具有开放性。卖旧报纸这一事件涉及商家、顾客和嘲笑者，构成他们之间联系的连接点较多，因此立意范围比较大，具有一定的开放性。2.思维开放。材料中的事件是旧报纸卖出高价，考生可以剖析背后的原因，分析旧报纸何以能卖出高价。旧报纸之所以能卖高价，是因为当初商家看到了顾客的“未来需求”，或者说商家引领了顾客的消费方向。也可以从解决问题的角度立意，抓住成功的关键，探讨怎样将这种成功
43、推而广之。同样一张旧报纸，若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱；若是卖给过生日的自己或者亲人，就可以卖出每张二百多元的高价。颜色已发黄的老报纸配以充满怀旧情调的包装，就有一些历史的韵味，价钱可以翻千倍以上。商家的成功在于创意开发事物本身的附加值。3.文体具有开放性。考生可以写议论文，也可以写散文、小说等。（三）解题：本题属于一件事涉及不同人类型： 一件事高价卖老报纸 ；不同人商家、顾客和嘲笑者。此题类似于2018年全国卷2的作文命题，题目侧重思维层面的考查，引导考生从现象探索本质，挖掘事件背后的深层原因。考生可以用对象切入法、由果溯因法、对比参照法对材料进行整体思考，以获取最佳立意。（四）参考立
44、意1、正确立意(1)商家角度：眼光决定价值；高收益源于创新思维;创新常常在嘲笑声中诞生;面对嘲笑，坚持自我。(2)顾客角度：报纸有价，情怀无价；顾客买的是一种情怀。(3)嘲笑者角度：嘲笑别人常常是因为自己目光短浅。2、错误立意（1）要敢于尝试。（要注意命题人的引导，材料中命题人的归因并不是敢于尝试，而是具备有创意的想法、有高附加值的宣传。本立意最多算基本符合题意）（2）面对嘲笑，坚持梦想。（混淆了“梦想”和“想法”的概念，材料强调的是商家的创意性“想法”）（3）宣传出效益。（所有商家都注意宣传，材料强调的是要发掘出具有极高附加值的创意宣传，而非普通的宣传。本立意因限制不够，极易偏题）文言文参考
45、译文：黄震，字东发，庆元府慈溪人。天宝四年(1256)考中进士，调任吴县县尉。吴县有许多豪势之家，他们告私债则勾结官属之尉，致使吴民多死于尉卒之手。黄震到任后，不受理贵家之告，所颁檄文震慑全县。到治理长洲、华亭时，皆有名声。不久，黄震通判绍兴府，抓到海寇后杀之。抚州发生饥荒，黄震任职为此地知州，独自乘车火速赴任。途中邀约富人和老者聚集城中，并定下具体日期。相约之人到齐后，黄震写下：“关门囤积粮食的人要没收财产，强行买粮堆积的商户则斩首。”并张贴于市。黄震不进入州府办公，而是在驿舍签署文书，不抑米价，而米价渐跌。黄震还亲自煮粥送给饥饿者吃。这时，转运司要从抚州收购粮食七万石，黄震说“：老百姓已经
46、很困苦，难道忍心再增加他们的苦难吗？”黄震只好拿官田收入来打发转运司。在这段时间里，黄震还组织补刻六经、仪礼，修复朱熹祠堂，树立晏殊旧居门牌曰“旧学坊”，制造祭祀社稷的器物，恢复风雷的祭祀祈祷，劝导农民种麦，禁止造竞渡比赛用船，并焚毁一千三百多艘船只，将其材料用来建造军营五百间，这些治政措施都是值得称道的。皇帝下诏增提黄震的品级，黄震也得以升为提举常平仓司。旧有因结关抗拒逮捕者被判入郡中牢狱二十八年，现在只有十之三、四还在狱中，因为此事与尚书省有关，所以一般执法官吏不敢轻易决断，认为结关即是作乱。黄震认为：结关好比其他郡之结甲，不能视为作乱。何况已经分批予以赦免，于是将尚在狱中的结关者全部释放
47、了。新城与光泽两地边界犬牙相交，两地百姓夹河而居，常常为争河中之鱼发生争斗。恰遇知县蹇雄为政扰民，引起老百姓的愤怒，他们相互联结起来，抗拒官府，以致发生焚烧劫掠的事件。黄震先是弹劾罢免了蹇雄，然后，劝谕百姓纷纷离去。起初，常平司下有慈幼局，主要是为了收容哺养那些被遗弃的婴儿与小孩。但是，时间一长，慈幼局便名存实亡。黄震认为：与其被动地收哺那些已弃之婴孩，不如设法在婴孩未弃之前保全他们。于是，修改原有之法，对那因贫困而不能哺养孩子的人家，经申请后，由官府帮助赡养，对已弃之婴孩，容许由他人收养，官府出粮给收养之家。这些措施使得许多弃儿活了下来。黄震曾对人说：“不是圣人的书不要读，没有好处的诗文可以不做。”他作官，总是天不亮就到职办公，处理事情果断。自身日常生活的供养俭朴，但遇人有急事难处，则慷慨周济，一点都不吝啬。著有日抄一百卷，去世后，其门人私谥曰“文洁先生”。
