1、凤城二中20162017学年度上学期第一次月考语文试题高一语文组 考试时间150分钟 满分150分注意事项：1. 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2. 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。 中国古代在观测天象过程中对宇宙也有认识，形成了一些宇宙学说。其中影响较大的有三种：盖天说、浑天说和宣夜说。 盖天说以为“天圆地方”， “天象盖笠，地法覆盘”。这是对天地结构比较直观的认识，起源于周初。它对古代天文学的影响很大。汉代成书的周髀算经利用影长测量数
2、据试图把盖天说构造成一个天地几何模型，说明日月出入、昼夜变化等各种天丈现象。但由于天地平行和圭表影长“千里差一寸”的基本假设有误，结果并不理想。不过盖天说对绘制星图、测量天体坐标来说还是很有用的。汉代有一种星图叫做“盖图”，大概就是按盖天说的原理绘制的。此外，天体的赤道坐标在中国古代是“入宿度”和“去极度”，与盖天说并不矛盾。 汉代出现了浑天说，大概出现在太初改历之时。东汉张衡的浑天仪注对浑天说有非常形象的描写：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄。”可见浑天说的本质就是对天球的认识。浑天说对后来天文观测的影响很大。有了浑天说，就有了浑仪，并且有可能在浑仪上加黄道、白道等，使天体位置测量越
3、来越精密。 宣夜说是一种认为宇宙无限的气宇宙论，是汉代的郗萌提出的学说。认为“天”并没有一个固定的天穹，而只不过是无边无涯的气体，日月星辰就在气体中飘浮游动。这种宇宙论虽然对天文测量和天文历法没有产生什么影响，但却启发人们对宇宙本原和天体演化的认识。宋代理学家朱熹更是根据这种气的宇宙论提出了关于宇宙演化的猜想。他认为宇宙起先只是阴阳二气，两者旋转磨擦，磨出一些渣滓，结在中央，便形成地。气之清者就上升成为日月星辰，在外周转不停。这个宇宙演化理论虽然还很粗糙，但其气漩涡论却比西方著名自然哲学家笛卡尔的宇宙演化漩涡说早400多年。 中国古代宇宙论还有一个重要特点，就是强调天地对应和天人对应。中国古代
4、的星官体系是这一特点的突出表现。西方的传统开始于古埃及巴比伦，到古希腊时期形成星座体系，以神话中的事物为主。中国星官体系则完全不同，是把人间帝王社会搬到了天上。天地是名副其实的对应。正是有了这种对应，中国古代的天与人之间才那么的接近。“天文”永远与“人文”密切关联，所以中国古代的天文学，其根本的目的是探究天人关系，正如司马迁所说，“究天人之际”。 随着现代天文学的发展，人在宇宙中的位置看起来似乎越来越不重要。其实情况并不这么简单。当我们探索宇宙越深入，就越发现我们人类是与宇宙紧密相关的。例如，现代天文学探索宇宙中的地外生命，就是出于对我们人类自身命运的关怀。只有当我们关心人，才可能更好地探索宇
5、宙；也只有当我们更多地了解宇宙，才能更好地了解我们自己。 （摘编自孙小淳中国古代天文学：何为“天极”）1下列对于盖天说的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A盖天说是中国古代在观测天象的过程中逐渐产生的一种对宇宙认识的学说，这种学说认为“天圆地方”，“天象盖笠，地法覆盘”。B盖天说对天地结构的认识比较直观，对古代天文学的影响很大，汉代有一种星图叫做“盖图”，可能就是按盖天说的原理绘制的。C周髀算经试图用盖天说的天地几何模型来说明天文现象，但由于天地平行和圭表影长有“千里差一寸”的误差，结果不理想。D盖天说起源于周代，对绘制星图、测量天体坐标很有用。我国古代天体的赤道坐标“入宿度”和“去极度”，与
6、盖天说有一致之处。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A汉代出现了浑天说，“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄。”这是张衡对天地形象的比喻，代表了东汉对宇宙的整体认识。B宣夜说对天文测量和天文历法没有产生实际作用。这种宇宙论认为“天”只不过是无边无涯的气体，日月星辰在气体中飘浮游动。C朱熹关于宇宙演化的猜想比笛卡尔的宇宙演化漩涡说早400多年，他的这种气漩涡论是根据汉代郗萌的气的宇宙论提出的新认识。D中国的星官体系和西方的星座体系完全不同，中国的星官体系不以神话事物为主，而把人间帝王社会搬到天上，有天地对应关系。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A
7、浑天说这种对天球的认识认为地被天包在其中。在浑天说的影响下，出现了浑仪，可能会使人们对天体位置的测量越来越精密。B根据朱熹的“气漩涡论”，地是在中央的，是阴阳二气旋转摩擦出的渣滓，日月星辰是在地之外周转不停的，是阴阳二气之清者。C探究天人之间的关系是中国古代天文学的目的，这源于中国古代宇宙论强调天地人的相互对应，天地对应使得天人之间很接近。D随着现代天文学的发展，人在宇宙中位置并非越来越不重要。现代天文学探索宇宙中地外生命，就是出于对人类自身命运的关怀。二、古代诗文阅读（50分）（一）阅读下面的文言文，完成413题。（19分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐
8、言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力
9、不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。4、下列句子，加点词解释错误的一项是（ ）A、若舍郑以为东道主（若：假如） 以乱易整，不武 （替代）B、焉用亡郑以陪邻 （陪：增加） 因人之力而敝之 （损害）C. 共其乏困 (供：供给) 朝济而夕设版焉 （济：渡河）D. 夫晋，何厌之有(厌：满足) 微夫人之力不及此（微：略微）5、对下列加点词的解释，正确的一项是（ ）A、晋军函陵，秦军氾南 （军：军队）B、行李之往来，共其乏困 （行李：出门所带的包裹）C、朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板） D、秦伯说，与郑人盟 （盟：盟誓）6、下列划线的词语的意义与现代汉语相
10、同的一项是（ ）A微夫人之力不及此 B子亦有不利焉C舍郑以为东道主 D行李之往来，共其乏困7、下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是（ ） 吴广以为然 然得而腊之以为饵 满坐宾客无不伸颈，以为妙绝 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 医之好治不病以为功A. B. C. D.8、下列各句中没有通假字的一项是（ ）A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 秦伯说，与郑人盟C. 失其所与，不知 D. 行李之往来，共其乏困9、下面对各句句式特点解说不正确的一项是（ ）A、以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置）B、是寡人之过也。（判断句）C、夫晋，何厌之有？（宾语前置）D、以
11、乱易正，不武。（被动句）10、下列各句中划线词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（ ）A. 若不阙秦，将焉取之 B. 越国以鄙远C. 若亡郑而有益于君 D. 既东封郑11、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：臣之壮也，犹不如人。A、公从之。 B、子犯请击之。C、夫晋，何厌之有。 D、行李之往来，共其乏困。12下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（ ）A共其乏困，君亦无所害 B既东封郑，又欲肆其西封C吾其还也 D失其所与，不知13（1）越国以鄙远，君知其难也 译文：（2）失其所与，不知；以乱易整，不武译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成14、15题
12、。泥 溪【宋】 洪咨夔沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝轻。喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐饼，味过八珍烹。【注】笑窝：同“笑涡”。齐：（j）调和味道。14.请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联。（5分）15.诗人为何“屡问程”？请结合诗句分析其“问”的原因。（6分）（三）16、名篇名句默写（20分）1、沁园春 长沙这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；近观：“，”。 2、陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是：_，_。 3、次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： _，_。4、陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两
13、句是：_，_。5、论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：_，_。6、李白的行路难中通过“_，_。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。四、实用类文本阅读17阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分） 演员于是之于是之在选择角色的时候，有自己的一套标准。“演员们不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的青年突击队，我就喜欢演那个只有十几句话的吕若冰，而不喜欢演那个队长刘海清”于是之曾在我们所喜欢的和不喜欢的一文中写道。在骆驼祥子中的表演，至今仍是于是之的“绝唱”之一。在那部戏中，于是之扮演配角老车夫老马。老马累计出场时间不过十分钟，第一次出场，主要动作是在风雪夜进屋，踉跄
14、昏倒。第二次出场甚至没有台词。于是之一上场，似乎就给能坐上千人的首都剧场带进一股寒气。他头上扎着破旧的白毛巾，花白的眉毛、胡子上似乎带着霜。进门踉跄两步，打着寒噤，上牙碰下牙，唇口已然冻木演配角，于是之的功夫一点也没少下。他说过，为演老马，他写的申请的字数比老马的台词还要多。更重要的是，他懂老马。早年，穷苦人冬天出门没有棉裤，把报纸一层一层地裹在腿上，外头罩一条单裤。裹了报纸，关节的灵活度受限，步子发僵。于是之演老马，步态如何趔趄的依据就是打这儿来的。“他没让你看到报纸，但他的表演已经把报纸和报纸后面那一片生活概括在内了。”1961年从中央戏剧学院毕业，跟于是之同台演过戏的林兆华说。在老马之前
15、，于是之经历过冰火两重天。演龙须沟里的程疯子让于是之尝尽成功的喜悦，而演雷雨里的周萍又让他跌入自卑的深谷。于是之和程疯子投缘。“我爱我这角色照我现在的生活经历和政治水平，我还不能有胸襟去爱许多人、许多角色。第一遍朗读剧本，剧情便把我带到生我长我的地方我的杂院生活，叫我体贴我的角色，同时也给我一种责任：他们要我替他们打抱不平，替他们诉苦倘若我是一个对人生漠不关心的人，我就一辈子也别打算成为演员了。”于是之在我演程疯子中写道，为演好程疯子，于是之看立言画刊名伶百影，咂摸旧艺人的表情；向侯宝林、“白派”京韵大鼓代表人物白云鹏请教；上茶馆、钻胡同，寻访单弦艺人、京剧二路角儿；从朋友眼角的鱼尾纹“化”出
16、程疯子的眼神；从白云鹏说话用手指头点三下以示强调的习惯动作里“长”出程疯子的手势“形”之捕捉与“神”的建构同时进行。老舍先生说，程疯子“原来是有钱人，后因没落搬到龙须沟来”，于是之将程疯子精确定义成庶出的旗人子弟，没落之后曾以唱单弦为生。为了从内在上准确把握角色，于是之写下了六千余字的程疯子传。在这篇文章中，白描手法被二十多岁、正式学历仅到初中的于是之运用得得心应手。在龙须沟攒下的“家底儿”到了雷雨却全无用处。少年时，同龄人让于是之看少年维特之烦恼，于是之冷冷地说：“我没有少年。”那时，于是之已经失学，在日本人的仓库里做“华人雇工”，每天从破败的宣武门下走过，感觉自己的少年“叫宣武门给吃了”。
17、正如当年无法理解维特“还烦恼什么”一样，于是之无论如何也理解不了周萍在豪宅里的苍白生活和他怎样在两个女人之间周旋。在雷雨里饰演周萍的惨败，让于是之自卑、苦闷了很长一阵子。从1954年到1957年，于是之的表演停滞了两三年。1956年秋天，于是之听老舍说：“我写了一个新戏，主角的台词几百句，从小演到老。”于是之没说话，但心里已经憋着劲儿要演这个“从小到老”，有“几百句”词的主角了。这个“主角”是茶馆里的王掌柜。有人认为茶馆里的王利发不好演，如果演不好，这个角色就是一个大龙套。于是之没有让王掌柜成为龙套，而让他成为了自己当之无愧的代表作，成为了中国话剧舞台的不朽经典。“在茶馆里，我为人沏茶送水的动
18、作比较多。虽然不经常被人注意，但我总要认真去做。因为我尝到了其中的好处，在一个小的真实上，丢掉了信念，就会影响随之而来的主要的戏。叫你失去了大的真实”这是于是之在茶馆中悟到的属于自己的“小秘密”。（摘编自石岩演员于是之，领导于是之，有删改）【相关链接】于是之（19272013），话剧表演艺术家，在龙须沟骆驼祥子茶馆洋麻将等剧中成功地塑造了一系列经典的舞台艺术形象。他的表演风格本色自然、含蓄深沉且富含诗意。究竟怎么演？一字一泪，哭腔哭调地演，还是另外的演法？研究一下生活吧。王利发这时一定不愿意哭，他要控制住自己，并在亲人面前装作轻松，当儿孙们欲哭时，他甚至还要申斥，为的是要他们迅速逃出这灾难的虎
19、口。因此这个悲剧的小片段，就不能直接去演那个“悲”，而要多演那个对“悲”的“控制”，甚至强作欢笑。这么演就可以较含蓄些，也可能更感人些。（摘自于是之演“王利发”小记）1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A.于是之选择角色不以是不是主角为标准，在老舍先生的青年突击队中，他选择演的就是配角吕若冰，而不是主角刘海清。B.在演骆驼祥子时，为使人物符合生活真实，于是之把报纸一层一层地裹在自己的腿上，让自己表演时能步子发僵，步态趔趄。C.于是之演程疯子追求形神兼备，他不仅通过各种途径来揣摩程疯子的外形，更写了六千余字的程疯子传来把握人物的内在精神。D.有人认为茶馆里的王利发只是一
20、个大龙套，但于是之却让这个龙套人物成为了自己的代表作，成为了中国话剧舞台的不朽经典。E.本文通过介绍于是之话剧表演生涯中对几个经典角色的成功塑造，表现了这位经历过挫折的话剧表演艺术家不懈的艺术追求。2.于是之在骆驼祥子中的表演为什么能成为他的“绝唱”之一？请结合材料简述原因。（6分）答： 3.于是之的表演不在任何小的真实上丢掉信念，这在材料中有哪些具体表现？请简要说明。（6分）答：4.于是之能够成为著名的话剧表演艺术家，有哪些原因？请结合材料谈谈你的看法。（8分）答：第卷 表达题五、语言文字运用（6分）18依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（2分）医疗质量是关系到病人生命安危的大事，
21、救死扶伤是医务人员_的天职。中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们_地承担起教育子女的义务。在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_地承担了这次出国演出任务。A当仁不让责无旁贷义不容辞B责无旁贷义不容辞当仁不让C义不容辞责无旁贷当仁不让D义不容辞当仁不让责无旁贷19下列各句中，没有语病的一句是（2分）A作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。B由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。C本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D古代神话虽然玄幻
22、瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。20依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌ABCD六、写作（60分）21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
23、字的文章。（60分） 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 仔细分析这则材料，选好角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 凤城二中20162017学年度上学期第一次月考语文答题纸13、（1）越国以鄙远，君知其难也 （5分）译文：（2）失其所与，不知；以乱易整，不武（5分）译文：14、请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联。（5
24、分）15、诗人为何“屡问程”？请结合诗句分析其“问”的原因。（6分）16、（1）_， _ 。_， _ 。（2）_， _ 。（3）_， _ 。（4）_， _ 。（5）_， _ 。（6）_， _ 。17、（1）（ ）、（ ）(2 )、 (3)、 (4)、 现代文阅读（9分，每小题3分）命题意图：选自孙小纯的中国古代天文学：何为“天极”，字数1070字。命题内容选材仿照2008年秦建明的盖天图仪考，设题方式和考点与这三年全国新课标卷完全一致，注重对学生理解能力和逻辑思维能力的考查，并紧扣社会热点人类对宇宙的认识，这显示出中华民族对宇宙的探索精神，也是现在我国航天强国战略的体现。1 参考答案：C详细解
25、析：“天地平行和圭表影长有千里差一寸的误差”表述不当，原文是“天地平行和圭表影长千里差一寸的基本假设有误”。2参考答案：A详细解析：“代表了东汉对宇宙的整体认识”不妥当。只能说代表了浑天说这一派学者对宇宙的认识，宣夜说也出现在汉代，盖天说在汉代也存在，这些学说不这样看宇宙。3 参考答案：C详细解析：“天地人的相互对应”不对，原文是“天地对应和天人对应”。一、 文言文答案4.D(微：如果没有，如果不是) 5 C（A项名词用作动词，驻军；B项是“出使的人”；D项是“结盟”。） 6.B 7.D 8.A（B项的“说”，通“悦”； C项的“知”，通“智”；D项的“共”，通“供”。） 9D（否定判断句）1
26、0B（B项为意动用法，把当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使削减”；C项为“使灭亡”；D项为“使成为疆界”。） 11.D（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议；B项代词；C项助词，宾语前置的标志。）12C 8.颔联运用比喻的修辞手法，（1分）将淡红色的野花比作酒后脸上泛着淡淡红晕的少女，（1分）将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡，（1分）生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，（1分，说对其中一个就给1分）表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。（1分，喜爱或愉悦有其一即可）或：颔联运用拟人的修辞手法，（1分）将野花、溪流当作少女
27、来写：野花在余晖下呈浅红色，说成是酒后泛起淡淡红晕（1分）；平静的水面泛起涟漪，说成是脸上露出浅浅笑涡（1分）。生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，（1分，说对其中一个就给1分）表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。（1分，喜爱或愉悦有其一即可）补充：1）赋分情况：修辞1分，分析各1分（共2分），作用1分，情感1分2）修辞手法：答出比喻或拟人（1分）；答出比喻或拟人，外加其它修辞手法共不超过2种的也得1分，超过2种手法不得分。3）修辞手法分析（2分）：能答出本喻体之间相似性得满分（1个1分共2分）；能答出“野花”“溪流”人格化特点的得满分（1个1分共
28、2分）；颔联第一句答比喻，第二句答拟人而分析对应合理的得满分；修辞手法回答正确，分析出现“张冠李戴”情况的可给1分（如，修辞手法写拟人，分析按比喻进行分析时，则分析部分得1分）；回答“对仗”“对偶”分析到位，2个得分点共3分最多给1-2分，分析不到位不给分。4）修辞手法作用（1分）：能答出意象特点就可得1分，如：只答出“野花”或“溪流”中任一形象特点则得1分。从形象的神态、姿态或画面感，或氛围特点等均可得1分。5）情感作用（1分）：答出“喜爱”“闲适”“愉悦”“开心”均可；拔高文意不给分，如：热爱“祖国”山川胜景；“归隐”，对“自由的向往”等。9.诗人因为贪看泥溪美景，一路不时在树荫下停驻欣赏
29、，误了赶路；（2分）因为夕阳西下，天色昏暗，（2分）因为乡村人家已经在做晚饭，飘出了让人觉得比珍馐佳肴还美味的饼的香气，让人顿觉饥肠辘辘，（2分）因此屡次询问轿夫还剩下多少路程。补充：1）赋分情况：三个原因，答出1个得2分，三个共6分。2）原因围绕“贪景误途”、“日落问途”、“饥饿问途”则可。关注关键词给分：如答“因贪恋泥溪美景，不知不觉夕阳已西下，误了赶路”可视为答对2点，给3分；若仅摘原诗句答对“原因”而没有分析，则每一个原因只给1分，如答“斜阳塞轿明、喜阴时休驾”、给2分。但抄最后两句“谁家刚齐饼，味过八珍烹”则不给分四、 背诵默写1、看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。2、苔痕上
30、阶绿，草色入帘青。3、海日生残夜，江春入旧年。4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。5、学而不思则罔，思而不学者殆。6、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。人物传记阅读【答案】1.答C给3分，答A给2分，答E给1分；答B、D不给分。 2.扮相和表演逼真，能把观众带入戏中；他渴望演老马这个角色，为演好这个角色没少下工夫；他懂老马，演的老马有生活基础。【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。本题的答题区间为第二至四段。回答问题时，要注意把握文本的相关内容，比如第二、三段写于是之扮演老马时说，老马累计出场时间不过十分钟，但于是之一出场就能给剧场带进一股寒意。第四段，于是之自己介绍，他演老马是懂得老马，
31、并且有着生活基础，他懂得穷人冬天的生活状态等。3.演骆驼祥子，老马的步态如何趔趄因有生活依据；演程疯子，人物的表情、眼神和手势，都经过他仔细地研究和观察；演王利发，连角色不经常被人注意的沏茶送水的动作也认真去做。【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。回答问题，要注意筛选于是之塑造人物的具体做法等。比如扮演老马时，他知道穷人冬天的生活状态，所以能演好因寒冷造成的步子发僵等；再如他演程疯子时，写了六千多字的程疯子传等；再如演王利发时，他对所有的细节都注重，哪怕不经常被人注意的沏茶送水的动作都认真去做等。4. 他选择角色有自己的标准，他饰演成功的角色都是自己熟悉的人物。他关注人生，有为底层人物
32、代言的责任感。为塑造人物，他善于学习，勤于钻研，其表演能把握人物的形与神。他对表演精益求精，通过细节的真实达到整个人物的真实。语言文字运用13【试题答案】C【试题考点】成语【试题解析】所给的三个成语意思相近，但又有所不同，每个成语所偏向的重点是有区别的：“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人；“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；句主要说的是“父亲们所承担的义务”，所以应该填“责无旁贷”；句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。故只有选
33、C项。14. 【试题答案】D【试题考点】病句【试题解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”交换；C项句式杂糅，“但就其方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来说”。 15. 【试题答案】B【试题考点】连贯【试题解析】从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，主要说明算盘的结构及原理，是对“珠算口诀”的解释，是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。故答案选B。最佳立意：立志要切合实际，不要好高骛远；平凡的小事也能实现自己的生命价值。立意要注意关照到材料
34、的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题作文的区别。写作指导1.立意蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。可以这样表述立意：（1）目标要合适，行动须切实；（2）不能好高骛远；（3）清醒认识自我，努力实现自我；（4）做好小事，就是大事；（5）做永远比想重要。2.选材此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理
35、想，有实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。如可以这样选材：（1）谢延信确立的是侍奉亡妻家人的人生目标，伟大高尚也适合自己；（2）李桂林、陆建芬确立了奉献山区教育的理想，既伟大而也力所能及；（3）李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想，执著努力成人楷模。例文：制定目标需量力而行读题知文，观点清晰 目标是黑夜中的北极星，给我们的人生指出正确的方向；目标是春日清晨的太阳，给我们带来温暖，带来希望（改为“带来温暖与希望”更能与上下文句子谐调）；目标是久旱后的甘霖，为我们输送强大的力量。排比开头，写出“目标”对人生的重要意
36、义。 然而，不切实际的目标则会适得其反，使你事倍功半。因此，请量力而行，制定真正适合你的、正确的目标。转折，提出中心观点准确、清晰。 量力而行，制定正确的目标有利于我们奋发向上，有所作为。展开一，段首中心句古时中州的蜗牛痛感以位的碌碌无为，遂奋然立志。这只蜗牛的出发点是好的，人生一世，草木一秋，没有人愿意庸庸碌碌。但蜗牛的目标却是东上泰山，南下长江、汉水，这对于“绝云气，负青天”的大鹏而言似乎没什么，对于如蜗牛一类弱小者，只能说是不切实际。蜗牛如此，人亦犹然。随便立下不符合自身实际的远大目标，最终只落得望洋兴叹的后果，岂不滑稽？“点”“扣”材料，由“虫”及“人”，分析到位相反，正确认识自己，量
37、力而行，所制定的目标就可以催人上进，奋发图强，最终实现理想。收束本段，照应段首句 量力而行，制定正确的目标有利于我们战胜困难。展开二，段首中心句谁都知道，实现理想的路途是艰难的，道路是曲折的，要战胜困难，成就事业，就需要有一个强大的动力，这就是正确的目标。中州的蜗牛制定非常远大的目标，但这并没有帮助它实现自己的理想，究其原因，就是不切实际的目标阻碍了它前进的脚步。对于我们，只有制定正确的目标，我们才会为其奋斗，扫除前进道路上的障碍。当年比尔盖茨从哈佛辍学，去实现自己的电脑梦，不就是有一个正确的目标在引导他吗？一反一正，对比鲜明否则，今天的世界首富从何而来，“微软帝国”从何而来？收束本段，照应段
38、首句 量力而行，制定正确的目标有利于我们实现人生价值。展开三，段首中心句辉煌是通过努力和积累才形成的，一个个正确的目标能让我们不断进步，不断成就自己的价值。当我们的积累达到了一定的量后，我们就可以创造出自己的辉煌，成就自己的人生价值。 正确的目标是我们的精神动力、力量之源（略显啰嗦），通过目标的实现，我们可以实现自己的价值。请制定好正确的目标，未来属于你自己。收束全篇，照应开篇，变换措辞，提升观点。 摆正位置论点式标题，简洁明了 有一蜗牛，痛感以往碌碌无为，于是准备东游泰山或南下长江、汉水，但最终都未能实现而郁郁死去。是什么让这蜗牛未能实现目标，是它自己未能摆正自己的位置罢了。概述材料，反向提
39、出观点 有了志向本该是件好事，但由于对自己缺乏认识，把目标定得过高，最终导致了蜗牛的失败。辩证分析，难得一只蜗牛如此，难道人就不是这样吗？所以我们必须摆正自己的位置，这样才能把握未来。由此及彼，正面提出观点：必须摆正自己的位置 高估自己的人，会将自己推向悬崖边沿。展开一，段首中心句。反不知你是否对建国之初的“大跃进”有印象。当时中国人是如此的嚣张，曾夸下海口说：“中国不出几年，在经济上便能超过苏联。”于是便集中全国人民大搞经济，结果非但未能实现诺言，反面给国家带来了不少麻烦，人们苦不堪言。建国初的失败给了我们一个教训，一切都应依据自身的情况制定切实的目标，不要太过高估自己。收束本段，照应段首
40、低估自己的人，是将自己才能埋没的人。展开二，段首中心句。反我们周围不乏这样的人，他们总认为自己天生就比别人差，尽管自己多么努力还是没有，就这样他们的才华被他们愚蠢的想法所埋没。古人言：“天生我才（材）必有用。”没有人一生下来就是天才，如牛顿、爱迪生都是他们自己努力的成果。所以请那些低估自己的人摆正自己的位置，让心中的才华放飞。收束本段，照应段首 摆正位置的人，是通往成功殿堂的人。展开三，段首中心句。正还记得那位生活在无声世界里人吗？年少时，疾病夺去了她倾听世界的权力，但她并非因此放弃生命。她把自己定位在艺术的殿堂里，经过努力，她的节目“千手观音”感动了中国，感动了每一位中国人。每个人的能力都是
41、有限的，只要摆正自己的位置，每个人都将会是一个成功者。收束本段，照应段首 摆正位置的人，能在沙漠里发现绿洲；摆正自己位置的人，能把握自己的未来；摆正位置的人，是自己才能的挖掘者（改为“能挖掘自己的才能”，上下文句式要谐调）；摆正自己位置的人，能收束议论，排比手法 如果你不想一生碌碌无为，郁郁而终，（灵活“点扣”材料）那么请重新认识自己，把自己摆在一个适合（自己）的位置。收束全文，照应开篇 四、文章提纲示例： 选择一条正确的路 起始 或许它（蜗牛）应该选择一条自己的道路，量力而行。 展开 （之一）人生有无数个十字路口，（我们要）量力而行。过高的目标容易使人颓废，过低的目标会使人潦倒一生。人生应有
42、合适的目标。 （之二）有人问，力所能及就是正确的选择了吗？我想不单只如此。不义之事不可为。 （之三）（我们要）敢于去走正确的路。给你一条路，你得敢去走，重在过程。 作结 人生是在选择中渡（度）过的，当面对选择时，量力而行才能是个识时务者；衡量是非对错才能是个智者；敢于拼搏才能是个勇者。蜗牛做了次错误的选择，选错了目标，选择了放弃。人生应以此为鉴，选择正确的道路。 请踏出成功的第一步 起始 世间万事万物都要踏出第一步，才能可能通向成功。 展开 （之一）踏出第一步，我们可看见成功之门。 （之二）踏出第一步，我们可看见更前的路。 （之三）踏出第一步，我们可以得到更大的信心。 作结 请踏出成功的第一步
43、，不要像蜗牛一样畏惧前方。前方的成功之路正在向你挥手，只要你踏出一步，就可看见成功之门，看清前方的路，得到更大的信心。 做事要正确制定目标 起始 从这里我们可以看出：做事要正确制定目标。 展开 （之一）正确制定目标，是做好事情的前提。 （之二）正确制定目标，是成功的基石。 （之三）正确制定目标，可以使我们更好地实现人生价值。 作结 我们要从实际出发，量力而行，给自己制定正确的、恰当的学习目标，在高考中考出自己的水平，迈进自己理想的大学。 行动起来 起始 这只蜗牛立志已是成功的一半，然而它放弃了成功的另一半行动。 展开 （之一）行动是把志向会诸实践的方法。 （之二）行动是证明自己能力的最好方式。 （之三）行动是达到成功的唯一途径。 作结 你的志向还没有付诸实践吗？ 你还在纸上谈兵来证明自己吗？ 你还没有成功吗？ 行动起来吧！ 高估低就 起始 因为存在着高估低就的现象，所以我们应正确认识自己。 展开 （之一）正确认识自己，才能准确地定下自己的目标。 （之二）正确认识自己，才能为已定下的目标而奋斗。 （之三）正确认识自己，才能达到自己梦寐以求的目标。 作结要正确地认识自己。
