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2015届高考生物一轮精细复习:培优讲堂(一)——实际光合速率与净光合 表观光合速率辨析WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:1190803 上传时间:2024-06-05 格式:DOC 页数:3 大小:117.50KB
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资源描述

1、培优讲堂(一)实际光合速率与净光合 (表观光合)速率辨析专项集训1将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是()。A图乙中的C点对应图甲中的C点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的B图甲中的F点对应图乙中的H点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的C到达图乙中的D点时,玻璃罩内CO2浓度最高,此时细胞内气体交换状态对应图丙中的D经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加解析图乙中C、D分别表示光合作用即将开始、光合作用速率等于呼吸作用速率,分别对应图甲的B点和C点,细胞内的气体交换状态分别为图丙的、。到

2、达图乙中D点时,玻璃罩内的CO2浓度最高。图甲中的F点是一天中第二次光合速率等于呼吸速率,对应图乙中的H点、图丙中的。经过一昼夜后玻璃罩内的CO2浓度降低,说明植物体内的有机物含量增加。答案A2将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h,测其重量变化,立即光照1 h,再测其重量变化。结果如下表:组别1234温度/25272931暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg3331分析表中数据可判定()。A光照的1 h时间内,第4组合成葡萄糖总量为2 mgB光照的1 h时间内,第1、2、3组释放的氧气量相等C.光照的1 h时间内,四组光合作用强度均大于呼吸作用强度D

3、呼吸作用酶的最适温度是29 解析绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h,测其重量变化为其呼吸作用强度,立即光照1 h,再测其重量变化为净光合作用量。要特别注意表格中测得值是光照后与暗处理前重要变化,即净光合作用减去呼吸作用的差值。A项光照的1 h时间内,第4组合成葡萄糖总量为3 mg。B项光强的1 h时间内,第1、2、3组释放的氧气量各不相同。C项光照的1 h时间内,四组的净光合作用量分别为4、5、6、2,均大于0,故四组光合作用强度均大于呼吸作用强度。D项呼吸作用酶的最适温度是在2731 之间,不能确定。答案C3(2013黄冈模拟)右图表示20 时玉米光合作用强度与光照强度的关系,S1、S

4、2、S3表示图中所示区域的面积,下列说法中错误的是 ()。AS1S3表示玉米呼吸消耗的有机物量BS2S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C若土壤中缺Mg,则B点右移,D点左移DS2S3表示玉米光合作用有机物的净积累量解析题图所示,纵坐标CO2吸收量表示光合作用强度,CO2呼吸量为负值表示呼吸强度,则S1S2表示玉米呼吸消耗的有机物量,S2S3表示玉米光合作用产生的有机物总量,玉米光合作用有机物的净积累量为(S2S3)(S1S3)S2S1。B点为光补偿点,D点为光饱和点,缺Mg条件下,植物光合作用强度低,达到最大光合强度时,光照强度较低,D点左移,B点右移。答案D4(2013琼海测试)图甲表示植

5、物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是 ()。A若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的C时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体B若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的B点C图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2D图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度解析蓝藻没有叶绿体;若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b表示O2产生总量CO2释放量,即光合作用O2产生总量CO2产生总量,光合作用量呼吸量,而乙图中的b是光补偿点,表示光合作用量呼吸量;图甲中,植物在d时,O2产生总量为8,无CO2释放,即光合作用O2产生总量CO2产生总量,光合作用量为8,而且细胞呼吸释放的CO2都被植物吸收,所以细胞从周围环境吸收2个单位的CO2;图乙的A、B、C点光合作用限制因素除了光照强度外,还有其他因素,如温度。答案C

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