1、培优讲堂(一)实际光合速率与净光合 (表观光合)速率辨析专项集训1将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是()。A图乙中的C点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的B图甲中的F点对应图乙中的H点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的C到达图乙中的D点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的D经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加解析图乙中C、D分别表示光合作用即将开始、光合作用速率等于呼吸作用速率，分别对应图甲的B点和C点，细胞内的气体交换状态分别为图丙的、。到
2、达图乙中D点时，玻璃罩内的CO2浓度最高。图甲中的F点是一天中第二次光合速率等于呼吸速率，对应图乙中的H点、图丙中的。经过一昼夜后玻璃罩内的CO2浓度降低，说明植物体内的有机物含量增加。答案A2将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h，再测其重量变化。结果如下表：组别1234温度/25272931暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg3331分析表中数据可判定()。A光照的1 h时间内，第4组合成葡萄糖总量为2 mgB光照的1 h时间内，第1、2、3组释放的氧气量相等C.光照的1 h时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度D
3、呼吸作用酶的最适温度是29 解析绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化为其呼吸作用强度，立即光照1 h，再测其重量变化为净光合作用量。要特别注意表格中测得值是光照后与暗处理前重要变化，即净光合作用减去呼吸作用的差值。A项光照的1 h时间内，第4组合成葡萄糖总量为3 mg。B项光强的1 h时间内，第1、2、3组释放的氧气量各不相同。C项光照的1 h时间内，四组的净光合作用量分别为4、5、6、2，均大于0，故四组光合作用强度均大于呼吸作用强度。D项呼吸作用酶的最适温度是在2731 之间，不能确定。答案C3(2013黄冈模拟)右图表示20 时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S
4、2、S3表示图中所示区域的面积，下列说法中错误的是 ()。AS1S3表示玉米呼吸消耗的有机物量BS2S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移DS2S3表示玉米光合作用有机物的净积累量解析题图所示，纵坐标CO2吸收量表示光合作用强度，CO2呼吸量为负值表示呼吸强度，则S1S2表示玉米呼吸消耗的有机物量，S2S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，玉米光合作用有机物的净积累量为(S2S3)(S1S3)S2S1。B点为光补偿点，D点为光饱和点，缺Mg条件下，植物光合作用强度低，达到最大光合强度时，光照强度较低，D点左移，B点右移。答案D4(2013琼海测试)图甲表示植
5、物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是 ()。A若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的C时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体B若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的B点C图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2D图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度解析蓝藻没有叶绿体；若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b表示O2产生总量CO2释放量，即光合作用O2产生总量CO2产生总量，光合作用量呼吸量，而乙图中的b是光补偿点，表示光合作用量呼吸量；图甲中，植物在d时，O2产生总量为8，无CO2释放，即光合作用O2产生总量CO2产生总量，光合作用量为8，而且细胞呼吸释放的CO2都被植物吸收，所以细胞从周围环境吸收2个单位的CO2；图乙的A、B、C点光合作用限制因素除了光照强度外，还有其他因素，如温度。答案C