1、20122013学年度第一学期模块测试高一语文试题 本试卷分第I卷和第卷两部分，共8页。满分l50分。考试时间l50。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1、答卷前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷三分之一的位置上。2、第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3、第卷必须用05毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡备题指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要
2、求作答的答案无效。第I卷 (共36分)一、(15分，每小题3分) 1、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A、船舷(xun) 采撷(xi) 长歌当(dng)哭 处变不惊(ch)B、驯(xn)鸽 喋(di)血 雕栏玉砌(q) 不容置喙(zhun)C、菲(fi)薄 毗邻(p) 拈(nin)轻怕重 犄(j)角之势D、攒(cun)射 隽永(jn) 栉风沐雨(zh) 戛(ji)然而止2、下列词语中没有错别字的一组是A、撕打 厄运 嫉恶如仇 致理名言B、福份 婆娑 文过饰非 要言不繁C、救赎 山冈 山清水秀 一如继往D、寥落 皈依 绿树成阴 黯然泣下3、依次填入下面语段中横线处的词，最恰当的一组是 水
3、滴降落时由于空气动力学作用会使液滴产生 变形与无规则转动，这些都会影响它降落的轨迹。 今天，已经可以 的一个秘密是，这枚火箭的飞行高度，只有8公里!但正是这8000米的距离，为中国后来的卫星上天开辟了通路。 在布热金卡，最可怕的事情是这里 阳光明媚温暖，一行行白杨树婆婆起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。 A、震荡 透露 竟然 B、震荡 披露 居然 C、振荡 透露 居然 D、振荡 披露 竟然 4、下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是 A、鲁迅先生在表达对刘和珍的怀念之情的同时，更是对段祺瑞执政府所犯下的耸人听闻的罪行进行了无情的揭露。 B、美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开
4、了一张空头支票，在上面盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。 C、这本书被广大网友评为“最烂小说”，的确实至名归，因为书中充斥着挑战社会道德底线、用庸俗丑陋的价值观误导读者的内容。 D、中国好声音摒弃了有些选秀节目“泛娱乐化”的做法，以“好声音”为评判标准，带给观众全新的感受，赢得了溢美之词。 5、下列各项中，没有语病的一项是 A、关于世界末日的谣言一度炒得沸沸扬扬，一些文化程度不高的人不但深信不疑，而且有些受过高等教育的人竟然也信以为真。 B、据土耳其媒体报道，来自叙利亚境内的数枚迫击炮炮弹落入了其东南部阿克恰卡莱边境地区，造成了大量房屋和人员伤亡。 C、水泊梁山一直被老百姓称为“梁山寨”，管
5、辖梁山风景区的派出所就取名为“山寨派出所”，这个“山寨”晕倒了全国乃至全省的人。 D、美国对中国向来实施两手策略：一方面接触中国，与中国保持经济往来；另一方面拉拢一些国家围堵中国，给中国制造麻烦。二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成68题。说“州”陈璧耀 “州”在古代政区名称中，是变化最多也是沿用时间最长的一个。 州之得名与水有关，说文释为“水中可居曰州”，又说“昔尧遭洪水，民居水中高土，或曰九州”，可见州之形成原是远古洪水为灾的结果。 九州之说历来被认为与大禹治水有关。左传襄公四年有“芒芒禹迹，画为九州”的记载。似乎九州就是大禹治水以后所划分的九个政区单位。其实“九”只是言其多，并
6、非确数，“州”也不是政区，只是“水中可居”者。 “州”之初义后来为“洲”所替代，遂专用于指地名，于是就出现了所谓九州的区划与州名，只是“九州之说未尝统一”(顾颉刚语)。如尚书以山州地形为界，划分了冀、兖、青、徐、荆、扬、豫、梁、雍九州；尔雅以大的河流为界划分九州，以幽、营替换了青、梁；周礼以方位与地形划分九州，又以幽、并替换了徐、梁；吕氏春秋则以地理位置结合山川划分九州，又以幽替换了梁。 这四种不同的九州说，州名相同的有六，不同的也有六，于是就有了十二个州的名称。只是这九州或十二州，都不是历史的真实，而是战国时人向往统一的“托古改制”，似真而实假。但它的影响却十分深远，因此成了最常见的中国的别
7、称之一。 “州”在先秦时曾是民户的编制单位，如管子度地有“百家为里，里十为术，术十为州”的说法。作为地区名称，“州”是在汉武帝设立十三个称为州的监察区之后，才得以变假为真，并在以后逐渐形成州制的政区体制的。 就政区体制说，汉是延续秦之郡县制的，但又兼行封建，分封了许多同姓子弟的王国，合称郡国。郡国后来不断膨胀，到汉武帝时已多达一百零三个。为加强监管，武帝就创设了监察区。元封五年“初置刺史部十三州”。刺史部就是监察区，其长官称刺史，共设置了十三个，因为名称多采用先秦的州名，如冀州刺史部、兖州刺史部，因此也称十三州。但要注意的是，这十三州最初只是监察区，并非是政区单位。演变为政区单位是在东汉晚期，
8、先是改部称州，继而州刺史改称州牧。“牧”有统治管理的意思，于是州牧就成为一方大员，州也就顺势演变为郡之上的一级政区。原先的郡县二级制，因此演变为州郡县三级地方政区的新体制。 “州”由监察区演变为地方一级政区，也像郡一样不断膨胀。南北朝时加速递增，隋统一南北时，全国的州数已超过了三百个。所以隋建国之初，先是“罢天下诸郡”，以州直接辖县；后又简并州县，或改州为郡，又重新恢复了秦时的郡县二级制。唐建国之后，又改郡为州，又因州数实在太多而行汉武之法，按交通线路设置名为“道”的监察区。道后来也逐步演变为行政区，从而形成道州县三级政区体制，州降为二级政区。一直到清末，州再也没有重新成为地方的一级政区。有的
9、州被改称为府，如兖州府、青州府等，有的更是降为与县同级的三级政区。民国时期又废州为县，州作为地方政区的名称就此消失，只保留在一些地名中，如扬州、徐州。 (选自咬文嚼字2012年12期，有删改)6、下列有关“州”的解说，不正确的一项是 A、“州”与“郡”“道”“县”等古代其他政区名称相比，是变化最多也是沿用时间最长的一个。 B、“州”之形成原是远古洪水为灾的结果，水中的高地就是“州”，起初大禹划分的九个行政单位称为“九州。 C、“州”之初义后来为“洲”所替代，遂专用于指地名，于是就出现了所谓“九州”的区划与州名。 D、“州”在先秦时曾是民户的编制单位，而且规模比较大。后来才逐渐成为监察区和政区名
10、称。 7、关于“州”作为政区单位的演变过程，下列说法正确的一项是 A、为加强对郡国的监管，汉武帝时就创设了十三个称为州的监察区，形成了州制的政区体制。 B、东汉晚期，改部称州，州演变为一级政区。郡县二级制，演变为州郡县三级地方政区的新体制。 C、隋建国后，取消了“州”这一行政名称，简并州县，改州为郡，又重新恢复了秦时的郡县二级制。 D、唐朝直到清末，州再也没有重新成为一级政区。有的州被改称为府，成为与县同级的三级政区。 8、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 A、“九州”或“十二州”之说只是战国时人们向往统一的“托古改制”，似真而实假。 B、“州”由监察区变为政区后，数量不断增多，是其逐渐
11、丧失一级政区地位的主要原因之一。 C、历史上，四种不同的“九州”之说中，州名相同的有六个，即冀、兖、荆、扬、豫、幽。 D、现在我国已经没有“州”的政区名称，“州”只保留在一些地名中，如扬州、徐洲。三、(12分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成912题。 初，淮阴人韩信，家贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之。信钓于城下，有漂母见信饥，饭信。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食；吾哀王孙而进食，岂望报乎!”淮阴屠中少年有侮信者曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”因众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我下!”于是信孰视之，俯出下，蒲伏。一市人
12、皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信杖剑从之；居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中；数以策干羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未知名。为连敖，坐当斩；其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎?何为斩壮士?”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩；与语，大说之，言于王。王拜以为治粟都尉，亦未之奇也。 信数与萧何语，何奇之。汉王至南郑，诸将及士卒皆歌讴思东归，多道亡者。信度何等已数言王，王不我用，即亡去。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言王曰：“丞相何亡。”王大怒，如失左右手。居一二日，何来谒王。王且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”王曰：“
13、若所追者谁?”何曰：“韩信也。”王复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也!”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳!”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎!”何曰：“计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 (选自资治通鉴汉记一)9、对
14、下列句子中加点词的解释，正确的一项是A、家贫，无行 行：德行B、与语，大说之 说：劝说C、居一二日 居：居住D、诸将亡者以十数 数：数量10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A、信钓于城下 B、汉王之人蜀 言于王 亦未之奇也 C、信数与萧何语 D、具礼，乃可耳 非信无可与计事者 至拜大将，乃韩信也11、下列句子中，加点的词与现代汉语意义基本一致的一项是 A、若虽长大，好带刀剑 B、羽以为郎中 C、数以策干羽，羽不用 D、王大怒，如失左右手12、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A、从军之前，韩信饱经世态炎凉，他得到过漂母那样的好心人的无私帮助，也忍受过市井无赖的无
15、端羞辱。 B、韩信先前曾跟着项梁、项羽，后来归附刘邦，由于在刘邦手下得不到重用，他逃离刘邦，打算再投项羽。 C、萧何爱才心切，听说韩信逃走，来不及禀告刘邦，赶紧去追。刘邦误以为萧何也逃走了，既生气又失落。 D、萧何劝刘邦从长远考虑，重用韩信。刘邦并不了解韩信的才能，但由于萧何力荐，最终答应拜韩信为大将。 第卷(114分)四、(24分) 13、把下面文言文段中加横线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)上不欲就天下乎?何为斩壮士?(3分) (2)信度何等已数言王，王不我用，即亡去。(3分) (3)王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿，此乃信所以去也。(4分) 14、阅读下面这首诗，回答问题。(8分)归
16、园田居(其二)陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。对复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。 注：轮鞅：代指车马。墟曲；即乡野。 (1)从诗的前八句来看，作者过着一种怎样的生活?(4分) (2)诗的后四句表达了作者怎样的思想感情?(4分)15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)(1)总角之宴， 。 ，不思其反。(诗经卫风氓)(2) ，桃李罗堂前。 ，依依墟里烟。(陶渊明归园田居)(3)仰观宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。 (王羲之兰亭集序)(4) ，渺沧海之一粟。 ，羡长江之无穷。(苏轼赤
17、壁赋)五、(12分) 16、把下列的句子重新排序，使之表达出完整的意思。(4分) 二是由此引申而来的“母亲”意味，即滋养、救护意味。 一是水作为洁净媒介和生命维持者的“生命”意味。 诗经之水无疑也蕴含着浓厚的“生命意味与“母亲”意味。 我们的先人多依水而居，在民族的集体无意识中，水都具有双重的基本意味。 因而水既象征着纯洁，又象征着生命。 答： 17、阅读下面的文段，请用一句话概括出这段话的意旨。(不超过10个字)(4分) 随着年龄的增长，我们犯错误的成本会越来越高。如果是因为粗疏、草率、怠慢、拖延而犯错以致丧失人生进步的机会，那这样的代价就太大了。但仔细想想，其实我们能犯的不同错误是有限的，
18、大部分时候是在重复同样的错误。所以，我们要不断地回顾自己的足印，在每天大量东西被遗忘的过程中，最不能遗忘的是那些不可以重犯的错误。答： 18、仿照画线的句子，再续写两个句子，句子的内容要取自本学期学过的篇目范围之内。(4分) 中国的古典诗歌对精神生活有实实在在的影响，这种影响是潜移默化的，是深远的，能使现代人的精神文化生活具有一种超越时空的深厚意蕴。所以我们要充分吸收消化这种精神食粮：读过氓，我们从叙述者的婚变悲剧中，可以领悟负心男子的轻浮无情和痴情女子的清醒坚强；读过短歌行，我们从曹操的人生苦短、思慕贤才的忧思中，可以领悟他追求理想的赤诚和渴慕功业的豪情壮志； ， ， ； ， ， 。可以说，
19、每一次的阅览，都是一次精神的洗礼。六、(18分) 阅读下面的文字，完成1922题。野椿梦野 那年春天，我到陕北乡村的一所中学教书，被安排在靠大门的一问南房里。房不大，墙面被烟熏得有些黑，小缝隙很多。东墙和教室相邻，因此，上课时间显得不太安静。天渐暖，却是不开窗的。严严实实的帘子，挡住了我的视线。 一天早晨，太阳初升，我突然听到喜鹊的叫声，忙打开后窗，凉风吹来，全身顿感惬意。这些年，喜鹊在此地近乎灭绝了。孩提时对它的那种美好的记忆，而今却以一种忧伤的心境，再次被唤起。我仔细看了，围墙与后墙之间的空地上，星星点点地长出些莫名的小草。群花竟发，五彩缤纷，给人另一份心境。 我想在这里种花。 将这个想法
20、对许多人谈过以后，均说不行。猪、羊都能破门而入，孩子们能翻墙而过，不好保护。很多积满灰尘的时间过去，我就将此事全然淡忘了。拽不住季节的衣领，我算是错过了一个希望的春天。可这夏天的新景，像是突然降临似的，不经意间，后墙窗口下，竟长出了一棵树。人们说是香椿树，我叫它野椿。 这地方，怎么会长野椿?我问过不少人，均说椿树在此地很少见。造化的安排，奇特得叫人想起那次窗外喜鹊的叫声。顿对，我有一种宿命的感觉。 野椿长得很快，白白的花，过早地谢了，未及几月，枝头就茂盛得遮上房顶。羽状复叶，抖动着夏风。从此，我变得爱掀帘打窗了。浓密的枝叶，在阳光下，给房里跃进闪动的暗影，那淡淡的野香，淹没了我从未有过的笑容。
21、午睡，我总要在面部笼一方大大的白纱才能安然入睡。 一次，周末回家忘关后窗，野椿枝丛窗外探入房内，好似亲切得想和我握手。我回来的那天夜里，风雨大作，我急急地往外扶出野椿技，以便关窗。只因用力过猛，与树干相接的地方，竟齐齐地折落了，断口露出许多伤心的汁水。看着地上哀哀的残枝，我心里很不是滋味。 第二天，雨过天晴，野椿的香味又扑到我的房间，它像未受到任何伤害似的，依然带给我工作忙碌中的一抹笑容。但雨中残零的枯枝，已溅满淤泥，叶子也搅作一团。我因此而感伤：野椿也竟和人一样，有时这般的荒落、脆弱和无助。 那时间，我正在和一个城市姑娘恋爱，我在春秋的信中，分别夹寄了两枚颜色不同、质感相异的椿叶，以示在时间
22、的流程中，我们是有该属于两人共同收获的秋天了。那年冬天，我结婚了，妻提到那两枚椿叶，说它总有一种象征意味。 我的那种犹如“风景这边独好”的感觉，很快就过去了。第二年秋天，小门的锁被贪玩的孩子撬开，野椿的干被刀砍断了。它大约是没有来生了，但靠近地面的树桩上又长出了一些新的小小的枝叶，给人一点微微的希望。毕竟是秋天了，万物在此季节枯萎，它也躲不过。 新学期到了，我离开了那棵令我牵挂的，但最终不知死活的野椿。直到前不久，看到妻保存的那两枚发黄的、叶脉暴出的叶子，我突然想起野椿了。忙去看时，我吃了一惊：它没有死，反而长得更旺盛了，头高过房顶，枝冠很少斜逸了，像一座裹绿的小山，简直连风也穿不透。野椿椭圆
23、的呈荼褐色的蒴果，翘望在枝头。新“主人告诉我，这是一棵长脑袋的树，枝可能很脆，不然，为什么长近窗门，就又微屈，伸向天空，它好像受过什么伤害了。 我低下了头，只可怜野椿不会说话；有什么，只是默默承受，默默随风而欢，寻找着自己独有的生存方式。 临别时，我又折了两枚椿叶，紧紧贴在我跃动的心口上。 (选自文艺报2012年04月09日) 19、文章到第4段末才写到野椿，这之前的内容有什么作用?(4分) 20、文章最后写到：“临别时，我又折了两枚椿叶，紧紧贴在我跃动的心口上。”这体现了作者怎样的感情?(4分) 21、结合文意，赏析下面语句的表现手法和表达效果。(4分) (1)野椿枝从窗外探入房内，好似亲切
24、得想和我握手。 (2)(野椿枝冠)像一座裹绿的小山，简直连风也穿不透。 22、结合全文内容，分析概括野椿的形象特点。(6分)七、（60分） 23、阅读下面的材料，根据要求作文。 论语：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!”孔子因 材施教，让子贡终身要以“恕”为信条。其实每个人对自已的人生都应有所规划， 应确立一个原则和目标。人生要牢记一个字，写好一个字，并不是件容易的事情。 你认为有哪一个字是自己可以终身奉行的呢?可以从下列各字中选择，也可另选 他字，写一篇不少于800字的文章。 爱 谦 俭 勤 慎 乐 忍 敬 信 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体鲜明。
