1、2015年普通高等学校招生全国统一考试语文仿真试题第卷 阅读题命题人：高一语文组甲必做题一、 现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l3题。“微电影”大有可为娄雪微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。微电影兴起于草根。各种参差不齐的“小短片”，自于各种相机、DV、手机。后，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次
2、。近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。从电影类型看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模看，越越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考。一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。以“7、21”大雨为背景创作的系列微电影大雨的主要人物都是现实生活中的普通人
3、，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，”微”中有新意。在传递社会正能量的公益微电影中，天堂忘记了镌刻下自闭症少年的心灵界碑汉；交易中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧!我还差1800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容;亲爱的小孩喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的办量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。微电影的播放渠道正日趋
4、多元化。微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。未，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。(光明日报，2014年2月3日，有增删)、下列关于“微电影”的说法不准确的一项是（）A、最早的微电影是普通百姓用手机、相机、DV等拍摄的短片，它们仅仅是一些个人的随性表达。B、近两年微电影发展迅猛，影响力日渐增强，催生了许多公益活动，带动了多个产业的发展。C、微电影对观看时间和空间的要求较传统电影要低，移动状态和短时间休闲状态下都可以观看。D、放映时
5、间短、制作周期短、投资规模小是微电影的显著特征，但它的内容丰富，可单独成片，也可系列成剧。、不能说明微电影担负起社会责任的一项是（）A、大雨融入纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意。B、天堂忘记了展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者。C、交易中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容。D、亲爱的小孩喊出“温暖2013”，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体。、下列理解和分析符合原文内容的一项是（）A、微电影只能在各种新媒体平台上播放，一般有完整策划和系统制作体系支持。B、微电影篇幅小的特点有助于其实现主题的立意深远和对现实问题进行深
6、刻思考。C、专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其质量。D、微电影正从“非主流”向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。 高祖太穆皇后窦氏，京兆始平人，隋定州总管、神武公毅之女也。后母，周武帝姊襄阳长公主。后生而发垂过颈，三岁与身齐。读女诫、列女等传，一过辄不忘。周武帝特爱重之，养于宫中，异他甥。时武帝纳突厥女为后，无宠，后尚幼，窃言于帝曰：“四边未静，突厥尚强，愿舅抑情抚慰，以苍生为念。但须突厥之助，则江南、关东不能为患矣。”武帝深纳之。 毅闻之，谓长公主曰：“此
7、女才貌如此，不可妄以许人，当为求贤夫。”乃于门屏画二孔雀，诸公子有求婚者，辄与两箭射之，潜约中目者许之。前后数十辈莫能中，高祖后至，两发各中一目。毅大悦，遂归于我帝。及周武帝崩，后追思如丧所生。隋文帝受禅，后闻而流涕，自投于床曰：“恨我不为男，以救舅氏之难。”毅与长公主遽掩口曰：“汝勿妄言，灭吾族矣！”后事元贞太后，以孝闻。太后羸老有疾，而性素严，诸姒娣皆畏，莫敢侍，后事之，独怡谨尽孝，或淹月不释衣履。工为篇章规诫，文有雅体。又善书，与高祖书相杂，人不辨也。 炀帝时，高祖为扶风太守，有骏马数匹。常言于高祖曰：“上好鹰爱马，公之所知。此堪进御，不可久留，人或言者，必为身累，愿熟思之。”高祖未决，
8、竟以此获谴。未几，后崩于涿郡，时年四十五。高祖追思后言，方为自安之计，数求鹰犬以进之，俄而擢拜将军，因流涕谓诸子曰：“我早从汝母之言，居此官久矣。”帝有天下，诏即所葬园为寿安陵，谥曰穆，后祔葬献陵。上元元年八月，改上尊号曰太穆顺圣皇后。4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A窃言于帝曰 窃：私下B武帝深纳之。 纳：接受 C毅大悦，遂归于我帝 归：归顺 D汝勿妄言，灭吾族矣 妄言：胡说5. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“关东”秦汉时普遍用地处崤山谷地的函谷关作为区分东、西两大地域的界标，分别称关东、关西。B “姒娣”即娣姒，古代同夫诸妾互称，即妯
9、娌，兄弟的妻子的合称。文中是指后者。C“擢拜”提拔授官。如后汉书赵岐传：“会南匈奴、乌桓、鲜卑反叛，公卿举岐 ，擢拜并州刺史。D“谥”古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A窦氏是周武帝的姐姐襄阳长公主的女儿，后来嫁给高祖为妻。B窦氏年幼时就曾劝说武帝以百姓为念，善待娶自突厥的皇后。C窦氏父母商定，射中门屏上所画孔雀眼睛者才可娶窦氏为妻。D窦氏的陵园被修建成寿安陵，后来与高祖合葬在此。7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）诸公子有求婚者，辄与两箭射之，潜约中目者许之。 （2
10、）此堪进御，不可久留，人或言者，必为身累，愿熟思之。（二）古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成89题。思佳客吴文英迷蝶无踪晓梦沉，寒香深闭小庭心。欲知湖上春多少，但看楼前柳浅深。愁自遣，酒孤斟。一帘芳景燕同吟。杏花宜带斜阳看，几阵东风晚又阴。8. 词中“迷蝶无踪晓梦沉”一句是什么意思？所用典故出自何处？（5分）9. 简要分析这首词下片的表现手法。（6分）（三）名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。（任选三题）(6分)（1） ，青雀黄龙之舳。（王勃滕王阁序）（2）羌管弄晴，菱歌泛夜， 。（柳永望海潮）（3）人生如梦， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古） （4）景翳翳以将入， 。（陶渊
11、明归去来兮辞）（5）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（6） ，绝不饮食。（班固苏武传）乙选做题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用28铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)还童药店马光老汉,号还童。人称小城第一中医。他家三代行医。祖父在清朝做过御医,父亲给袁总统开过方子。马光则做了江湖郎中,走州过县,给许多共产党和国民党的大官小官治过病。1949年,他在小城歇脚,那时的小城军管会主
12、任老韩介绍他参加工作。于是,马光便在小城落户,在小城医院门诊。马光医术高,不久便在小城声名大噪。“文革”那年,马光被小城的红卫兵“提拔”到国民党少将军医的名位上。然后,“履行”了戴高帽子流动展览和坐土飞机的仪式。再然后,被轰回老家交贫下中农监督劳动去了。马光一生没结婚,是个谜。又过了多年,马光被政府落实政策回到小城。医院委他做院长,他不干,仍在医院门诊。那年马光六十岁。医院留他,于是他没有退休。马光带回来一个乡下小伙子,名叫马建华,是马光的本家侄子。建华黑黑的,很腼腆,总关在屋里读书,较少上街。不久,建华考上大学走了,考中的是医学院。建华走后不久,马光退休了。退休没几天,马光竟在街上开了一个药
13、店。那天,乒乒乓乓放了一通鞭炮,便挂出了字号:还童药店。匾额是马光写的。那匾额写得极雄浑气派。马光即在药店诊病开方,慕名者云集,还童药店生意红火。那天,做了省卫生局长的老韩路过小城歇脚。饭后逛街,逛到还童药店,便进门,喊了声老马。马光抬头看,一时红了脸。“韩主任?”马光走上前端详。“不是我是谁?”老韩大笑。二人用力拉拉手,感叹了好一刻。旁边有人凑趣,请韩局长给马大夫题字。马光一笑:“很好很好。”老韩也是个写家,不觉技痒,点头应了。立刻有人捧过笔墨纸砚。老韩抓起笔,饱蘸了墨,很有气势地写了“还童药店”。写毕,老韩掷笔笑道:“替你扬扬名气。”马光拱拱手:“多谢多谢。”老韩走后,马光让人把老韩的字拿
14、去做匾额。做好,马光却收起不用。又过了两年,老韩又来小城。此时老韩已做了副省长。他来小城检查工作。临走那天,他又来“还童药店”。抬头看匾额。老韩不觉大笑:“马光,我为你写的匾额为何不用?嫌我字丑?”马光迎出门,笑笑,不答话。二人拉手走进店,坐下吃茶。拉了阵子谈话,话题又转到字上。老韩起身笑道:“我最近字长进不少,再给你写一块匾如何?”说罢,跃跃欲试。“如此最好。”马光吩咐药工取来笔墨纸砚。老韩提了笔,吸一口气,伏身笔走龙蛇。“还童药店”四个大字,顷刻完成。力透纸背。气势磅礴。马光看呆了,脱口喝彩:“好字!好字!”第二天,马光让人拿了老韩的字去做匾额。做好取回,马光却仍不用,仔细收起。有人惊诧:
15、“韩省长轻易不肯给人写字,您得来却不用?”马光笑笑,却不回答。“还童药店”仍是马光的手笔。又过了一年,马光突然病倒,躺了十几日,汤药大药吃了不少,仍不能起床。老汉便不再用药,让人打电报叫马建华回来。建华赶回来,摸着老汉的脉,眼泪汪汪地伏在老汉床前。马光淡淡一笑:“我大限已到,你不必伤感。”然后,老汉一一交代后事,要建华毕业后接管药店。建华鸡啄米似的点头,已是一脸的泪。马光闭上眼,微微有些恶气喘,稍顷又睁开眼:“你把我写的那匾额取下,换上韩省长写的那块。”马建华照办了。老韩写的匾额十分生色,来往行人夸赞字好。又过了几日,马光果然死了。建华办完丧事,便托人暂且照管药店,他赶回学校。没了马光,药店只
16、卖药,不诊病。又过几个月,马建华毕业回到小城,接管了“还童药店”。他像马光一样诊病开方卖药。没有生意时,他总是踱到门口,抬头盯着老韩写的那匾额发呆。有人见他到工商局跑了几遍。一天早上,他吩咐店里的人搬来梯子,取下老韩写的那匾额,另换上一块新匾额:“建华药店”。字是他写的,挺丑。来往行人,呆看,有懂行的窃笑:“太丑!太丑!”建华却不吭气。(选自谈歌人间笔记,有删改)1.小说围绕还童药店的“匾额”,主要写了哪几件事?请分条回答。2.简析小说中马光这一人物形象的主要特点。3.结合小说内容,回答下面的问题。(1)“马光则做了江湖郎中,走州过县,给许多共产党和国民党的大官小官治过病。”这句话在小说中有何
17、作用?(2)“没有生意时,他总是踱到门口,抬头盯着老韩写的那匾额发呆。”建华此时会有怎样的心理活动? 4.这是一篇意蕴丰富的作品,结合文本和社会现实,探究小说主题和作者的创作意图。四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)钱穆：一生为故国招魂的史学大师钱穆(18951990)，江苏无锡人，一代国学大师。钱穆读书治学始终充满一种理想和激情，一种民族情怀。钱穆的学生、著名学者余英时曾说：“他给人的第一个印象，是个子不高，但神定气足，尤其是双目炯炯，好像把你的心都照亮了。”当时，中央研究院历史语言研究所所长傅斯年认为史学就是史料学，史学的工作是整理史料，不是作艺术
18、的建设，不是做疏通的事业。这种思想在历史学界有很大影响，并得到政府支持。但是钱穆却坚持自己的理想，做贯通的历史。他在北京大学争取到一人把一门通史课讲完，其目的就是要说明历史应该是能融会贯通的，而不仅仅是考证史料，更重要的是他要说明中国历史是有其独特的规律和模式的，教师的任务就是让学生掌握它并对它保持信念。通过多次备课和讲授，钱穆终于将上自太古，下至清末贯通起来，形成了一个完整的体系。钱穆的民族情怀也贯穿在平时的生活中，在他初入北平，进燕京大学讲课时，就对校方用英文字母给教学楼命名表示不满。在他的提议下，燕京大学把外国名字均改为中国名字，也有了以钱穆名字命名的穆楼。据说，今天北京大学校园内的未名
19、湖，也是钱穆命名的。1937年，抗日战争爆发，钱穆随学校南迁。学校与清华大学、南开大学联合组建西南联合大学。生活一度非常艰苦，钱穆曾和吴宓、闻一多、沈有鼎四人合住一屋。在西南联合大学，钱穆继续讲授中国通史课程，局面更胜以前。著名历史学家、后来曾师从钱穆的严耕望讲述当时盛况：“校外旁听者争坐满室，先生上讲坛，须登学生课桌，踏桌而过。”也是在这里，钱穆开始手不停挥地编写国史大纲，因为正值抗战期间，钱穆笔间感情更加充沛。国史大纲跨越了几千年的风雨，不断重演着外族人入侵与被同化的历史、中国人在面对外来挑战时所表现出的气节与智能在一个西方世界占据优势，中国正在跌落自信的谷底时，钱穆希望中国人对于自己的历
20、史保持着“温情与敬意”，该书一经出版发行，就成为全国大学的教科书，风行至今。抗战胜利，北大复校，傅斯年主持校务，钱穆没有得到聘书，就闭门著书立说。1949年，钱穆经由广州去了香港，离开大陆，此后再也没有机会回归故土。当时的香港成了一个大的流亡场，各色人物从大陆逃亡香港，其中也有无数流亡学生。这些流亡学生，就像在大海上四处飘泊，前途渺茫，失去了精神依托。在这种情况下，钱穆放弃了较为闲适的教书生活，在极为艰苦的情况下创建新亚书院，为内地流亡学生提供一个学习工作的场所。严耕望后来感叹，钱穆此时正是学养成熟而精力未衰的阶段，正当更有高度发挥，却因时局动荡，被迫到香港办学，十余年间耗尽心力，对于学术界是
21、一项不可弥补的损失。但是，对于当时的学生，却有了精神的依归，更是为中华传统的存亡续绝。钱穆回忆新亚书院初创办时，“彼辈皆不能交学费，更有在学校天台上露宿，及蜷卧三、四楼之楼梯上者。予于晚间八九点返校，楼梯上早已不通行，需多次脚踏铺被而过”。在这时代巨变的无可奈何中，钱穆是要努力去培养传递文化的薪火。新亚书院是当时香港唯一不牟利的学校，许多老师来此授课，纯粹都是尽义务。学校还在每周末设公开学术讲座，吸引校外人士来听讲。新亚书院位于香港著名的贫民区，条件十分艰苦。钱穆只有两间小屋，一间居住，一间办公。办公室给余英时的印象是“一张长桌子已占满了全部空间”。支撑着他的，是中国传统精神。余英时回忆，在一
22、个炎热、潮湿的夏天，他发现钱穆正躺在地板上，病了。钱穆叫余英时去买二十四史给他读，仿佛这足以驱逐其所有的痛苦。钱穆亲自给新亚书院写了校歌：“乱离中，流浪里，饿我体肤劳我精。艰险我奋进，困乏我多情。千斤担子两肩挑，趁青春，结队向前行。珍重珍重，这是我新亚精神。”新亚书院最终成为20世纪后半叶中国教育的奇迹之一。而钱穆从香港到了台北，他再未回到大陆。1990年8月30日，钱穆在台北寓所辞世，享年96岁，身后留下一千四百万言的著作。1992年，家人将钱穆骨灰撒入茫茫太湖，以示其魂兮归来。2009年8月8日，国学大师钱穆、傅斯年墨宝在香港拍卖。其中钱穆的信札，用行书写就，字体飘逸、秀雅，信中钱穆写道，
23、“今日之国运，吾侪从事学术教育工作者皆不得辞其咎”。短短一句话，可见一代国学大师“以天下为己任”的胸襟。(摘编自任士英主编20世纪国学大师档案)1下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A在20世纪三十年代，钱穆著书立说，主张国人要对国史有一种“温情与敬意”，就是希望国人能够对自己祖先的历史有一种深厚的情感，尊重自己的传统。B文章引用钱穆的学生、著名学者余英时的话“好像把你的心都照亮了”，说明钱穆先生是一位善于理解学生、把学生作为知己的好老师。C北大复校后，在傅斯年主持校务的情况下，钱穆没有得到聘书，所以他在1949年离开大陆由广州去香港，这也是钱、傅二人观点不同所致。D在严耕望看来
24、，钱穆创建新亚书院时正是学养成熟阶段，如果把精力用在学术上，会收效更大，但终因创业耗尽心力而十余年无学术成果。E作为一代国学大师，钱穆有着非比寻常的治学精神和民族情怀，他秉承了中国传统知识分子经世救国的抱负，一生为国学复兴鞠躬尽瘁。2第二段中，作者引用严耕望对钱穆在西南联大讲课盛况的描述，具有怎样的作用？请简要分析。答：_3钱穆在香港创建新亚书院，新亚书院的创立具有怎样的意义？请简要分析。答：_4文章题目为“一生为故国招魂”，老一代知识分子钱穆先生的故国情怀给了你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。答：_第卷 表达题五、语言文字运用(20分)13.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（
25、）（3分） A北京最牛违建业主自2007年起，就在天台上不断施工，建造“小别墅”，其他业主不堪其扰，纷纷搬走，如今这栋楼已十室九空。B近年来，世界上局部地区的战争接连不断，造成大量的人民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的广泛关注。C一名合格的党员应具有四种品质：时空磨砺后的执着、诱惑考验后的淳朴、大浪淘沙中的坚强品格、沧海横流中的英雄本色。D韩寒和郭敬明是80后作家群的翘楚，都拥有数量庞大的粉丝，其能量早已突破了文学的领域，我们不必求全责备他们某些过激言论。14. 下列各句中，没有语病的一句是()A由于朝鲜执意发射卫星的行为，加剧了半岛的紧张局势，进一步恶化了东北亚的安全环境，不利于
26、东北亚的和平与稳定。B吸烟产生的烟雾中含有上百种对人体有害的化学物质，这些物质使机体发生病变，会引发心血管、肺癌等严重疾病。C去冬今春，频发的雾霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活，应引起环保部门的高度重视。D消费者建议，对一次性餐具要采取措施，从生产、流通到消费各个环节进行全程监管，从而保证其质量合格，使用安全。15. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()通过学习，我知道19世纪有一场大争论，就是光怎样在真空中传播。_令人惊奇的是，直到如今，物理学家对这一难题仍然没有作出真正的回答，但数十年来，我们却对这样的思想习以为常：即使没有什么媒质，光照样可以
27、在真空中传播。声波需要空气，水波需要水，而在真空中却没有可以使光波动的东西，人们对此深感疑惑。但是，如果光是波的话，那就需要一些使它发生“波动”的媒质。没有使光波动的媒质，它怎能成为波呢？然而，实验却无可辩驳地证明了“以太”并不存在。实验毫无疑问证明了光是一种波。于是，物理学家们就捏造出一种所谓的以太物质，这种物质作为光的媒质而充满整个真空的空间。A BC D16. 就生活、学习中的某一问题，按要求把下面这段话补写完整。(5分)泰戈尔有句名言：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。”_在处补写一句过渡性的话。(2)在处仿照泰戈尔名言的句式写一句话，谈自己的看法。17.调整下面一段文
28、字中画线部分的语序，使之简明、连贯、表达效果好。（5分） 在干涸的荒漠中，红柳的根须与土地紧紧相依，与戈壁身心相融。红柳从戈壁索取的是盐碱的苦涩，戈壁得到的飘逸是温馨的。红柳是睡着的冰，卧着的树也是红柳。红柳的根蒂有多深，天地就有多大！六、写作(60分)18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)材料一：习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话指出“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”他也曾指出，“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”材料二：2014年9月9日，习近平在北师大主楼参观时说，我很不赞成把古代经典诗词和散
29、文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。阅读以上材料，写一篇作文：注意：1.角度自选，立意自定，题目自拟；2.不得脱离材料内容及含义的范围作文。3.除诗歌外，文体不限，4.不得少于800字。5不得抄袭，不得套作。2015年普通高等学校招生全国统一考试语文仿真试题参考答案1.B2.A3.C【解析】1.试题分析： “催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”无据。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2.试题分析： 该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.试
30、题分析： A“只能在播放”不对，从最后一段“传统的电视播放平台也为微电影大开绿灯”可知；C原文说的是“微电影篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和现实问题的深刻思考”，“有助于”的说法没有根据；D“微电影还可能打包进入主流院线、进入电影发行体系”，而不是“不久会”进入主流院线、进入电影发行体系，误将或然当做必然。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4、 C、（嫁给）5、 B、（应是前者之意）6、D、（高祖与窦氏合葬在献陵）7、（1）有来求婚的公子，就给（他）两支箭（让他）射孔雀，暗中约定能射中孔雀眼睛的（就把女儿）许配给他。（“辄”“潜约”“许”各一分，大意二分） （2）这
31、些(鹰马都是)可以进贡(的良品)，不可久留(在自己这里)，有的人如果和皇上说的话，必然会连累到您，希望您仔细考虑。（“堪”“累”“熟”各一分，大意二分）8、 “迷蝶无踪晓梦沉”，写清晨梦醒之后，梦中的情境已消逝无踪，但词人却沉迷于梦中，难于自拔。（3分 ）所用的是庄子齐物论中庄周化蝶的典故。（2分）9、 直接抒情与间接抒情相结合。（2分）“愁自遣，酒孤斟”，直接抒情，点出“愁”“孤”。作者孤愁无法排除，只好借酒消愁。（2分）“杏花宜带斜阳看，几阵东风晚又阴。”两句借景抒情，词人在凄冷低迷中盼望杏花映着斜阳能给人带来一点绚丽之色，带来几阵东风，偏把阳光吹走，使黄昏依然阴沉。（2分）10、【知识点
32、】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。【答案解析】（1）舸舰弥津 （2）嬉嬉钓叟莲娃 （3）一尊还酹江月 （4）抚孤松而盘桓（5）赢得仓皇北顾 （6）乃幽武置大窖中 解析：注意“舸”“叟”“尊”“酹”“桓”“赢”的写法。【思路点拨】“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高语文素质。综观近年高考试题，选句内容有下面四种情况：或揭示人类社会和事物发展规律，或抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀，或描写优美意境，或反映以德治国、传统美德、科学技术等。全部来自中学语文教材。111、还童药店开张时,马光
33、自题匾额。老韩两次主动为马光题写匾额。马光没有挂老韩题写的匾额。马光临终叫马建华改挂老韩写的匾额。最终,马建华改挂自己写的匾额。解析:情节概括,注意题目给出了概括的主题词,只需要围绕“匾额”来概括即可。2、医术高明。如退休医院留用,开店生意红火。淡泊名利。如不做副院长。自尊自强,保持独立人格。如不挂老韩题写的匾额。解析:抓住主要性格特征分点概括,所谓分析,其实就是举例说明。3. (1)既表现了马光医术的高明,又为下文在“文革”中遭受迫害埋下伏笔。(2)马建华理解马光要他改挂老韩题写匾额的用意,还是做出了同样不挂老韩题写的匾额的决定。解析:第(1)题是句段作用分析,一般是指向人物形象、情节发展等
34、。第(2)题是描写方法分析,即通过动作描写,写出了人物怎样的心理过程,要注意结合上下文来判断。4.小说主题:小说主要通过写马光两次不挂老韩题写的匾额,赞颂了马光身上所体现出的传统美德和高尚精神;通过写马光与老韩几十年的交往,表达了对“君子之交淡如水”的真挚友情的肯定。创作意图:作者借写马建华最终不挂老韩题写的匾额而改挂自己写的匾额这一情节,含蓄表达了对传统美德应当传承,高尚精神应当继续发扬光大的希望;通过写别人对马光、马建华行为的不理解,委婉批评了现实生活中存在的某些人喜欢攀附权贵、不能自尊自强的现象。解析:第一问是主题概括,比较简单;第二问的“创作意图”,其实与主题紧密相关,亦即作品主题与现
35、实的关系,即作者要表达的真正目的。注意与小说背景相联系来分析。121B“理解学生、把学生作为知己”理解过窄，余英时是从赞赏钱穆先生的学识人品的角度说的，紧接着的一段话，可以作为注脚。C.因果关系不当，把钱穆离开大陆的直接原因归为“没有得到聘书”，文章没有说明；把它进一步分析为“钱、傅二人观点不同所致”也于文无据。D.说钱穆“十余年无学术成果”有误，只是这时精力用在办学上，使学术界受到了“不可弥补的损失”。答A给3分，答E给2分，答B给1分，答C、D不给分。2学生中有“校外旁听者”，说明钱穆学识渊博，所讲课程在校内外有较大影响力，他的课堂具有独特的个性和魅力；学生们“争坐满室”，说明钱穆的讲座激
36、起了抗战期间学子们的求学热情，在当时产生了很大影响； “登学生课桌，踏桌而过”一句极写听众之多，引用名家的原话，使文章的叙述具有可靠性和感染力，更具体形象地使当日的盛况再现。3能够为内地流亡学生提供一个学习工作的场所，使他们有一个存身之处和精神归依；能够培养在民族存亡之际，继承中华民族优良传统、传递文化薪火之人；更有助于唤起青年人在艰苦时期经世救国的远大人生抱负，即“艰险我奋进，困乏我多情”“千斤担子两肩挑”的不屈精神。4观点一：心怀祖国，就要把民族精神传扬下去，使之发扬光大。要传扬民族精神就要做有益于民族精神传扬的工作。发扬民族精神，葆有民族情怀也表现在平时的生活中，使民族情怀落在实处。当外
37、族入侵、民族危机的时候，更要多做一些对传扬民族精神有用的实事。观点二：在民族危机的时候，更需要有人担当，把民族精神传扬下去。在民族危难时，民族精神的传扬尤为重要。要传扬民族精神，就要做一些有利于发扬民族精神的具体之事，要有所担当。传扬民族精神，尤其要有一种不慕名利的奉献精神。13. 答案C （A “十室九空”指十户人家九家空，形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。此处属望文生义。B“毁家纾难”意为捐献全部家产，解除国难，错误。C“沧海横流”比喻政治混乱，社会动荡不安。D “求全责备”苛责别人，要求完美无缺。不能带宾语，一般只作谓语。）14. 答案D A ,成分残缺，可去掉“由于”。 B，不合
38、逻辑，“心血管”不是“疾病”。C，语序不当，应为“不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来了巨大威胁”。15【解析】这是一段前后递呈紧密的句群，先采用分组的方式，一组，构成转折关系；一组，探究光为什么是波；一组，构成转折关系。从整个语句看，这段文字的思路是：实验证明光是一种波，但是真空中并没有波，于是物理学家提出“以太”，但“以太”又不存在。【答案】C16.(1)教育孩子不也正是这样吗？(2)不是狂风暴雨的训斥，而是春风化雨般的教导，使孩子健康成长。试题分析：例句是“不是，而是，使”的句式，修辞上采用了比喻、拟人的手法。仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。17.答案：红柳从戈壁索取的是盐碱的苦涩，回馈戈壁的是温馨的飘逸。红柳是睡着的冰，也是卧着的树。
