1、江西省九江市濂溪一中2019-2020学年高一生物下学期期中阶段性评价试题（含解析）一、选择题1. 下列有关孟德尔杂交实验及其获得成功的原因的叙述，不正确的是（ ）A. 利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性B. 在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C. 首先对一对相对性状进行分析，再研究多对D. 运用了假说-演绎法，并用统计学方法对实验结果进行分析【答案】B【解析】【分析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究
2、1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。【详解】A、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，这样自然界的豌豆都是纯种，A正确；B、去雄需要在豌豆开花前，即花蕾期进行，B错误；C、孟德尔首先对一对相对性状进行分析，再研究多对，C正确；D、孟德尔运用了假说-演绎法，并用统计学方法对实验结果进行分析，D正确。故选B。2. 孟德尔曾用豌豆的花色性状展开实验，发现F1紫花自交后代有紫花和白花二种表现型，且比例接近3：1下列叙述正确的是（）A. F1紫花产生配子时，因基因间的自由组合导致F2代的性状分离B. 上述现象属孟德尔研究所用“假说演绎法”的演绎过程C
3、. 若对F1紫花进行测交，则一定要对该紫花植株去雄操作D. 孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上【答案】D【解析】【分析】本题考查孟德尔一对相对性状杂交实验的相关知识，旨在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力。【详解】F1紫花产生配子时，因基因分离导致F2代的性状分离，这里只涉及一对等位基因，不会发生基因重组，A错误；上述现象属孟德尔研究所用“假说-演绎法”的提出假说的实验的实验现象（发现问题），B错误；若对F1紫花进行测交，则可以对该紫花植株去雄操作，也可以对白花植株进行去雄操作，C错误；孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上，D
4、正确。【点睛】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：发现问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。3. 下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（）A. 杂交亲本产生雌雄配子的比例为1：1B. 孟德尔的双因子杂交实验F2代组合方式为9种C. 所有两对等位基因的遗传都遵循自由组合定律D. 显性现象的多种表现并不违背孟德尔遗传定律【答案】D【解析】【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2、基因自由组合定律的实质
5、是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】A、一般而言，杂交亲本产生的雄配子数量远远多于雌配子，A错误； B、孟德尔的双因子杂交实验F2代组合方式为16种，基因型有9种，B错误； C、自由组合定律适用的条件是两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因，两对等位基因必须位于两对同源染色体上，才遵循自由组合定律，C错误； D、显性现象的多种表现并不违背孟德尔遗传定律，D正确。 故选D。【点睛】本题考查的知识点有基因分离和自由组合定律的实质、适用范围以及两者之间的联系，要求考生
6、能够熟记孟德尔遗传定律的实质和发生的时间，考查考生的识记能力和理解能力。4. 如图甲、乙所示的装置，不可以用来模拟的过程是（）A. 杂合子产生2种等比例的配子B. 杂合子自交后代性状分离比C. 受精时雌雄配子的随机结合D. 非等位基因的自由组合【答案】D【解析】【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随
7、机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用甲乙两个装置分别代表雌雄生殖器官，甲乙两装置内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详解】甲、乙所示的装置中只有Aa一对等位基因，所以能用来模拟杂合子产生2种等比例的配子，A正确；甲、乙所示的装置分别代表雌雄生殖器官，能用来模拟杂合子自交后代性状分离比，B正确；甲、乙所示的装置分别代表雌雄生殖器官，两装置内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合能用来模拟，能用来模拟受精时雌雄配子的随机结合，C正确；甲、乙所示的装置中只有Aa一对等位基因，所以不能用来模拟非等位基因的自由组合，D
8、错误。故选D。【点睛】性状分离比的模拟实验中，两只小桶分别模拟雌雄生殖器官，每只小桶内的小球总数可以不同；每只小桶内的两种球数目必须相等，模拟两种比例相等的雌配子或雄配子。5. 下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A. 两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B. 某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C. O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D. 高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的【答案】D【解析】【分析】【详解】基因型完全相同的两个人，可能会由于营养等环境因素的差异导致身高不同，反之，基因型不同的两个人，也
9、可能因为环境因素导致身高相同，A正确；在缺光的环境中，绿色幼苗由于叶绿素合成受影响而变黄，B正确；O型血夫妇的基因型均为ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为ii，表现为O型血，这是由遗传因素决定的，C正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于亲代是杂合子，子代出现了性状分离，是由遗传因素决定的，D错误。【点睛】结合“基因型+环境=性状”对各个选项进行分析时，注意各项描述个体间的异同是基因型决定的，还是环境变化引起的。6. 金鱼草的花色由一对等位基因控制。图为纯合红花金鱼草与纯合白花金鱼草杂交实验过程，下列对该实验操作与解释正确的是（）A. 杂交时须在母本开花后去除雄蕊，以防自花传粉B.
10、F1出现粉红花是基因重组结果C. F2出现红花和白花属于性状分离D. 该实验不符合孟德尔遗传规律解释【答案】C【解析】【分析】金鱼草的花色由一对等位基因控制（用A、a表示）。纯合红花与纯合白花杂交后代全部开粉花，说明粉色是杂合子（Aa），红色和白色为纯合子，假设红色是显性纯合子（AA），则白色为隐性纯合子（aa）。【详解】杂交时须在母本开花前去除雄蕊，以防自花传粉，A错误；F1出现粉红花是金鱼草红花与白花显隐性关系为不完全显性的结果，B错误；F2出现红花和白花属于性状分离，比例为1：2：1，C正确； 金鱼草的花色由一对等位基因控制，所以该实验符合孟德尔遗传规律解释，D错误。故选C。【点睛】本题
11、以金鱼草为素材，考查基因的分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中数据比例判断基因型与表现型的对应关系，再根据题干要求判断子代中粉红色金鱼草的比例。7. 许多生物体的隐性等位基因很不稳定，以较高的频率逆转为野生型。玉米的一个基因A，决定果实中产生红色色素：等位基因a1或a2不会产生红色素。a1在玉米果实发育中较晚发生逆转，且逆转频率高：a2较早发生逆转，但逆转频率低。下列说法正确的是A. Aa1自交后代成熟果实红色和无色比例为31B. a1a1自交后代成熟果实表现为有数量较少的小红斑C. a2a2自交后代成熟果实表现为有数量较多的大红斑D. a1a2自交后代成熟果实一
12、半既有小红斑又有大红斑，且小红斑数量更多【答案】D【解析】【分析】根据题干信息分析，A_表现为红色，没有A则表现为无色，但是a1在玉米果实发育中较晚发生逆转，且逆转频率高，会出现较多的小红斑；a2较早发生逆转，但逆转频率低，会出现较少的大红斑。【详解】Aa1自交后AA：Aa1：a1a1=1:2:1，由于a1在玉米果实发育中较晚发生逆转，且逆转频率高，因此代成熟果实红色和无色比例不为（大于）31，A错误；由于a1在玉米果实发育中较晚发生逆转，且逆转频率高，因此a1a1自交后代成熟果实表现为有数量较多的小红斑，B错误；由于a2较早发生逆转，但逆转频率低，因此a2a2自交后代成熟果实表现为有数量较少
13、的大红斑，C错误；a1a2自交后代为a1a1：a1a2：a2a2=1:2:1，因此后代成熟果实一半既有小红斑又有大红斑，且小红斑数量更多，D正确。8. 若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄褐黑=5239的数量比，则杂交亲本的组合是（ ）A. AABBDDaaBBdd，或AAbbDDaabbddB. aaBBDDa
14、abbdd，或AAbbDDaaBBDDC. AAbbDDaaBBdd，或AABBDDaabbddD. aabbDDaabbdd，或AAbbDDaabbdd【答案】C【解析】【分析】根据题意，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素，B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素，D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达，则黑色个体的基因型为A_B_dd，黄色个体的基因型为A_bbD_、A_B_D_、aabb_，褐色的基因型为A_bbdd，据此分析。【详解】由题意知，用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄褐黑=5239，子二代中黑色个体占=9/（52+3+9）=9/6
15、4，结合题干，3对等位基因位于常染色体上且独立分配，说明符合基因的自由组合定律，而黑色个体的基因型为A_B_dd，要出现9/64的比例，可拆分为3/43/41/4，而黄色个体基因型为A_bbD_、A_B_D_、aabb_，要符合子二代黑色个体的比例，说明子一代基因型为AaBbDd，符合题意的只有C。故选C。9. 果蝇的灰身（B）与黑身（b）、大脉翅（D）与小脉翅（d）是两对相对性状，相关基因位于常染色体上且独立遗传。灰身大脉翅的雌蝇和灰身小脉翅的雄蝇杂交，F1中47只为灰身大脉翅，49只为灰身小脉翅，17只为黑身大脉翅，15只为黑身小脉翅。下列说法错误的是（）A. 亲本中雌雄果蝇的基因型分别为
16、BbDd和BbddB. 亲本雌蝇产生卵细胞的基因组成种类数为4种C. F1中体色和翅型的表现型比例分别为3：1和1：1D. F1中表现型为灰身大脉翅个体的基因型为BbDd【答案】D【解析】【分析】两对等位基因符合基因的自由组合定律，故可把两对性状分开考虑，根据灰身果蝇进行杂交，后代中灰身：黑身=3:1，可知亲本对应性状的基因型均为Bb；大翅脉与小翅脉杂交后代中大翅脉：小翅脉=1:1，可知亲本对应性状的基因型为：Dd和dd。【详解】由题中数据可知子代中灰身：黑身（47+49）：（17+15）3：1，可推知亲本基因型是Bb和Bb；大翅脉：小翅脉（47+17）：（49+15）1：1，可推知亲本基因型
17、是Dd和dd，所以亲本灰身大翅脉雌蝇基因型是BbDd，灰身小翅脉雄蝇基因型是Bbdd，A正确；由A项可知亲本灰身大翅脉雌蝇基因型是BbDd，其减数分裂产生的卵细胞基因型有BD、Bd、bD、bd共4种类型，B正确；由题中数据可知F1中灰身：黑身（47+49）：（17+15）3：1；大翅脉：小翅脉（47+17）：（49+15）1：1，C正确；由亲本基因型可知F1中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为BBDd或BbDd，D错误。故选D。【点睛】本题的关键是根据后代的表现型比例推知亲本的基因型为：BbDd，Bbdd。10. 下列关于减数分裂过程的叙述错误的是A. 染色体复制一次细胞分裂两次B. 同源染色体
18、发生两两配对C. 非同源染色体发生交叉互换D. 子细胞的染色体数目减少一半【答案】C【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。【详解】据分析可知，减数分裂过程中，M前的间期，染色体复制一次，而细胞分裂两次，A正确；在M前期，同源染色体发生两两配对的现象叫联会，B正确；四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段叫交叉互换，因此，交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，C错误；减数分裂过程中，染色体复
19、制一次，细胞分裂两次，最终子细胞的染色体数目减少一半，D正确；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是：明确减数分裂的概念，以及减数第一次分裂过程中，同源染色体的特殊行为，再根据题意作答。11. 下图表示某高等动物减数分裂细胞图，下列叙述正确的是（ ）A. 甲、乙可存在于同一个体内B. 甲、乙都有2对同源染色体C. 甲、乙都有4个DNA分子D. 甲、乙都有来自父方和母方的染色体【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂后期，为次级卵母细胞；乙细胞中同源染色体正在分离，且细胞质均等分裂，处于减数第一次分裂后期，
20、为初级精母细胞。【详解】A、甲、乙分别是次级卵母细胞和初级精母细胞，所以不可能存在于同一个体内，A错误；B、甲细胞中不含同源染色体，B错误；C、甲中有4个DNA分子，乙中有8个DNA分子，C错误；D、根据细胞中的染色体组成（通过颜色区分）可知：甲、乙都有来自父方和母方的染色体，D正确。故选D。12. 对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用（ ）A. 有丝分裂和无丝分裂B. 无丝分裂和减数分裂C. 减数分裂和受精作用D. 细胞分裂和细胞分化【答案】C【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一
21、次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。【详解】对于进行有性生殖的生物体来说，其通过减数分裂形成精子和卵细胞，染色体数目减半，然后又通过受精作用使得染色体数目恢复到体细胞的水平，所以减数分裂和受精作维持了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目恒定，同时使得后代具有更大的变异性。故选C。13. 与有丝分裂相比,减数分裂过程中特有的现象有DNA的复制和蛋白质的合成 同源染色体的配对和分离 纺锤体的形成 非同源染色体的自由组合 着丝点的分裂 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换A.
22、 B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：染色体均分到2个子细胞内，同时细胞质分裂。（3）
23、减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】有丝分裂和减数分裂第一次间期都会进行DNA复制和有关蛋白质的合成，不符合题意；同源染色体的配对和分离是减数分裂特有的，符合题意；有丝分裂和减数分裂都会形成纺锤体，不符合题意；非同源染色体的自由组合是减数分裂特有的，符合题意；着丝点的分裂是有丝分裂和减数分裂共有的，不符合题意；同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换是减数分裂特有的，符合题意。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。14
24、. 如图为某果蝇的染色体组成图及染色体的放大图，下列有关叙述不正确的是（）A. 果蝇体细胞中染色体上的基因不都是成对存在的B. 图中、分别为X、Y染色体，二者为一对同源染色体C. 图中为X、Y染色体的同源区段，上面的基因所控制的性状的遗传和性别相关联D. 若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XYY的果蝇，则一定是减数第一次分裂异常导致的【答案】D【解析】【分析】分析题图：如图为某果蝇的染色体组成图及染色体的放大图，为性染色体，其中为X染色体，为Y染色体，为X、Y染色体的同源区段，是X染色体特有的区段，是Y染色体特有的区段。【详解】A、果蝇体细胞中染色体上的基因不都是成对存在的，如X和Y染色
25、体非同源区段上的基因不是成对存在的，A正确；B、图中、分别为X、Y染色体，二者为一对同源染色体，B正确； C、图中为X、Y染色体的同源区段，上面的基因所控制的性状的遗传和性别相关联，C正确； D、若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XYY的果蝇，则该果蝇是由性染色体为X的卵细胞和性染色体组成为YY的精子结合形成的，即一定是减数第二次分裂异常导致，D错误。 故选D。【点睛】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。15. 下列关于人体X、Y染色体的叙述，错误的是A. X、Y染
26、色体可形成四分体B. X、Y染色体上的基因可在生殖细胞中表达C. X、Y染色体上不存在等位基因D. X、Y染色体上有与性别决定相关的基因【答案】C【解析】【分析】X、Y染色体是一对同源染色体，决定生物性别的基因位于性染色体上，X、Y染色体的形态大小不同，有同源区段和非同源区段，同源区段上有等位基因，X、Y染色体上的基因的遗传都与性别相关联。【详解】XY染色体是同源染色体，减数分裂时可联会、配对，形成四分体，A正确；X、Y染色体上的基因的遗传与性别相关联，但是可以在体细胞内表达，像色盲基因，也可在生殖细胞中表达，如位于Y染色体上的性别决定基因-SRY基因，B正确；X、Y染色体上的同源区段存在等位
27、基因，C错误；X、Y染色体上基因的遗传与性别相关联，但不是都决定性别，D正确；故选C。16. 家蚕的性别决定方式是ZW型，其幼虫结茧情况受一对等位基因L（结茧）和Lm（不结茧）控制。在家蚕群体中，雌蚕不结茧的比例大于雄蚕不结茧的比例。下列相关叙述正确的是A. L基因和Lm基因位于Z染色体上，L基因为显性基因B. L基因和Lm基因位于Z染色体上，Lm基因为显性基因C. 雌蚕不结茧的基因型为ZLmZLm和ZLmZLD. 雄蚕不结茧的基因型为ZLmW【答案】A【解析】【分析】分析题意可知，家蚕的性别决定方式是ZW型，即雌家蚕为ZW，雄家蚕为ZZ。雌蚕不结茧的比例大于雄蚕不结茧的比例，说明雄蚕和雌蚕中
28、都有不结茧和结茧的个体，说明L和Lm基因不可能位于W染色体上，只可能位于Z染色体上。【详解】若L基因和Lm基因位于Z染色体上，L基因为显性基因，Lm基因为隐性基因，则雌家蚕不结茧基因型为ZLmW，雄蚕不结茧的基因型为ZLmZLm，在家蚕群体中，雌蚕不结茧的比例远大于雄蚕不结茧的比例，若L基因和Lm基因位于Z染色体上，L基因为隐性基因，Lm基因为显性基因，则雌家蚕不结茧基因型为ZLmW，雄蚕不结茧的基因型为ZLmZLm，ZLZLm，在家蚕群体中，雌蚕不结茧的比例远小于雄蚕不结茧的比例，因此，L基因为显性基因，A正确、B错误；雌蚕不结茧的基因型为ZLmW，C错误；雄蚕不结茧的基因型为ZLmZLm，
29、D错误；因此，本题答案选A。17. 如图为一家族的遗传谱系。已知该病由一对等位基因控制，若-7和-10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是（）A. 1/8B. 1/4C. 1/6D. 3/8【答案】D【解析】【分析】由题文描述和图示分析可知：该题考查学生对基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】系谱图显示，-3和-4均患甲病，其儿子-8正常，据此可推知：该病为显性遗传，再结合“-2为正常的女性”可进一步推知：该病为常染色体显性遗传。若相关的基因用A和a表示，则由“-7（A_）和-10（A_）婚配，生下了一个正常女孩（aa）”可知，-7和-10的基因
30、型均为Aa，他们再生一个患病男孩的概率是3/4（A_）1/2XY3/8，A、B、C均错误，D正确。18. 关于肺炎双球菌的体内转化实验与体外转化实验，下列说法错误的是A. 两个实验中转化形成的S型菌都可以将性状遗传给后代B. 两个实验都遵循对照原则和单一变量原则C. 两个实验中均只有少部分R型菌被转化成了S型菌D. 两个实验均把转化因子和其他物质分开，单独地直接地观察它们各自的作用【答案】D【解析】【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质
31、。【详解】A、两个实验中转化形成的S型菌的后代也都有毒性，故两个实验中转化形成的S型菌都可以将性状遗传给后代，A正确；B、两实验都遵循对照原则、单一变量原则，B正确；C、R型菌转化成S型菌的概率非常低，故两个实验中均只有少部分R型菌被转化成了S型菌，C正确；D、肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA是遗传物质，实验思路是基本相同的，即把DNA和蛋白质等物质分开，分别单独地去观察它们各自的作用，D错误。故选D。19. 在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是 （ ）A. T2噬菌体也可以肺炎双球菌中复制和
32、增殖B. T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C. 培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D. 人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【答案】C【解析】【分析】T2噬菌体是噬菌体的一个品系，是一类专门寄生在细菌体内（大肠杆菌）的病毒，具有蝌蚪状外形，头部呈正20面体，外壳由蛋白质构成，头部包裹DNA作为遗传物质。侵染寄主时，尾鞘收缩，头部的DNA即通过中空的尾部注入细胞内，进而通过寄主体内的物质合成子代噬菌体。【详解】A、T2噬菌体的宿主细胞是大肠杆菌，不会在肺炎双球菌中复制和增殖，A错误；B、T2噬菌体是DNA病毒，没有独立的新陈代谢能力，病毒颗粒内不会
33、合成mRNA和蛋白质，B错误；C、培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，噬菌体的原料来自于宿主细胞，C正确；D、人体免疫缺陷病毒为HIV，是RNA病毒，也是逆转录病毒，与T2噬菌体（DNA病毒）的核酸类型和增殖过程都不相同，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查T2噬菌体和HIV的结构和增殖方式，要求学生在理解的基础上进行区分。20. 下列关于核酸是遗传物质的证据的叙述，错误的是（）A. 肺炎双球菌转化实验是证实 DNA 作为遗传物质的最早证据来源B. R 型肺炎双球菌是唯一能够引起人类肺炎或小鼠败血症的菌株C. 用32P标记的噬菌体去感染未标记的细菌，离心后放射性出现在沉淀中
34、，新噬菌体中可检测到32PD. 单用烟草花叶病毒的 RNA 就可以使烟草出现感染病毒的症状【答案】B【解析】【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源，格里菲思只说明加热杀死的S菌体内有
35、转化因子，A正确；B、S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性，B错误；C、由于32P标记的是DNA，所以用32P标记的噬菌体去感染未标记的细菌，离心后放射性出现在沉淀中，新噬菌体中可检测到32P，C正确；D、用烟草花叶病毒的RNA去感染烟草，烟草叶会出现感染病毒的症状，说明RNA是该病毒的遗传物质，D正确。故选B。21. 如图表示某DNA片段。下列有关叙述错误的是（）A. 图中不能构成一个DNA的基本单位B. DNA复制时，的形成需要DNA聚合酶C. 和交替排列构成DNA分子的基本骨架D. DNA分子中碱基对越多，其热稳定性越低【答案】B【解析】【分析】分析题图
36、：图示是一个DNA分子的片段，其中为磷酸，为脱氧核糖，为胞嘧啶，为氢键，为A，为G，为C，为T，为碱基对。【详解】图中与不是同一个脱氧核苷酸的组成部分，所以不能构成一个DNA的基本单位，A正确；DNA复制时，的形成不需要DNA聚合酶的催化，脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键形成需要DNA聚合酶的催化，B错误；和交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架，C正确；DNA分子中碱基对越多，氢键的相对含量越少，其热稳定性越低，D正确。故选B。【点睛】氢键断裂的原因：加热或解旋酶的作用；DNA聚合酶、RNA聚合酶、限制酶均作用于磷酸二酯键。22. 下列关于 DNA 的分子结构与特点的叙述，错误的是（）A.
37、 脱氧核苷酸是脱氧核苷和磷酸连接起来的结构单元B. A 与 T、G 与 C 通过氢键相连，这就是卡伽夫法则C. 每个 DNA 分子中，碱基数磷酸数脱氧核糖数D. 双链 DNA 分子中，若一条脱氧核苷酸链中 G+C28%，则 DNA 分子中A占36%【答案】B【解析】【分析】DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】A、脱氧核苷酸是脱氧核糖核酸的基本单位，脱氧核苷是脱氧核糖和对应碱基构成，是脱氧核苷和磷酸连接起来的结
38、构单元，A正确；B、卡伽夫法则（碱基互补配对原则）是指A与T配对，C与G配对，但没有说明碱基之间通过氢键连接，B错误；C、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸含有一个磷酸、一个脱氧核糖和一个含氮碱基，因此每个 DNA 分子中，碱基数磷酸数脱氧核糖数，C正确；D、双链 DNA 分子中，若一条脱氧核苷酸链中 G+C28%，则 DNA 分子中G+C28%，A+T72%，AT36%，D正确。故选B。23. 在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA（一条链被标记）的染色单
39、体发出明亮荧光，含全标记DNA（两条链均被标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是A. 1/2的染色体荧光被抑制B. 1/4的染色单体发出明亮荧光C. 全部DNA分子被BrdU标记D. 3/4的DNA单链被BrdU标记【答案】D【解析】分析】DNA的复制方式为半保留复制。根据题意分析，复制到第三个细胞周期的中期时，共有4个细胞，以第一代细胞中的某一条染色体为参照，含半标记DNA的染色单体共有2条，含全标记DNA的染色单体共有6条。【详解】根据题意可知，在第三个细胞周期中期时，含半标记DNA的染色单
40、体分别在两个细胞中，故有两个细胞的两条染色单体荧光全被抑制，有两个细胞中的一条染色单体发出明亮荧光，一条染色单体荧光被抑制，故A、B选项正确；一个DNA分子中有两条脱氧核苷酸链，由于DNA为半保留复制，故不含BrdU标记的两条脱氧核苷酸链分别位于两个DNA分子中，新复制得到的脱氧核苷酸链必然含BrdU标记，故所有DNA分子都被BrdU标记，C选项正确；以第一代细胞中的某一条染色体为参照，在第三个细胞周期中期时一共有16条DNA单链，含BrdU标记的有14条，故有的DNA单链被BrdU标记，D选项错误。【点睛】本题的易错点是考查学生对DNA单链、DNA分子、染色单体、染色体数这几个概念之间的数量
41、关系能够做到清晰的梳理。在两条DNA单链构成一个DNA分子，一个染色单体就是一个DNA分子，在有丝分裂中期一个染色体上有两条染色单体。24. 某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示离心管编号，条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是A. 本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B. a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的C. b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N15N-DNAD. 实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制的【答案】B【
42、解析】由题意“培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl”和“条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置”可知：本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术，A正确；分析图示可知：a管中的DNA密度最大，表明该管中的大肠杆菌是在含15 NH4Cl的培养液中培养的，B错误；b管中的DNA密度介于a、c管中的之间，表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N15N-DNA，C正确；实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制，D正确。【点睛】解答此题需以题意“培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl”为切入点，从图示中提取关键信息：a、b、c管中的DNA密度由大到小依次为abc。
43、由此推知：a、b、c管中的DNA依次为：双链均为15N标记、一条链为15N与另一条链为14N标记、双链都为14N标记，据此对各选项进行分析判断。 25. 下列有关真核生物基因的说法，正确的有基因是有遗传效应的DNA片段 基因的基本单位是核糖核苷酸基因存在于细胞核、核糖体等结构 基因表达时会受到环境的影响DNA分子每一个片段都是一个基因 基因在染色体上呈线性排列A. 两个B. 三个C. 四个D. 五个【答案】B【解析】【详解】基因是有遗传效应的DNA片段，正确；基因的基本单位是脱氧核苷酸，错误；基因存在于细胞核、线粒体等结构，核糖体中没有DNA，错误；基因表达时会受到环境影响，正确；基因是有遗传
44、效应的DNA片段，DNA分子每一个片段不都是一个基因，错误；基因在染色体上呈线性排列，正确，综上所述，正确的有。故选B。二、非选择题26. 某自花传粉植物的矮茎/高茎、腋花/顶花这两对相对性状各由一对等位基因控制，这两对等位基因自由组合。现有该种植物的甲、乙两植株，甲自交后，子代均为矮茎，但有腋花和顶花性状分离；乙自交后，子代均为顶花，但有高茎和矮茎性状分离。回答下列问题。（1）根据所学的遗传学知识，可推断这两对相对性状的显隐性。仅通过对甲、乙自交实验结果的分析进行推断的思路是_。（2）经分析，确定高茎和腋花为显性性状，若用A/a表示控制茎高度的基因、B/b表示控制花位置的基因，则甲的表现型和
45、基因型分别是_,乙的表现型和基因型分别是_;若甲和乙杂交，子代的表现型及其分离比为_。（3）若要验证甲和乙的基因型，可用测交的方法，即用另一植株丙分别与甲、乙进行杂交，丙的基因型为_，甲、乙测交子代发生分离的性状不同，但其分离比均为_，乙测交的正反交结果_（填“相同”或“不同”）。【答案】 (1). 若甲为腋花，则腋花为显性，顶花为隐性，若甲为顶花，则腋花为隐性，顶花为显性；若乙为高茎，则高茎是显性，矮茎是隐性性状，若乙为矮茎，则矮茎为显性，高茎为隐性性状。 (2). aaBb矮茎腋花 (3). Aabb高茎顶花 (4). 高茎腋花：高茎顶花：矮茎腋花：矮茎顶花=1:1:1:1。 (5). a
46、abb (6). 1：1 (7). 相同【解析】【分析】基因分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。基因的自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。【详解】（1）根据甲自交后代出现腋花和顶花性状分离可以确定这对性状的显隐性，若甲为腋花，则腋花为显性，顶花为隐性，若甲为顶花，则腋花为隐性，顶花为显性；根据乙自交后代出现高茎和矮茎的性状分离可确定该性状的显隐性，若乙为高茎
47、，则高茎是显性，矮茎是隐性性状，若乙为矮茎，则矮茎为显性，高茎为隐性性状。（2）经分析，确定高茎和腋花为显性性状，若用A/a表示控制茎高度的基因、B/b表示控制花位置的基因，根据甲和乙的自交后代均出现性状分离可知，甲和乙均为杂合子，故甲的基因型为：aaBb，表现为矮茎腋花；乙的基因型为：Aabb，表现为高茎顶花。若甲aaBb和乙Aabb杂交，子代中AaBb高茎腋花：Aabb高茎顶花：aaBb矮茎腋花：aabb矮茎顶花=1:1:1:1。（3）若要验证甲和乙的基因型，可用测交的方法，则丙应该为隐性纯合子aabb。分别与甲、乙进行测交，若甲测交后代：矮茎腋花：矮茎顶花=1：1，则甲基因型为aaBb；
48、若乙测交后代：高茎顶花：矮茎顶花=1：1，则乙基因型为Aabb，而且甲乙测交后代的分离比均为1:1。由于自花传粉植物无性染色体，两对基因均在常染色体上，故乙测交的正反交结果相同，均为高茎顶花：矮茎顶花=1:1。【点睛】若控制某对性状的基因位于常染色体上，则测交正反交的表现型一致；若控制该性状的基因位于X染色体上，则测交正反交结果不一致。27. 研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题。（1）图1中细胞分裂的
49、方式和时期是_，它属于图2中类型_的细胞。（2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_。（3）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是_。（4）在图2 的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有_。（5）基因的分离定律和自由组合定律能在图2的细胞类型_中体现。【答案】 (1). 有丝分裂后期 (2). a (3). 次级精母细胞 (4). b、d、e (5). a、b (6). b【解析】试题分析：图1中细胞含有同源染色体，且为着丝点分裂，染色单体分离成为独立的染色体，为有丝分裂后期。图2中a细胞内染色体和DNA都是体细胞内的2倍，说
50、明该细胞处于有丝分裂后期或末期分裂结束前；细胞b内染色体数等于体细胞，而DNA数等于体细胞的2倍，说明细胞已经完成DNA复制，细胞处于有丝分裂前期、中期或者处于减数第一次分裂过程；细胞c中染色体与DNA分子数都与体细胞相等，说明该细胞处于DNA复制之前的有丝分裂或者减数第一次分裂前的分裂间期以及减数第二次分裂的后期；细胞d内染色体数等于体细胞的一半而DNA数等于体细胞，说明该细胞处于减数第二次分裂的前期、中期；细胞e中染色体和DNA数均等于体细胞的一半，说明细胞为精细胞（精子）或卵细胞（第二极体）。（1）根据前面的分析可知，图1细胞处于有丝分裂后期，此时细胞内染色体数为体细胞的2倍，该细胞属于
51、图2中的类型a。（2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，说明是减数第二次分裂后期的细胞，应该为次级精母细胞。（3）结合前面的分析可知，若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是b(减数第一次分裂的前、中、后期)d(减数第二次分裂前期、中期)e(减数第二次分裂末期)。（4）结合前面的分析可知，在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有a（有丝分裂后期）、b（有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂的前、中、后期）。（5）基因的分离定律和自由组合定律的实质体现在同源染色体分离、非同源染色体自由组合时，即减数第一次分裂后期，所以对应在图2的细胞类型b中体现
52、。【点睛】解决本题关键要熟悉减数分裂和有丝分裂中染色体的形态特征和数量变化规律。28. 某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。（1）同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_。图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是_。（2）同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交)，则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_；若进行反交，子代中白眼个体出现的概率为_。（3）为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型（红眼灰体）纯合子雌果蝇进行杂
53、交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1表现型是_，F2表现型及其分离比是_；验证伴性遗传时应分析的相对性状是_，能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是_。【答案】 (1). 3/16 (2). 紫眼基因 (3). 0 (4). 1/2 (5). 红眼灰体 (6). 红眼灰体：红眼黑檀体：白眼灰体：白眼黑檀体=9:3:3:1 (7). 红眼/白眼 (8). 红眼雌蝇：红眼雄蝇：白眼雄蝇=2:1:1【解析】【分析】由图可知，白眼对应的基因和焦刚毛对应的基因均位于X染色体上，二者不能进行自由组合；翅外展基因和紫眼基因位于2号染色体上，二者不能进行自由组
54、合；粗糙眼和黑檀体对应的基因均位于3号染色体上，二者不能进行自由组合。分别位于非同源染色体：X染色体、2号及3号染色体上的基因可以自由组合。【详解】（1）根据题意并结合图示可知，翅外展基因和粗糙眼基因位于非同源染色体上，翅外展粗糙眼果蝇的基因型为dpdpruru，野生型即正常翅正常眼果蝇的基因型为：DPDPRURU，二者杂交的F1基因型为：DPdpRUru，根据自由组合定律，F2中翅外展正常眼果蝇dpdpRU-出现的概率为：1/43/4=3/16。只有位于非同源染色体上的基因遵循自由组合定律，而图中翅外展基因与紫眼基因均位于2号染色体上，不能进行自由组合。（2）焦刚毛白眼雄果蝇的基因型为：Xs
55、nwY，野生型即直刚毛红眼纯合雌果蝇的基因型为：XSNWXSNW，后代的雌雄果蝇均为直刚毛红眼：XSNWXsnw和XSNWY，子代雄果蝇中出现焦刚毛的概率为0。若进行反交，则亲本为：焦刚毛白眼雌果蝇XsnwXsnw和直刚毛红眼雄果蝇XSNWY，后代中雌果蝇均为直刚毛红眼（XSNWXsnw），雄性均为焦刚毛白眼（XsnwY）。故子代出现白眼即XsnwY的概率为1/2。（3）控制红眼、白眼的基因位于X染色体上，控制灰体、黑檀体的基因位于3号染色体上，两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律。白眼黑檀体雄果蝇的基因型为：eeXwY，野生型即红眼灰体纯合雌果蝇的基因型为：EEXWXW，F1中雌雄果蝇基
56、因型分别为EeXWXw，EeXWY，表现型均为红眼灰体。故能够验证基因的自由组合定律的F1中雌雄果蝇均表现为红眼灰体，F2中红眼灰体E-XW-：红眼黑檀体ee XW-：白眼灰体E-XwY：白眼黑檀体ee XwY =9:3:3:1。因为控制红眼、白眼的基因位于X染色体上，故验证伴性遗传时应该选择红眼和白眼这对相对性状，F1中雌雄均表现为红眼，基因型为：XWXw，XWY，F2中红眼雌蝇：红眼雄蝇：白眼雄蝇=2:1:1，即雌性全部是红眼，雄性中红眼：白眼=1:1。【点睛】验证基因的自由组合定律，需要获得双杂合的个体，若其自交后代为9：3:3:1或其变式，说明两对基因符合基因的自由组合定律，否则不符合
57、。也可以通过测交验证。29. 人类对遗传物质的认识是科学家们不断深入探究的过程，请回答下列问题：（1）孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，对分离现象做出的解释是：生物的性状是由_决定的，且其在体细胞中成对存在；生物体在形成配子时，成对的物质彼此分离，分别进入不同的_ 中；受精时，雌雄配子的结合是_ 。此后，孟德尔设计了_实验对分离现象进行验证。 后人把一对相对性状的实验结果及其解释归纳为孟德尔第一定律。（2）孟德尔在两对相对性状的杂交实验中，对F2中不同性状的类型进行了_， 结果四种表现型的数量比接近9：3：3：1。对自由组合现象，孟德尔首先对每一对相对性状单独进行分析，结果发现每对相对性状
58、的遗传_（填 “遵循”或“不遵循”）分离定律。之后，孟德尔对自由组合现象的解释是： F1在产生配子时，_， F1 产生的雄雄配子结合产生了F2。（3）遗传学家萨顿根据_ 提出了基因在染色体上的推论。（4）摩尔根利用果蝇作为实验材料,找到了基因在染色体上的实验证据，遗传学中常用果蝇做实验材料的原因是_（答出2点）。（5）赫尔希和蔡斯利用_作为实验材料，利用同位素将_ 彻底区分进行实验，证明了DNA是遗传物质。后来的研究表明，少数病毒的遗传物质是RNA。因为_ ，所以说DNA是主要的遗传物质。【答案】 (1). 遗传因子 (2). 配子（或生殖细胞） (3). 随机的 (4). 测交 (5). 数
59、量统计 (6). 遵循 (7). 控制同一性状的遗传因子彼此分离，控制不同性状的遗传因子可以自由组合 (8). 基因和染色体存在着明显的平行关系 (9). 易饲养、繁殖周期短、子代数目多，具有易于区分的相对性状 (10). T2噬菌体和大肠杆菌 (11). DNA和蛋白质 (12). 绝大多数生物的遗传物质是DNA【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄
60、配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。【详解】（1）孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，对分离现象做出的解释是：生物的性状是由遗传因子决定的，且其在体细胞中成对存在；生物体在形成配子时，成对的物质彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。此后，孟德尔设计了测交实验对分离现象进行验证。据此总结出了分离定律。（2）孟德尔在两对相对性状的杂交实验中，对F2中不同性状的类型进行了数量统计，结果四种表现型的数
61、量比接近9：3：3：1。对自由组合现象，孟德尔首先对每一对相对性状单独进行分析，结果发现每对相对性状的遗传都遵循分离定律。之后，孟德尔对自由组合现象的解释是：F1在产生配子时，控制同一性状的遗传因子彼此分离，控制不同性状的遗传因子可以自由组合，F1产生的四种雄配子和四种雄配子结合产生了F2。（3）萨顿根据基因和染色体存在着明显的平行关系，利用类比推理法提出了基因在染色体上的推论。（4）果蝇易饲养、繁殖周期短、子代数目多，具有易于区分的相对性状，常用作遗传学实验材料。（5）赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体和大肠杆菌作为实验材料，由于DNA含有P，蛋白质不含P，蛋白质含有S，DNA不含S，所以可利用同位素将DNA和蛋白质彻底区分进行实验，该实验证明了DNA是遗传物质。后来的研究表明，少数病毒的遗传物质是RNA。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。【点睛】本题考查遗传物质的发现历程，意在考查考生对教材相关实验的理解和对结论的识记能力。
