1、西安地区“八校”2015届高三联考语文试题答案解析1【答案】B【考点】本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级B。【解析】“上大学的学生可能接受了丰富的专门职业知识,但却可能因为人文教育的缺失而并未真正受到高等教育”。B项将“或然”变为“必然”。2【答案】B【考点】本题考查筛选并整合文中的信息，能力层级C。【解析】“这种教育”指代内容错误。指代的应是“希腊普通教育课”语言、修辞、辩证(逻辑)、算术、音乐、几何和星象。3【答案】C【考点】本题考查分析综合，能力层级D。【解析】根据文意，C项表述因果倒置。4【答案】D【考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级B。【解析】根据上下文，皇上
2、对江智渊为殷氏取的谥号不满意。衔:怀恨。5【答案】B【考点】本题考查文言断句的能力。能力层级为B级。【解析】“词采”之间不可断，排除A。“深相知待”是“很了解赏识”的意思，故“恩礼冠朝”，排除CD。6【答案】D【考点】本题考查对文言文的分析概括的能力。能力层级为C级。【解析】“上书进谏”错，根据原文，是当面进谏。7【答案】(1)人们应有的美德全都具有，人们不应有的恶习全都没有，这人恐怕是江智渊把! (2)他总是单独被引进，江智渊常常因为超越众人而感到惭愧，从来没有得意的表情。【考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。【解析】翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。（1）得分点
3、：“应有尽有”“应无尽无”“其乎”；（2）得分点：“辄”“蒙”“未尝”。另外要注意语句的通顺，符合现代汉语的规范。【参考译文】江智渊，济阳考城人，是湘州刺史江夷弟弟的儿子。父亲江僧安，任太子中庶子。他伯父江夷有盛名，江夷之子江湛又有很美的声誉，父子二人仕途通达，地位尊贵，江智渊的父亲年轻时没有名声，江湛对他的态度很是简慢，江智渊常常因为这个感到遗憾，如果不是逢年过节，江智渊就不进江湛的家门。江智渊在襄阳担任随王刘诞的僚属，刘诞对他非常亲厚。当时谘议参军谢庄、府主簿沈怀文都和江智渊交往亲密。沈怀文每每称赞江智渊说：“人们应有的美德全都具备，人们不应有的恶习全都没有，这人恐怕是江智渊吧！” 元嘉末
4、年，江智渊被授任尚书库部郎。当时名门子弟做官，不担任台郎之职。江智渊门户衰微，朝廷贵官中又没有什麽人引荐，所以竟然被选授这样的官职，内心很不高兴，因而坚决拒绝，不肯接受官职。竟陵王刘诞又以王府名义授他为骠骑参军，转任主簿，又随王府转任司空主簿、记室参军，领南濮阳太守，迁从事中郎。刘诞将要叛逆，江智渊看出了他的密谋，于是请假先回京城。刘诞反叛之事失败，朝廷立即除授江智渊为中书侍郎。江智渊喜好文学，辞采清新富赡，世祖刘骏对他十分赏识，给予的恩宠礼遇在朝臣中居于首位。皇帝经常摆设私宴，多半命三五名朝臣陪游侍宴，江智渊常在随游者中居首。有时同伴未能上前，而他总是单独被引进。江智渊常常因为超越众人感到惭
5、愧，未曾因此而露出得意的表情。每逢随从皇帝出游，与众官一起相随前行，见到传达诏命的人驰马而来，知道将召唤自己，于是惶恐惭愧，不安的样子常在表情中流露出来。谈论的人因为这而称赞他。江智渊迁任骁骑将军，尚书吏部郎。皇帝每次宴集酒酣，就要责骂凌辱群臣，并且命他们自己互相嘲骂攻讦，把这当作娱乐游戏。江智渊一向正直谦退，渐渐不符合皇帝心意。皇帝曾经命他拿王僧朗来嘲笑戏弄王僧朗的儿子王景文，江智渊严肃地说：“恐怕不应当有这种戏弄。”皇帝发怒说：“你的老子江僧安是痴人，同是痴人的儿子当然会互相怜爱。”江智渊听了这话，不禁伏在坐席上流泪，从此皇帝对他的恩宠大大减退。江智渊出京任新安王刘子鸾北中郎长史、南东海太
6、守，加拜宁朔将军，行南徐州事。以前，皇帝的宠姬宣贵妃殷氏去世，皇帝命群臣议论她的谥号，江智渊上奏，认为当谥为“怀”。皇帝认为这不是足以显露殷氏美德的嘉谥，因此心中怀恨。后来皇帝出游南山，骑马到殷氏墓地，群臣都骑马随从，皇帝用马鞭指着墓地石柱对江智递说：“这上面不容许有怀字！”江智渊更加惶恐害怕。大明七年，他因忧惧而去世，死时四十六岁。8【答案】视听结合。从视觉方面写春雨后的海棠花,显得格外妖娆；从听觉方面,写雨声、莺啼燕语来表现环境寂静。描绘了一幅傍晚时分,江日西坠,千山茫茫,主人公肝肠寸断的凄凉（冷落）的画面。【考点】本题考查鉴赏诗歌的表现手法和意境。【解析】表达技巧的鉴赏一般包括判定、分析
7、、作用(效果)三个环节。意境，则要将诗句意译一下，然后用两个双音节词概括。9【答案】伤春。上片通过拟人的手法写莺燕窃窃私语,和人一样怕春离去,抒发出主人公的伤春之情。怀人。下片寓情于景,主人公午后寂寞,泪弹江中,寄信无数却归期未定,抒发了对归人的思念。【考点】本题考查鉴赏诗歌的思想情感。【解析】分析诗歌的思想情感要结合诗歌中的意象、事物、人物等因素，综合考虑，抓住关键词也是方法之一，如上阕中的“怕春去”，下阕中的“故人”。10【答案】青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。 持节云中,何日遣冯唐。 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。【考点】本题考查默写名句名篇。【解析】平时积累，学习运用；
8、考前梳理，缩小范围；注意书写，杜绝别字。11（1）【答案】A项3分；C项2分；B项1分；DE不得分。【考点】本题考查筛选信息，归纳内容要点，能力层级D。【解析】B项“主要体现为文中大量方言及俗语的使用”不全面,还有其他方面的表现。D“令年喜十分羡慕”错误。E“数不清的劳苦和欣喜”“心头升起一股肃穆的、冷峻的感觉”等描写都预示着年喜会迎接困难,取得成功。11（2）【答案】交代了故事发生的时间地点；营造了一种宁静诗意而又充满生命力的氛围；引出下文对割烟人的描写。【考点】本题考查分析环境描写的作用，能力层级D。【解析】分析环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景
9、；增添或烘托某种气氛；衬托或突出人物的性格、心理等。有时有推动故事情节向前发展的作用。11（3）【答案】他勤奋稳重,是优秀的“烟把式”:割烟时有一套好刀法;品烟时能辨别出烟叶细微的差别。他机智自信而富有生活的热情,生火去湿气,喝酒吃肉,听收音机解闷,使单调的农人生活富有诗意。他积极向上乐于接受新事物,不囿于别人的做法。【考点】本题考查鉴赏人物形象，能力层级D。【解析】画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，再看用了哪些描写方法，描写中透露出人物哪些特点，在此基础上进行归类概括。11（4）【答案】人生态度:我们要顺应生活,但更要积极去改变生活,经
10、营生活,人应该诗意地栖居在这片土地上。农活使人身心疲惫,实属不易,坡脚老四却能把它调理得井井有序,和谐顺畅,生火去湿气,喝酒吃肉,听收音机解闷;老四虽然身体残疾,但他在种花生时,却巧妙利用这一点,让劳作十分省力,其精神和人生态度都值得我们敬佩。(联系现实略)【考点】本题考查鉴赏和评价文本的重要句子，发表自己的见解。【解析】作品的形象，可以折射出作者对所写主题的是非、爱憎、好恶的思想感情和倾向。很明显，作品中的“老四”是作者褒扬的人物，其话语自然带着积极的人生态度。12（1）【答案】D项3分；B项2分；C项1分；A、E不给分。【考点】本题考查对文本的综合理解与分析。【解析】A项中“而这些是作为老
11、师的杨武之也自愧不如的”是无中生有。E项中“他幸运地遇到了优秀学生,这群好学生对他的要求和督促,促使他对课材有更深入的了解”只是陈省身自谦的说法。C项中“必须还要有时代赋予的机遇,才能成就一番事业”说法太绝对,后来陈省身的西南联大时期就不能算时代机遇。12（2）【答案】作为科学家,他潜心研究数学70余年,成果累累,在二十世纪全球数学家排名中,仅有两位中国人,他名列31位;作为教育着,他培养出严志达、王宪钟等优秀学生;在家庭方面,他和妻子相濡以沫,感情甚笃,白头偕老。【考点】本题考查考查信息的筛选、整合的能力。【解析】先把信息区分开来，然后再把有效信息加以概括，提炼出所需信息，用“自己的话”表述
12、出来。12（3）【答案】引用陈省身自己的话,直接表现他人生历程、生活状态和内心想法,表现了传主的精神风貌;引用他人的话,侧面表现传主的性格,为学之道及成就,并对传主做出公正评价;引用增强了传记的真实性、可信度。【考点】本题考查实用类文本的表现手法。【解析】要注意两种引用各自的作用。【举一反三】实用类文本中“引用”的作用：它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。传记写作充分使用传主的有关资料（引用他人的话），可以塑造丰满的人物形象，侧面表现人物，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。增强文章的真实性和可读性。12（4）【答案】抱负远大到最好的地方,找最好的老
13、师。眼界开阔去汉堡读书,用一年半就取得博士学位；此后,他去了巴黎大学,追随当代几何学大师E嘉当,读常人难懂的“天书”,攀登几何学的高峰。方向明确他主动放弃已熟习的“投影微分几何”。他看到微分几何的正确方向是所谓“大型微分几何”,与拓扑学有密切关系,其系统研究他还未曾入门。与良友切磋陈省身和华罗庚完成“整体微分几何”和“堆垒素数论”的重要工作,他们和一批青年教授在校园里掀起了一股数学研究的热烈气氛。(联系自己略)【考点】本题考查筛选信息以及概括传主的精神品质。【解析】通读全文，提取与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；感知传主的性格特征、人生追求、思想个性。联系自己谈“启示”时要具
14、体实在，不要泛泛而谈。13【答案】C【考点】本题考查正确使用词语的能力。【解析】画饼充饥:偏重于徒有虚名而无实质;望梅止渴:偏重于借物空想聊以安慰;空头支票:多指无法实现的诺言。14【答案】B【考点】本题考查辨析并修改病句。【解析】A项“运动”是“一种”，判断句主宾词不搭配,“它”指代不清;C项“共度新春佳节”前缺主语,或承前主语不搭配,句式杂糅;D项“免费赠送”状中不搭配,“赠送”就是免费的。15【答案】A【考点】本题考查语言的连贯。【解析】注意标志词语:中的“可”，中的“也可以”，中的“还可以”。是总结句，领起下句。16【答案】这个是“福禄寿”喜庆图。寿星、仙鹤、酒、桃:都表示长寿；飞翔的
15、蝙蝠:“蝠”谐音“福”,表示福气来到；梅花鹿:“鹿”谐音“禄”,表示财旺；寿星拄如意拐杖:表示万事如意；寿星拿长命锁佩:表示后辈健康成长；孩童献桃:表示人丁兴旺。【考点】本题考查图文转换，考查语言的简明、准确、连贯等。【解析】根据题目的提示，围绕“吉祥”“良好愿望”，了解手法（“谐音”），分条列举。17【答案】略。将“消毒洗手机”的牌子改成“洗手消毒机”。【考点】本题考查考查语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，能力层级E。【解析】“酒精消毒洗手机”确实有歧义，一是洗手的机器，一是洗手机。评价时，感谢酒店的好意；感慨游客的无知；遗憾酒店和游客都没有识破“洗手机”是个歧义短语等角度均可，但不
16、得有偏激攻击性的语言。其实，只要把“酒精消毒洗手机”中的“机”字去掉，就能消除歧义。18【考点】本题考查写作能力。【试题分析】从材料中禅师的话中，我们应该抓住两个关键词：“责任”“舍弃”。我们往往感觉到负担越背越重，是因为我们得到的多，想得到的还很多。既然是自己得到了又不愿再失去的东西，或是还想得到更多的东西，就必须对已得到的和想得到的东西负有责任。只有这样，我们才能减轻人生的重负。责任是每个人都应该具有的，它来自我们的内心，出自于我们的行动。人之所以常常感到活得累，其实那些包袱都是自己给自己背上的，没人强加于你。人生要有所选择，要学会拒绝，要学会放弃。人不能太贪心，不能因为贪念而不停地给自己加码，那样就会像故事中的中年人一样，负重向前，苦不堪言。欲望无止境，得陇望蜀，这山望着那山高，什么都想要的结果往往可能什么都得不到，到头来竹篮打水一场空。人生旅途上要多做减法，抖落功名利禄那些沉重的身外之物，如此才能做到真正解脱，才能得到心灵的自由和轻松。短暂的一生中，金钱、地位、荣誉等都不过是过眼烟云，生不带来死不带去，强求它做甚？赤条条来去无牵挂，内心的和谐才是我们最丰盈的财富。
