1、姓名 赵广大 单位 山东东平明湖中学 教学设计 教学主题 罗斯福新政 一、教材分析 本节内容是资本主义经济发展史的重要一页，其标志着资本主义国家经济发展的转型，开创了国家干预经济的新模式。主要包括背景、内容和影响。 二、学生分析 美术班学生，学习习惯和学科知识能力较差。 三、教学目标 掌握新政的背景、措施和影响；学会史料分析、概括、评价能力；认识国家的本质，民生问题是国家稳定的基础。 四、教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、
2、思维导图、概念图；电子表格；声像史料等2、新课的导入、新政的背景使用声像史料，在背景中、影响中使用电子表格；措施中使用微课；小结时使用思维导图3、力求更加形象化、直观化；让学生更多地参与，发挥主体性；让历史更有趣味性。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放危机的图片 学生感知危机的危害 投影 讲授 播放图片、史料再现 学生分析、讨论、概括 投影、微课 评价 史料再现 学生探究、讨论 史料投影 建构 投影学生作品点评 学生自我构建本节知识结构 思维导图 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 1、允许学生本节课使用自带手机；2、小组的协作、辩论3、让学生自查资料4、微课的使用
