1、03课后课时精练一、语言基础知识1. 下面加点字的读音，全都正确的一项是()A. 茼蒿(ho)干瘪(bi)腌菜(yn)渣滓(zh)B. 地窖(jio) 铁锹(qio) 嘬奶(z) 富饶(ro)C. 铰链(jio) 慵懒(yng) 缚住(f) 挺括(ku)D. 堆垛(du) 桦木(hu) 垄沟(lng) 刨坑(kng)解析：B项，“嘬”应读zu；C项，“括”应读u；D项，“桦”应读hu。答案：A2. 下列各组词语中，错别字最多的一项是()A范畴打圆场鞭辟入理不可同日而语B凋蔽座右铭曾经沧海捆绑不成夫妻C呓语红通通难辞其疚事实胜于雄辩D枢纽唱双簧通霄达旦坐收鱼人之利解析：A项鞭辟入理鞭辟入里。B项
2、凋蔽凋敝。C项难辞其疚难辞其咎。D项通霄达旦通宵达旦，坐收鱼人之利坐收渔人之利。答案：D3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A. 从人们早就耳濡目染的传统曲目天仙配女驸马，到让人耳目一新的现代佳作徽州女人雷雨，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。B. 我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。C. 作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。D近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要
3、是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。解析：本题考查“正确使用词语(包括熟语)”的能力，能力层级为E(表达应用)。对于本题而言，A项中的“耳濡目染”，形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。不合此语境，可改用“耳熟能详”。B项中的“休戚与共”，形容关系密切，利害相同。该成语的使用与“同甘共苦”类似，不能用在环境与人之间，可改为“息息相关”。D项中的“蔚然成风”，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。此处用来说“人们购买中国自主品牌轿车的热情”，属于对象误用。答案：C4. 下列各句中，没有语病的一句是()A. 据专业人士介绍，热气球的安全系
4、数是相当高的，近年来发生的热气球事故大多是因人为操作不当造成的。B. 随着2015年5月京杭大运河济宁泰安北延工程的完工，济宁以北至东平段99公里主航道也将全面复航。C. 由于欧洲主权债务危机，全球光伏企业不同程度地受到了影响，出现资金链断裂，运营困难，贸易保护主义也随之抬头。D. 不管李安获奖对于中国观众多么兴奋，看过电影的观众都知道，少年派的奇幻漂流从制作和精神气质上都是一部不折不扣的美国电影。解析：A项句式杂糅，“因”和“由于造成的”两个句式取一个。C项成分残缺，“运营困难”后加上“的状况”。D项主客颠倒，应该是“中国观众对于李安获奖”。答案：B5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔
5、接最恰当的一组是() 文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势加以改造，_。有助于共同体的维护与重建不仅能重构农民的意义与价值系统而且还能增加村庄社区的黏合能力建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感A BC D解析：承接上文，讲的是“建设乡村新文化”对农民个体的意义，讲的是“建设乡村新文化”对农民群体的意义，并且有“不仅”“而且”的语言提示。答案：A二、课内阅读阅读葡萄月令中“八月”这一部分，完成69题。6. 节选第二自然段中，“别以为我这里是把画家的术语借用来了”这句话在文中有什么含意？答：_答案：“着色”就是生活中果农
6、的语言，因此不是“借用”。写出了八月份葡萄颜色鲜艳、明亮的样子，就像画家调出来的一样。7. 第三自然段中运用了哪些修辞手法？试举一例分析。答：_答案：比喻：“白的像白玛瑙”，形象生动地写出了白葡萄的色泽鲜润。(若再写上后面3句，按排比分析也可)夸张：“你就把说文解字里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！”形象地渲染出雨后葡萄色泽的晶莹剔透，引起读者丰富的想象，流露出作者的喜爱之情。(任选其一即可)8. 本部分结尾段中，与上文称呼上发生了变化，试分析其作用。答：_答案：称呼由原来的第三人称转换为直接称呼，达到一种面对面交流的效果，便于亲切、自然地抒发对葡萄的喜爱之情。9. 联系生活实际，对第
7、六自然段中“新下的果子，不怕压”“倒怕是装不紧，逛里逛当的”这一特点，谈一下你的认识。答：_答案：自身“饱满”“结实”是经得住外界压力考验的。过于舒适、宽松的环境对人的成长带来的可能是伤害。准确地把握事物的特点才能正确地做好每一件事情。(意思对即可)三、课外阅读阅读下列文字，回答1013题。 端午的鸭蛋 汪曾祺家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹
8、，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会儿。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记
9、得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只
10、是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：“腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。”高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发
11、干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的方法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫作“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络
12、子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面冼净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。10. 从文章思路
13、来看，开头谈“端午的风俗”有必要吗？答：_解析：文章是写端午的鸭蛋的，写端午的习俗明显是为写端午的鸭蛋服务的。答案：文题为“端午的鸭蛋”，因此，首先必须写端午风俗，从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红”，写到“咸鸭蛋”，于是水到渠成地转写到“端午的鸭蛋”。所以谈“端午的风俗”是必要的。11. “高邮咸鸭蛋于是出了名”具体体现在哪几个方面？答：_解析：找到相关的段落，仔细阅读，答案所在的区域应该在文章的第二段。答案：(1)一问知籍贯对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”(2)上海店铺卖咸鸭蛋必用纸条特别标明“高邮咸蛋”。(3)双黄鸭蛋可以成批输出。(4)袁枚的随园食单小菜单有
14、专门记载。12. 举例分析本文语言艺术有什么特点？从语段的语言运用上，你得到了什么启发？答：_解析：首先看作者，汪曾祺散文语言的特点我们是了解的。再看本文，仔细体味感受，找出典型的例子，加以分析。“得到了什么启发”这一问，可以根据自己的感受，随意写出，言之成理，符合事实就行。答案：口语色彩浓厚。如“只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以”。古汉语的点缀使文章多了些书卷气，增添了典雅之美。如“曾经沧海难为水”。善于运用形象生动的语言。如“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”。好的语言不一定是华美的辞藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致。13. 文章如此津津乐道谈论“咸鸭蛋”有意义吗？答：_解析
15、：阅读全文，我们可以从文章的字里行间感受到作者的感情对儿时生活的眷念，对生活的体验，对家乡的热爱。联系文章，根据自己的感受，归纳总结出答案即可。答案：有。生活中并不总是惊涛骇浪，只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。所以，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，流露出的是对儿时生活的怀想，对家乡由衷的热爱与自豪。四、语言运用14. 阅读下面句子，给“月令”下一个定义，不超过45个字。月令是一种上古的文章体裁。月令按照十二个月时令来组织文章。月令记述政府的祭祀、礼仪、职务、法令、禁令。月令把记述的内容归纳在五行相生的系统中。现存
16、的古代月令仅有礼记中的月令。答：_解析：本题考查下定义。抓住句中的关键词“文章体裁”，可知“月令”的临近属概念；抓住句中的关键信息“上古”“按照”“组织”“记述”“归纳”，可知“月令”的种差；结合自己的理解组织答案即可。答案：月令是一种上古按照十二个月的时令记述政府的礼法，并将其归纳在五行相生系统中的文章体裁。15. 阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少用一种修辞手法。镜头一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。画外音拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。镜头一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这
17、个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。画外音_ 镜头晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。画外音_ 答案：画外音礼让三分，显示你对生命的珍爱；文明交通，赢得他人对你的尊重。画外音亮了一夜的日光灯，丢了一时的责任心。16. 每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。曹操短歌行陶渊明归去来兮辞李白梦游天姥吟留别辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；_，_，_；_，_，_。答案：示例：(1)感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。(2)遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇，李白的梦想是名山和仙境，渴盼寻仙访道笑傲权贵；痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山。
