1、江西省九所重点中学2014届高三下学期3月联合考试文综试题（word版）历史1.本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名考生号填写在答题卡上。2. 回答第卷时，选出每小题正确答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3. 回答第卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第卷24“五谷丰登，六畜兴旺”既是中国古代农民的理想，也是国泰民安的象征。下列理解不正确的是() A农耕文明的真实写照 B封建社会农民财富、地位的象征 C建立在小农经济基础上 D明清
2、之际受到冲击 25. 右图为中国古代某朝代疆域图，图中在管理方式上有明显差异的是()ABCD26. 下表是清朝乾隆时期常年粮价 地区价格江苏米谷每石中价1.51.6两白银湖广米每石1.42两白银江西米每石1. 52.3两白银山西（部分地区）米麦每石1.52两白银山东（兖州、泰安）粟米每石1.41.8两白银对上述经济现象解释正确的是() A. 太湖流域成为最重要产粮区 B. 南北各地之间商业联系加强 C. 粮食开始进入市场成为商品 D. 南北方经济地位趋向平衡27.丛日云著西方政治文化传统：“它真正实现了公民内部政治权利的平等，参政机会的均等，使全体公民最大限度地和尽可能直接地参与国家管理，行使
3、主人的权利”为达到此政治目的采取的直接制度是。财产等级制度和公民大会 B。轮番而治和四百人议事会 C陪审法庭和五百人议事会。公职津贴和抽签选举28启蒙运动时期，欧洲一些启蒙思想家竭力推崇儒家学说，并加以借鉴；1840年以后，启蒙思想逐渐传人中国，最初却受到了儒学思想家的抵制。材料反映了欧洲、中国对外来文化态度不同，其主要原因是()学说体系不同 B阶级基础不同 C政治诉求不同 D文明开化程度不同29.美国联邦政府国会总统参议员由各州议会选出，每州两名，任期六年，每两年改选三分之一。总统为国家元首和政府首脑，由选民间接选举产生，每届任期四年，连任不超过两届。总统无权解散国会，国会可依法弹劾总统。众
4、议员由各州按照人口比例选出，任期两年。据1787年宪法关于国会参众两院议员的任职特点与影响的说法正确的是( )众议员流动性大，可以让更多的人参政议政；参议员相对稳定，利于保持政策稳定性。参议员任期较长、人数较少、且（多数情况下）较众议员代表更多的选民。国家的创建者希望拥有一个贴近且跟随民意公论的“人民议院”；以及与一个较为慎重且具贵族气派的参议院，以防护集体情绪的狂乱。A B。 C。 D。301911年11月，严复在致英国泰晤士报记者莫理循的信中，指责“推翻满清帝制的革命党人选择共和国体是草率的，缺乏某些常识”，“根据文明演进的规律，最好的办法是拥有一种较高形式的政府，即保留君主制，以适当的宪
5、法条款加以约束。”以下最能体现严复主张的是() A反对在中国实行共和政体 B赞同在中国实行君主制 C主张在中国实行宪政 D与革命党人分属不同的阶级31阅读下列欧洲移民表，对此比较好的解释是()目的地时间范围人数美国1821-1932年3420万俄国亚洲地区1800-1939年1200万阿根廷1856-1932年640万加拿大1821-1932年520万A移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具 B世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因C大量移民前往美洲主要是出于对财富的追求 D大规模移民是世界整体化的重要原因及表现32马克思说：“现在，(巴黎公社)普选权已被应用于它的真正目的：由各公社选举它们的
6、行政的和创制法律的公职人员。”材料中的“真正目的”是指() A. 使工人阶级取得民主权力 B丰富马克思主义的学说 C使人民成为巴黎公社的主人 D充分发动群众积极支持革命33遂川（位于江西省西南部）政府临时政纲规定：“工人、农民、士兵和其他贫民，都有参与政治的权利”，“凡地主、祠庙、公共机关的田地、山林和一切附属”，分给“贫苦人民和退伍兵士耕种使用”等等。据材料，“遂川政府”属于()A工农民主政权 B抗日民族统一战线性质的政权C民族自治政权 D国民政府领导的基层民主政权34. 1958年4月，中共中央和国务院发布关于工业企业下放的几项规定，提出国务院各主管部门所管理的企业除极少数特殊重要的企业外
7、，一律下放给地方政府管理。中央直属企业工业产值占整个工业产值的比重大大下降。其意图是() A建立和强化计划经济管理体制 B在计划经济体制下探索增强企业的活力 C在全国掀起人民公社化运动 D积极引进西方国家的投资，实现工业化35.下面是1988年和1993年美国纽约时报公布的“自由世界”（资本主义国家）和“西方”（英、法、美等发达资本主义国家）两个词语使用的次数变化示意图。该变化反映了()A美国报界经常变换用语 B世界政治格局的变化C美苏两国矛盾得到缓和 D第三世界力量的兴起第卷本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42题-第48题为选考题，考生根据
8、需求做答。40.（25分）阅读下列材料：材料一 中国近代外交中的重要事件、条约的主要内容时 间事件或条约主要内容或影响1842年南京条约 “以前是中国处于命令的地位去决定国际关系”的局面发生了根本性转变”1895年马关条约中国面临着被“瓜分”的民族危机，传统的宗藩体制已经崩溃，华夷秩序几乎荡然无存1900年辛丑条约中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。1919年巴黎和会 “中国与外国的条约关系，见证了一个时代的开始和另一个时代的结束”1928年6月“改订新约”的运动减少了一些帝国主义在我国长期享有的特权，否认了领事裁判权的合法性，增加了国家关税的收入，但又很不彻底。1943年1月中英、中美签订
9、新约将上海及厦门公共租界之行动与管理权交与中国政府，凡关于上述租界给予英美政府之权利应予终止等。1949年9月共同纲领对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。 根据中国废除不平等条约历史考察中的有关内容编制 材料二当时，在中国享有带有不平等性质的权益的国家主要是美、英、苏三家。在具体实践中，中国政府采取了不同的对策。美国是当时与新中国最为敌对的国家。中国政府对中美商约等一系列条约采取了不予承认的立场，美国此前在中国所享有的特权至此在大陆全部丧失。这种处理干脆利落。苏联是中国最重要的盟友。对于中苏友好条约，
10、中国政府并没有断然宣布废除，而是积极地与苏联政府展开重新谈判。1950年2月，中苏订立了新的友好同盟互助条约及有关协定。协定规定在不迟于1952年末之前，苏联将中长路的一切权利及一切财产无偿移交中国，苏军从旅顺口撤出，大连行政完全由中国政府管辖，苏方临时代管或租用的财产，应由中国政府接收。至此，可以说中国已经完全挣脱了百年之久的不平等条约的束缚。 裴坚章中国外交史中华人民共和国时期(19491979年) 请回答：(1) 根据材料一，概括中国近代百年外交的变化趋势，（6分）并结合所学知识简析其主要原因。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要评述新中国对待不平等条约及其国家的对策。(10分
11、)41.（12分）我国是文明古国，大量的历史遗存蕴含着丰富的历史信息。 杏坛 成都文翁石室授经讲学图 （西汉第一所公立学校） 白鹿洞书院 李贽故居请概括以上每幅图片所反映的主要历史信息，(4分)指出四幅图片反映的共同主题、并结合所学知识进行分析说明。(8分)45（15分）【历史上重大改革回眸】材料一 什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待
12、从下面推翻要好些。 列宁“农民改革”和无产阶级农民革命材料二 在俄国近代史上，亚历山大二世被称为“解放者亚历山大二世”“提倡自由主义的沙皇”。当时美国一位学者把亚历山大二世称为“1000年来最伟大的善人，重建和平的战士，秉承上帝意志制定秩序和按照人民意志维持秩序的君主，把4000万农奴变成了4000万真正的基督徒。”曹维安俄国历史新论（1）从材料一中归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。(6分)（2）列宁与美国学者对待亚历山大二世改革态度有何不同？并分析其不同的原因（9分）46（15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一 法国1791年宪法将人权宣言置于篇首，在正文中规定：“主权属于国民”；“立法
13、权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会”；“行政权委托给国王”；“司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之”。材料二 中华民国临时约法规定：“中华民国之主权，属于国民全体”；“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务委员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。（1）根据上述材料，比较法国1791年宪法和中华民国临时约法的异同。（7分） （2）结合所学知识，概括法国1791年宪法和中华民国临时约法颁布后，两国民主力量 与专制
14、势力的斗争历程。从中你能得到什么历史启示？（8分）47(15分)20世纪的战争与和平材料一 1943年6月初，美国总统罗斯福向中国国民党政府表达了拟约丘吉尔、斯大林、蒋介石会谈的意愿。7日，蒋介石致电宋子文面告罗斯福，指出在苏、日未公开决裂以前，蒋参加会晤是否将使斯大林感觉不便?建议美、英、苏三国领袖可先行会谈，若有机会，他本人愿随时与罗斯福晤面。 10月28日，在莫斯科3国外长会议期问，罗斯福再次致电蒋介石：“莫斯科会议至今进行甚速，极望其结果得有裨于各方，余正促成中、英、苏、美同盟之团结余尚不知斯大林能否与我会晤，但在任何情况下，余极望与阁下及丘吉尔能及早会晤于某处时间定为11月20日至2
15、5日，余思亚历山大(埃及海岸)当为一良好地点。”11月2日，蒋介石致电罗斯福表示当如前往埃及与罗斯福、丘吉尔会晤9日，罗斯福正式电邀蒋介石于21日抵达开罗。丘吉尔也致电蒋介石，表示将“藉此良机，不仅得以相互承认，并得以共同商讨如何早日克服共同之敌人，获得完全之胜利，以及相互保证同盟国间将来各方面之工作，以促进其安全和繁荣。”石源华中华民国外交史材料二 在第二次世界大战形势发生重大转折、反法西斯战争的伟大胜利已比较明朗的情况下，美、英、中三国首脑于1943年11月2226日在开罗举行会议，讨论如何处理日本等政治问题，史称“开罗会议”。 开罗宣言庄严宣告。“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世
16、界大战开始后，在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿，及使日本在中国所窃取之领土，如东北四省、台湾、澎湖列岛(含钓鱼岛)等归还中华民国其他日本以武力或贪欲所攫取之土地亦务将日本驱逐出境。” 1943年12月1日，开罗宣言在中国重庆、美国华盛顿、英国伦敦三地同时发表。这样，开罗宣言在反法西斯战争的历史背景下，以中、美、英三国首脑会谈精神为基础，由美方代表草拟，经中、美、英三方代表认真讨论(中国代表据理力争)，三国首脑同意，并征得斯大林的完全肯定，实际上以国际协定的形式公布于世。 载自新华网战史今日121：开罗宣言发表 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分析开罗会议召开的历史背景。(6分) (2)根据
17、材料一、二并结合所学知识，说明开罗宣言有哪些典型特性，公布后有何历史意义。(9分)48.（15分）【中外历史人物评说】阅读材料，思考问题：材料一“孝友为家庭之祥瑞，凡所称因果报应，他事或不尽验，独孝友则立获吉庆，反是则立获殃祸，无不验者”。“吾家子侄半耕半读，以守先人之旧，慎无存半点官气。不许坐轿，不许唤人取水添柴等事。其拾柴收粪等事，必须一一为之；插田莳禾等事，亦时时学习之。”“一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人亦有贤知风味。”“吾家现虽鼎盛，不可忘寒士家风味，子弟力戒傲惰。戒傲以不大声骂仆以为首，戒惰以不晏起为首。”摘自曾国藩家书材料二民国学者郭斌和教授认为：“曾文正，
18、即我国旧有教育理想与制度下所产生的最良之果之一。故能才德兼备，文武兼资。求一平均发展道德文章事功三才之成就，可与文正相比者，实不数数觏。”辛亥革命后，一些革命党人说他“开就地正法之先河”，是遗臭万年的汉奸。摘自曾文正与中国文化（1）根据材料一，概括指出曾国藩的主要教育思想。（6分）（2）根据材料二，概括指出郭斌和与革命党人评价曾国藩的角度。我们应依据何种标准评价曾国藩。并指出影响评价人物的主要因素。（9分）九校联考历史参考答案24-25 BD 26-30 BDBAC 31-35 DCABB40（1）变化趋势；1919年之前，以被迫签订不平等条约为主； 1919年以后，逐步修改或收回不平等权利；
19、1949年9月，针对不同条约、不同国家制定了不同的收回权益对策。(6分)（如按清政府、北洋军阀、南京国民政府和新中国分别概述，可酌情给分。) 主要原因：1919年之前，中国政府腐败无能，对外战争失败。 1919年以后，民族意识觉醒，中国人民反帝斗争高涨；中国在世界大战中发挥重要作用，国际地位有所提高；中国政府的外交努力。 1949年后，新民主主义革命胜利，中华民族获得独立自主；二战后复杂的国际形势。（9分） (2)对策：由于美国敌视新中国，废除美国对华不平等条约及特权；鉴于苏联是新中国盟友，采取积极谈判，订立新约，逐步收回国家权利。根据不同条约、不同国家，采取不同对策，体现外交的原则性与灵活性
20、结合；坚持外交原则，使中国完全挣脱不平等条约束缚，彻底结束近代百年屈辱；实行灵活外交，利于新中国冲破美国外交孤立，保护革命胜利成果，为经济恢复发展创造条件。（10分）41 (1)(4分) 杏坛位于山东曲阜，春秋末期儒家学派创始人孔子曾在这里聚徒讲学；成都文翁石室授经讲学图反映西汉推行儒学教育，讲授儒家经典；白鹿洞书院位于江西庐山，南宋大儒学家朱熹曾在这里读经讲学辩论；李贽故居位于福建泉州，明末思想家李贽在这里度过青少年时代。（如果学生做其它解读，言之有理也可酌情给分）(2) (8分)主题：我国传统文化主流思想发展的四个阶段 说明:春秋： 孔子创立了儒家学派，潜心讲学和著述，使儒学勃兴。西汉：
21、董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的新儒学思想，受到汉武帝的肯定，儒学处于独尊地位，成为正统思想。南宋： 宋朝理学的集大成者朱熹提出“理气论”和“心性论”，儒学完成了更为理论化、思辨化的过程，新的儒学体系理学形成。明末清初：出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，他们对传统儒学的继承和批判，使儒家思想活跃，我国传统文化重新焕发生机。45 题（1）答：资本主义的发展：克里米亚战争的失败；农奴的反抗；亚历山大二世态度的转变。 （6分）（2）答：不同：列宁认为亚历山大二世是形势所逼而被迫改革；美国学者高度赞扬亚历山大二世的改革。 原因：列宁结合当时俄国的国内、国际形势，用马克思主义历史观，客观
22、理性分析而得出的结论；美国学者可能崇尚人人自由、平等，希望俄国同美国一样废除奴隶制。 （9分）46(1)同：体现“主权在民”、“自由平等”、“三权分立”、“法律至上”等资产阶级民主原则。（3分）异：法国1791年宪法规定实行君主立宪制，中华民国临时约法规定实行民主共和制。 （4分）(2)法国经历了第一共和国、第一帝国、复辟王朝、七月王朝、第二共和国、第二帝国、第三共和国的曲折斗争历程。中国经历了袁世凯专权与二次革命、“洪宪帝制”与护国运动、张勋复辟与护法运动的斗争历程。（4分）历史启示：民主力量与专制势力斗争具有深刻性、艰巨性、曲折性。（4分）47 (1)背景：世界反法西斯联盟已经形成，在二战
23、中发挥联合指导作用；第二次世界大战形势发生重大转折、反法西斯战争胜利的形势已比较明朗；激励蒋介石南京国民政府坚持抗战，减轻美英战争压力。(6分) (2)特点：法律性、合理性、严肃性、正义性和有效性。(3分)意义：确认了日本发动的对华战争和太平洋战争的侵略性质，宣示了中、美、英三大国联合对日作战的目的和宗旨，规定了促使日本无条件投降的惩罚性措施，明确规定日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等悉数归还中国。 表达了同盟国打击并惩罚侵略者、维护国际正义的共同政治意愿，对加速击败日本军国主义起了积极的作用，鼓舞了中国人民抗战士气。(6分)48答案：（1）主要教育思想：孝友；耕读；勤敬；戒傲惰。（6分）（2）评价角度：郭斌和从曾藩是中国传统文化之荣的角度评价的。革命党人是从曾国藩镇压农民运动和镇压人民反侵略运动的角度评价的。标准：坚持历史唯物主义观点，一分为二，全面评价。影响因素：研究者的阶级立场、史料占有情况、时代性、评价角度等。（9分）
