1、 新授课课时教案 科目：语文 主备人 教师： 授课时间：第 周 星期 2017年11月 日单元（章节）课题 第一单元 论语选读本节课题 知之为知之，不知为不知（第二课时）课标要求语文课程标准中提出高中语文学习要求：“认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。” 三维目标知识与能力:1、掌握本课重点文言知识；2、领会孔子的生存智慧及现实的指导意义。过程与方法:1、自主学习，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想；2、合作探究，了解孔子的生存智慧
2、。 情感态度与价值观:1、启发学生正确面对自己的错误与无知；2、培养学生诚信、宽容、惜时、知错能改等美好品德。教材分析知之为知之，不知为不知是先秦诸子选读第一单元论语选读第三课，学习选文，应学习和掌握重点文言之知识，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，孔子对弟子的关爱之情，领会平等、友爱之情，感受圣人情怀。学情分析诸子散文选读内容，教师怕教，学生怕学。怕学是因为学生虽然具备了一定的文言文阅读能力，但是学诸子散文，除了文中不少句子意思难懂外，他们对诸子生活的时代背景等不甚了解，遑论对诸子思想、精神的把握，久而久之，学生就会产生畏难厌学情绪。所以既要通过教学活动，引导学生积累相应的文言知识，体会
3、孔子的精神，又要激发学生的兴趣，帮助他们树立信心，克服畏难情绪，满足他们对拓展视野、丰富自己人文底蕴的渴求。教学重难点1、握文中重点字词的用法；2、领会孔子的生存智慧及现实的指导意义。提炼的课题 如何让学生感受到孔子领会孔子的生存智慧，并作为今后行动指南。教学手段运用教学资源选择 PPT课件、新新学案教学过程教师个性化修改一、导语。二、自主学习。（612则） 1、结合课文下注释翻译，标出翻译时遇到的困难； 2、同桌交流，解决翻译时遇到的困难。三、合作探究。 1、孔子一生致力于“传道”，阅读68则，孔子所说的道对我们人生有何启示？ 与人相处方面责己严，待人宽 从政方面欲速则不达 2、阅读910则，孔子是如何看待诚信？ 为人治国讲究诚信 3、阅读1112则，孔子从自然现象中概括出了怎样的人生哲理？ 为人处事要有骨气、远大志向及惜时奋干四、归纳小结。 本文节选了孔子与三位弟子的对话，请同学们概括出这几个角度？从这些角度，对我们的人生有怎样的启示？ 课堂检测当堂背诵第六、七、八、九、十一、十三则选文。课后作业A： 回顾本节课内容，整理要点；完成新新学案P17第111题；B： 同上；选择五个角度中的一个，写一篇感悟，300字以上。预习内容预习己所不欲，勿施于人， 读准字音和断句。
