1、第二单元 丰收了 以内数的大小比较 一、旧知链接 请你说说比较大小的方法。比较下列各数的大小。二、新知速递请同学们按照下面的样子制作一条数尺,必要时可以和爸爸妈妈一起做,做完后按顺序读出数尺上的数字。写出 个十位上是 的两位数,并把它们按从小到大的顺序排列。()()()()()在里填上合适的数。把正确的答案圈出来。()比 大得多的数是:()比 小一些的数是:()比 小得多的数是:()比 大一些的数是:在、中,()比 大得多;()比 小一些;()最接近。将上面的 个数从小到大排一排:()()()()()()小鸟回家。小亮可能拍了多少下?画“”;小芳可能拍了多少下?画“”。基础训练 数一数,比一比
2、。在()里填上“”“”或“”。()()()()()()第二单元 丰收了 想一想,填一填。()写出两个十位和个位相同的两位数,()()。()比 大比 小的整十数是()和()。()前面的一个数是(),后面的一个数是()。()和 之间有()个数。()比 少 的数是()。()和 相邻的两个数是()和()。()比最大的两位数多 的数是()。拓展提高 把下列各数按顺序排一排。()()()()()()()()()()()()根据描述猜一猜。()二班可能有多少人。(画“”)小明:一班有 人。小雪:二班的人数比一班少一些。人 人 人 ()小山:丁明语文考试得了 分。小红:我的分数比丁明少一些。小英:我的分数比丁明多得多。小红可能得了多少分?(画“”)分 分 分 小英可能得了多少分?(画“”)分 分 分 发散思维 猜猜我是谁。()正方形里最大的数是我,我是()。()我在圆和三角形里,我比 大,我是()。()我在正方形、圆和三角形里,我是()。()我在正方形和圆里,我比 小,我是()。