1、第二单元 丰收了 以内数的大小比较 一、旧知链接 请你说说比较大小的方法。比较下列各数的大小。二、新知速递请同学们按照下面的样子制作一条数尺，必要时可以和爸爸妈妈一起做，做完后按顺序读出数尺上的数字。写出 个十位上是 的两位数，并把它们按从小到大的顺序排列。（）（）（）（）（）在里填上合适的数。把正确的答案圈出来。（）比 大得多的数是：（）比 小一些的数是：（）比 小得多的数是：（）比 大一些的数是：在、中，（）比 大得多；（）比 小一些；（）最接近。将上面的 个数从小到大排一排：（）（）（）（）（）（）小鸟回家。小亮可能拍了多少下？画“”；小芳可能拍了多少下？画“”。基础训练 数一数，比一比
2、。在（）里填上“”“”或“”。（）（）（）（）（）（）第二单元 丰收了 想一想，填一填。（）写出两个十位和个位相同的两位数，（）（）。（）比 大比 小的整十数是（）和（）。（）前面的一个数是（），后面的一个数是（）。（）和 之间有（）个数。（）比 少 的数是（）。（）和 相邻的两个数是（）和（）。（）比最大的两位数多 的数是（）。拓展提高 把下列各数按顺序排一排。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）根据描述猜一猜。（）二班可能有多少人。（画“”）小明：一班有 人。小雪：二班的人数比一班少一些。人 人 人 （）小山：丁明语文考试得了 分。小红：我的分数比丁明少一些。小英：我的分数比丁明多得多。小红可能得了多少分？（画“”）分 分 分 小英可能得了多少分？（画“”）分 分 分 发散思维 猜猜我是谁。（）正方形里最大的数是我，我是（）。（）我在圆和三角形里，我比 大，我是（）。（）我在正方形、圆和三角形里，我是（）。（）我在正方形和圆里，我比 小，我是（）。
