1、专题提升练15默写常见的名篇名句(二)(时间：60分钟分值：104分)1补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原离骚中“_，_”两句，表明宁死也不与世俗同流合污的态度。(2)王湾次北固山下中“_，_”两句，既写出了壮美的自然景象，又蕴含新事物不可阻挡的哲理。(3)苏轼赤壁赋中“_，_”两句，写荡舟赤壁，如乘风飞行，逍遥自得。答案(1)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也(2)海日生残夜江春入旧年(3)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止2补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劝学中，荀子先用“_，_”两个比喻句阐述不断学习的重要性，然后指出君子能博学和自我参省，就会智慧明达而且行为没有过失了。(2)
2、在离骚中，屈原面对群小诬陷、风气败坏的环境，在发出忧愁苦闷、走投无路的慨叹后，仍坚定地表示“_，_”。(3)杜甫望岳中“_，_”两句，描绘出泰山神奇秀丽、遮天蔽日的雄奇风姿。答案(1)木受绳则直金就砺则利(2)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也(3)造化钟神秀阴阳割昏晓3补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古人非常重视反省。比如论语学而中曾子“_”一句强调要经常反省自身，荀子在劝学中还用“_”一句强调反省的重要作用。(2)白居易琵琶行并序中以“_”写被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼念奴娇赤壁怀古中“_”写词人把酒洒在地上祭奠江月以抒发情感。(3)“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”是滕王阁序中的经典语句，
3、范仲淹渔家傲秋思中的“_”也用了“衡阳雁”的意象。答案(1)吾日三省吾身(则)知明而行无过矣(2)往往取酒还独倾一尊还酹江月(3)塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意4补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在离骚中，屈原以雄鹰自喻， 以“_，_”感叹雄鹰自古以来就不可能与那些燕雀同群。(2)在行路难(其一)中，李白反复咏叹“行路难”之后，寄寓了理想终会实现的句子是“_，_”。(3)观沧海中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“_，_”。答案(1)鸷鸟之不群兮自前世而固然(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)水何澹澹山岛竦峙5补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼赤壁赋中的“_，
4、_”两句借助具体形象，运用夸张、想象的手法，侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。(2)琵琶行并序中点明诗人送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句是“_，_”。(3)论语泰伯中“_”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“_”。答案(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟(3)士不可以不弘毅任重而道远6补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原的离骚中，“_，_”两句诗表现了诗人即便是在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以此体现其“不忘初心”的决心。(2)李煜虞美人(春花秋月何时了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁
5、绪的形象描绘。(3)诗经氓中“_，_”两句直接表现女主人公的诀别之心，表明她决心彻底告别之前的生活。答案(1)芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏(2)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流(3)反是不思亦已焉哉7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)岑参在白雪歌送武判官归京中直接点题，写送友人离去时道路全部被大雪覆盖的两句是“_，_”。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中和他的西江月词中“世事一场大梦，人生几度新凉”意境相似的句子是“_，_”。(3)杜牧阿房宫赋中采用对比手法，写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃，使用时随意挥霍、残民自肥的两句是“_，_”。答案(1)轮台东门送君去去时雪满天山路(2)人生如梦
6、一尊还酹江月(3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)送东阳马生序中“_，_”两句点明了宋濂虽然身处锦衣玉食的同学之间却毫无羡慕之意的缘由。(2)杜牧的阿房宫赋在批评“秦爱纷奢”时，“_，_”两句运用对比手法写出了阿房宫中音乐之繁盛。(3)诗经氓中“_”一句，写出了女子不见爱人的思念忧伤；“_”一句，写出了女子见到爱人后的欢欣愉悦。答案(1)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(2)管弦呕哑多于市人之言语(3)泣涕涟涟载笑载言9补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在劝学中指出，“_”，也不足十步远；而“_”，它的成功在于不停止。这里运用对比手法，形象地说明
7、了学习必须持之以恒的道理。(2)白居易琵琶行并序中“_，_”两句，写出了音乐在低沉徘徊、短暂停顿之后，猛然爆发的一阵强音，将全曲推向了高潮。(3)李煜相见欢(无言独上西楼)的下片中，“_，_”两句，暗用“丝”作为喻体，生动地写出了词人此刻内心愁思的纷繁复杂和难以排解。答案(1)骐骥一跃驽马十驾(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(3)剪不断理还乱10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在劝学中用木材的直与曲来阐明人们要接受约束并不断学习的道理，接着又用假设的语气“_”，进一步指出木材不会再挺直的原因是“_”。(2)屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼赤壁赋中“_，_”两句也运
8、用了类似的写法。(3)岑参白雪歌送武判官归京中以梨花喻冬雪的句子是“_ ”；描写沙漠冰封景象的句子是“_”。答案(1)虽有槁暴使之然也(2)渺渺兮予怀望美人兮天一方(3)千树万树梨花开瀚海阑干百丈冰11补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)周敦颐在爱莲说中自述心声：在纷扰的世间，“_”，保持人格的高洁；即使身处诱惑，也要活出自己的独立姿态，即“_”。(2)庄子的逍遥游描述大鹏展翅的气势和高度是“_，_”。这与毛泽东“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈有异曲同工之妙。(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，作者开头通过描写祖国的“_”，实为下文的回忆张本：遥想当年戎马生涯的气势，真是“_”。
9、答案(1)予独爱莲之出淤泥而不染亭亭净植(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)千古江山气吞万里如虎12补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句具体表现了古仁人无论进退都忧国忧民的情怀。(2)李白蜀道难中“_，_”两句与“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。(3)庄子逍遥游中的鲲鹏横空出世，吞吐宇宙，其中“_，_”两句表现其展翅而飞，无所阻挡的气势。答案(1)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)背负青天而莫之夭阏者13补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中，“_”明确指出蚯蚓能以泥
10、土、地下水为食的原因，“_”指出了蟹心浮气躁的结果。(2)屈原离骚中“_，_”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳，把苟合取悦他人奉为法度。(3)刘禹锡在陋室铭中，借青苔和野草描写陋室环境清幽雅致的两句是“_，_”。答案(1)用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者(2)背绳墨以追曲兮竞周容以为度(3)苔痕上阶绿草色入帘青14补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。诗经氓中的“_，_”两句，能印证这一习俗早已有之。(2)朱自清在荷塘月色结尾处“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，以此表明自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的
11、苏轼则自适太多，从他赤壁赋中“_，_”的结束出游的方式也可以看出。(3)韩愈因事被贬，贾岛作寄韩潮州愈以慰之，诗有云“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”。李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“_，_”两句与其有异曲同工之妙。答案(1)尔卜尔筮体无咎言(2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西15补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中，直接表明不断积累善行而形成的结果的语句是“_，_”。(2)陶渊明在桃花源记中描写渔人初到桃花源便被热情款待的句子是“_，_”。(3)杜鹃是古诗中常见的意象，蜀道难中“_”一句渲染蜀道夜晚空寂苍凉的气氛；琵琶行并序中的“_”表现了作者
12、被贬江州内心的孤寂悲愁。答案(1)(而)神明自得圣心备焉(2)便要还家设酒杀鸡作食(3)又闻子规啼夜月杜鹃啼血猿哀鸣16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劝学中，荀子通过“_，_”两句的比喻论证，给出了“用心躁也”的判断。(2)屈原离骚中“_，_”，表明诗人以先贤为榜样，保持清白为正道而死的决心。(3)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句，借鸟欢鱼跃写出一片晴明之景。答案(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者(2)伏清白以死直兮固前圣之所厚(3)沙鸥翔集锦鳞游泳17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劝学以蚯蚓为例说明用心专一的重要性后，接着以“_，_”两句从反面论证用心浮躁的危害。(
13、2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。(3)江城子密州出猎一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是“_，_？”答案(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者(2)佛狸祠下一片神鸦社鼓(3)持节云中何日遣冯唐18补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左传曹刿论战中曹刿分析了敌我之间“_ ”的形势才建议转入反攻，而他建议谨慎追击的直接原因则是“_”。(2)庄子逍遥游中写道，只有拥有强有力的背与翼，大鹏才得以“_，_ ”，然后乘着六月的风离开北冥，并生发出观雾如马、问天正色的豪情。(3)杜甫登高中“_，_”两句集中表现了
14、夔州秋天的典型特征。答案(1)彼竭我盈惧有伏焉(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来教师用书独具1补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫登高中的“_，_”两句，既抒发羁旅之愁和孤独之感，又蕴含与生命的衰弱顽强抗争的精神。(2)韩愈在师说中指出，从士大夫之族用学问差不多以及“_，_”来解释不愿从师的原因中就可以推知师道不能恢复。(3)周敦颐爱莲说中的“_，_”两句，是古人不与世俗同流合污、又不孤高自傲的形象表述。答案(1)万里悲秋常作客百年多病独登台(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)出淤泥而不染濯清涟而不妖2补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在劝学
15、中，用“_，_”两句指出了圣明的思想应该自然具备的条件。(2)白居易在琵琶行并序中用“_”的诗句写出了谪居浔阳所听山歌的特点及感受，又用“_”的句子表达了对所听琵琶曲的赞赏。(3)苏轼江城子密州出猎中的“_，_”句子，借用典故表达作者渴望得到重用的愿望。答案(1)积善成德而神明自得(2)呕哑嘲哳难为听如听仙乐耳暂明(3)持节云中何日遣冯唐3补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中的“_，_”两句说列子虽然能御风而行，可还有局限，不能做到绝对的自由。(2)诗经氓中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“_，_”。(3)古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在赤壁赋中用“_”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在念奴娇赤壁怀古中以“_”一句来写感慨人生而洒酒祭月。答案(1)此虽免乎行犹有所待者也 (2)总角之宴言笑晏晏(3)酾酒临江一尊还酹江月
